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1、《展開想象的翅膀》教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo)： 1 、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，給他們提供自由想象、獨立思考的情境條件，鼓勵他們大 膽幻想。 2 、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇 于動手進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。 3 、體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。 活動準(zhǔn)備 1 、人類發(fā)明飛機(jī)、蒸汽機(jī)等的相關(guān)資料。 2 、設(shè)計卡 活動過程： 一、課前體驗，初步感悟 根據(jù)目標(biāo)，學(xué)生課前搜集人類發(fā)明飛機(jī)，蒸汽機(jī)，潛水艇等的相關(guān)資料。 二、課中體驗，深化感悟 （一）錄象演示，激發(fā)想象 師：老師有一樣非常奇妙的東西。有了它，眼里的太陽是多彩的

2、，心中的世界是迷 人的；有了它，能上天入地，能穿越時空，能回到過去，能奔向未來……你有嗎？你想 有嗎？ 師：只要想，你就一定能有，那就是一對翅膀，一對想象的翅膀！ 板書：想象的翅膀 師：下面，讓我們一起來感受想象帶給人類的驚喜。請同學(xué)們邊看邊想：你從牛頓 的故事中感悟到了什么？ 播放：《牛頓由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力》交流感受 2、交流資料 課前，同學(xué)們搜集了很多人類由于奇思妙想而產(chǎn)生的一項項重大發(fā)明，誰能起來給 大家講一講你搜集到的故事？ 根據(jù)學(xué)生所講課件出示人類發(fā)明潛水艇，發(fā)明飛機(jī)等。 3、小結(jié)：想象力是每個渴望創(chuàng)造的人成功的重要條件。如果牛頓對蘋果落地熟視無 睹；如

3、果愛迪生甘于在燭光中生活；如果萊特兄弟沒有飛翔的夢想……那么，我們今天就不會知道萬有引力，不會有電燈、飛機(jī)……這節(jié)課，就讓我們張開想象的翅膀，進(jìn)行 一次奇妙的想象之旅吧。 板書課題：展開想象的翅膀 (二)合作學(xué)習(xí)，豐富想象 1、想象探秘 師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此豐富多彩，那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？請同學(xué)們先自己想一想，然后小組內(nèi)互相交流自己的看法。 (1)小組探討 (2)全班交流，充分尊重學(xué)生的體驗。 (要多提“假如……將會……”的問題，盡可能尋找不同的答案。 要多讀書，豐富知識，開闊視野。 設(shè)想一切都是可能的，充滿幻想。 問”如果……是不是……”

4、的問題，越離奇越好。 做白日夢，讓你的思想自由飛翔?！? (3)小結(jié)： 師：同學(xué)們的方法各有千秋，非常奇妙。下面就讓我們從平凡的事物一水，展開想象吧！ 2、想象接龍 (1)課件演示“水的自述” 師：請同學(xué)們張開想象的翅膀，邊聽邊看邊想象。 (2)小組合作完成“水的分支圖” 師：聽了“水的自述”，你想到了什么？想到水壺、大海，還是想到小溪、橋梁？請同學(xué)們展開想象的翅膀，從“水”字想象一些與它直接或間接聯(lián)系的事物，填在周圍的圓圈里，小組合作完成“水的分支圖”。 (3)匯報交流，互相補(bǔ)充 (4)小結(jié) 師：平凡的水帶給了我們一個無窮的世界?？梢娤胂蠼o我們創(chuàng)造了一個多么大的空問啊

5、。下面，就讓我們一起走進(jìn)中央電視臺的著名節(jié)目《異想天開》，領(lǐng)略想象的神奇 與美妙。 (三)深化感悟，放飛想象 這兩個活動放手讓學(xué)生主持和。 1、異想天開 (1) 課件：中央電視臺少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片斷。 師：下面讓我們一起走進(jìn)中央電視臺，掌聲有請主持人吳夢。大家歡迎。 (2) 創(chuàng)設(shè)情境：親愛的觀眾朋友們，大家好！這里是中央電視臺《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場，我是主持人吳夢。不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙 想呢？愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎？掌聲有請 (3) 學(xué)生主持，各抒己見。 (4) 評選想象之星。 2、小小設(shè)計師 (1)創(chuàng)設(shè)情境：

6、既然想到了，還有什么做不到的呢！現(xiàn)在我們就離開中央電視臺《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場，坐上時空穿梭機(jī)到“未來世界”走一遭?？矗磥硎澜缯嫫婷畎。∧銈兛吹轿磥淼纳钍鞘裁礃幼拥?？ (2)學(xué)生交流。 (3)和好朋友合作設(shè)計自己最喜歡的任何東西，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新穎。 (4)展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計？它的優(yōu)勢在哪？ (5)師生評價，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎。 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 師：其實，擁有了幻想，做白日夢并不是什么壞事。可以說昨天的幻想是今天的現(xiàn)實，今天的幻想是明天的希望。同樣，我們今天的想象通過創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實。讓我們一起張開想象的翅膀，在想象的王國盡情的翱翔！ 【下載本文檔，可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更多精 彩文章，期待你的好評和關(guān)注，我將一如既往為您服務(wù)】