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簡筆與繁筆 [預(yù)習(xí)——夯實基礎(chǔ)] [知識梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音 一、單音字 繁冗(　　)　　 言簡意賅(　　)　　描摹(　　) 氣氛(　　) 汩汩(　　) 鮮血迸流(　　) 靠攏(　　) 字斟句酌(　　) 毛骨悚然(　　) 【答案】　rǒnɡ　ɡāi　m　fēn　ɡǔ　bnɡ　lǒnɡ　zhu　sǒnɡ 二、多音字 1．組詞辨析法 (1)省　　　　 (2)單 (3)落 (4)累 【答案】　(1)shěnɡ　xǐnɡ　(2)dān　chn　(3)lu　l　lo　(4)li　li　lěi 2．語境辨析法 (5)他和(　　)她都是講原則的人，一個擅長和(　　)泥蓋房子，一個擅長和(　　)面做烙餅，是非面前從不和(　　)稀泥，也不隨便附和(　　)別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和(　　)了?！? (6)《鴻門宴》是漢代傳(　　)記而不是唐代傳(　　)奇。 【答案】　(5)h　hu　hu　hu　h　h　(6)zhun　chun 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 (1) (2) (3)　　 (4) 【答案】　(1)漫　蔓　謾　?！?2)躁　燥　澡　噪　(3)棱　綾　凌　(4)絳　降　洚　 第3步辨詞語——于細(xì)微處細(xì)斟酌 1．明確詞義 (1)繁冗拖沓： ________________________________________________________________ (2)言簡意賅： ________________________________________________________________ (3)窮形盡相： ________________________________________________________________ (4)細(xì)致入微： ________________________________________________________________ (5)惜墨如金： ________________________________________________________________ (6)洋洋灑灑： ________________________________________________________________ (7)毛骨悚然： ________________________________________________________________ (8)索然寡味： ________________________________________________________________ (9)字斟句酌： ________________________________________________________________ (10)紛紛揚揚： ________________________________________________________________ (11)當(dāng)之無愧： ________________________________________________________________ 【答案】　(1)(文章)繁瑣冗長，拖拉，不爽利。冗，繁瑣；沓，多，重復(fù)。(2)言語簡明而意思完備。賅，完備，全。(3)原指描寫刻畫十分細(xì)致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露。(4)描寫、表演非常細(xì)膩，細(xì)小之處也充分表現(xiàn)出來。也指對人體貼關(guān)心無微不至。(5)形容寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。(6)形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷，還可形容規(guī)模或氣勢盛大。(7)形容很害怕的樣子或人碰到陰森或凄慘的景象極端害怕的感覺。悚，害怕。(8)形容文章的內(nèi)容空洞，文字枯燥。(9)對每一字、每一句都仔細(xì)推敲，形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度慎重。(10)形容雪、花、葉等飄灑得多而雜亂。(11)當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無需感到慚愧。 2．理解辨析 (1)感染感化 二者都有受到影響而產(chǎn)生相應(yīng)情感的意思?！案腥尽敝竿ㄟ^語言文字或其他形式引起別人相同的思想感情，強調(diào)的是語言文字的或其他形式的力量。“感化”指用言行感動人，使之轉(zhuǎn)變，強調(diào)轉(zhuǎn)化。 (2)忽視漠視 都表示不在意、不重視。“忽視”表示無意，由于粗心大意，考慮不周而注意不夠?！澳暋北硎竟室獠恢匾?，也表示對人對事物事態(tài)度冷淡。 3．對點小測 判斷下列加點詞語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“”) (1)近幾天來，“鴻茅藥酒跨省追捕案”事件在網(wǎng)上被炒得紛紛揚揚，由此事引發(fā)的思考也在繼續(xù)進行。(　　) (2)經(jīng)過一年的艱苦努力，我們圓滿完成了各項目標(biāo)任務(wù)，被評為省級先進單位是當(dāng)之無愧的。(　　) (3)活潑開朗、多才多藝的研究生，在銀行的招聘中，被機器人測試為性格不適合，進而遭到拒錄，這實在是對人才的忽視。(　　) (4)中部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮中心某保障隊總工程師尹璐以隊為家，以事業(yè)為家，以戰(zhàn)斗力生成保障為信仰的精神，感染了很多人。(　　) 【答案】　(1)　此處強調(diào)“鴻茅藥酒跨省追捕案”事件引發(fā)的影響之大，該用“沸沸揚揚”。(2)　“當(dāng)之無愧”是敬辭，不能用于自己。 (3)　語境是招聘單位根據(jù)機器人的評定結(jié)果拒絕錄取，顯然是故意不重視、態(tài)度冷淡的表現(xiàn)，該用“漠視”。(4)√ [常識速覽] 著名學(xué)者——周先慎 周先慎，生于1935年，四川崇州人。他長期從事宋元明清文學(xué)史的教學(xué)和研究工作。 代表作品有《古典小說鑒賞》《古詩文的藝術(shù)世界》《明清小說》《中國四大古典悲劇》《中國文學(xué)十五講》等。 粉碎“四人幫”以后，特別是黨的十一屆三中全會以后，文藝界、出版界一片春光，期刊和書籍如雨后春筍，呈現(xiàn)了前所未有的繁榮景象，尤其是小說，產(chǎn)生了許多扣動讀者心弦、影響廣泛的作品?！度说街心辍贰秵虖S長上任記》《高山下的花環(huán)》即是典型的例子。但繁榮中也存在著一些問題，其中比較突出的是：長篇小說出得很多，但真正成功的卻很少，許多作品只有生活，只有感情，但語言藝術(shù)卻不高，有些藝術(shù)上還相當(dāng)粗糙。 作者針對這種情況寫下了本文。 [探究——精研文本] [整體感知] 本文是一篇文藝隨筆。作者針對當(dāng)前文學(xué)創(chuàng)作偏長的趨向，許多作品“寫得過長”的現(xiàn)實，論述了“簡”與“繁”的辯證關(guān)系，強調(diào)“簡練為文”的必要性。 [文脈梳理] 【答案】?、俸喒P與繁筆，各得其宜，各盡其妙?、谔釤捝睿淳氄Z言?、酆喍?，繁而冗 [文本深讀] ■自主探究 一、閱讀課文第1～4段，回答下面問題。 1．作者認(rèn)為簡筆與繁筆應(yīng)該是什么關(guān)系？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　簡筆即寫得簡約，用語簡潔扼要；繁筆即寫得詳盡，寫得充分。簡筆與繁筆主要是從內(nèi)容和語言表達(dá)上講的，當(dāng)簡則簡，當(dāng)繁則繁。“簡而淡，繁而冗”都不好。 2．本文采用了哪些論證方法來闡明觀點？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　本文是運用例證法和引證法來證明觀點的。證法鮮明、準(zhǔn)確地論證文章開頭所提出的論點。選取《水滸傳》《社戲》中的典型例子為論據(jù)，證明文章應(yīng)繁簡適宜；引證法論述了怎樣才能做到繁簡得當(dāng)。劉勰、顧炎武的評論，都是權(quán)威性的、有充分說服力的。這種引用，起了進一步論說、深化內(nèi)容的作用。 3．為什么作者在論證觀點過程中，先用例證法，后用引證法呢？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　例證、引證的先后，體現(xiàn)了作者論述問題的層遞性和思維的嚴(yán)密性。論證方法的選擇，由文章的內(nèi)容所決定。使用論證方法的先后，又根據(jù)說理層次要求來安排。要闡述繁簡“各得其宜，各盡其妙”，必須列舉生動的實例，才有說服力。以典型的事例開道，能給人以鮮明深刻的印象。引用名人警句，是要說明“繁簡”絕非有意而為，而是如“風(fēng)行水上，自然成文”。只要“來自生活，發(fā)諸真情”，就能做到“繁簡適當(dāng)”。從論證的需要來看，例證在前，引證在后，體現(xiàn)了說理的嚴(yán)密性、合理性。 二、閱讀課文第5～7段，回答下面問題。 4．作者在第5段中論述的思路是圍繞什么觀點展開的？ (用原句回答) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(寫作)來自生活，發(fā)諸真情。 5．第6段的文字思路是按什么順序展開的？請作簡要說明。(不超過60個字) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　由果到因，再找解決辦法?！肮笔乾F(xiàn)實中“趨長”的寫作情況，“因”是對生活缺提煉，藝術(shù)手法和語言欠洗練，解決辦法是提倡簡練為文。 6．“有的作品內(nèi)容確實不錯，因為寫得拖沓累贅，讀起來就像是背著一塊石板在劇場里看戲，使人感到吃力、頭疼?！边@段文字運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(不超過30個字) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　比喻。形象地突出了拖沓的文字給讀者造成的負(fù)擔(dān)。 ■合作探究 7．今天我們學(xué)習(xí)了《簡筆與繁筆》，也知道了何謂簡練，但在現(xiàn)實寫作時，詳略安排是由哪些因素決定的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(示例一)題目確定了寫作的重點，重點就是要詳寫的地方。比如“課余生活的樂趣”，重點就是寫課余生活，課堂上的事情就不能詳寫，否則就偏離了題目的要求。 (示例二)圍繞文章的中心選擇了材料，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，就是主要的材料，要詳寫；同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料，就是次要的材料，要略寫。 [遷移——學(xué)以致用] [寫法借鑒] 1．寫作特色 綜合運用論證方法 (1)舉例論證：為證明簡筆與繁筆得宜盡妙的觀點，作者各舉兩個實例作為論據(jù)——三例取之古典名著《水滸傳》，一例來自現(xiàn)代文學(xué)名著《社戲》。用百萬言長文中的例子說明簡筆用得好，簡到不能再簡，著一字而出境界、傳神韻。用講究用語精練的魯迅的短文章中，繁到近于“啰唆”，卻收到以繁勝簡的效果的例子，說明繁筆使用得當(dāng)?shù)暮锰帯? (2)道理論證：恰當(dāng)引用了經(jīng)典著作里的句子或名人的言論作為道理論據(jù)。所引言論均能恰當(dāng)?shù)卣f明自己的觀點，不隨意濫引。能做到不斷章取義，不歪曲原意，準(zhǔn)確無訛。并且對引用內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜米约旱脑捈右躁U述，順其自然而不生硬，在語言表達(dá)上也是力求簡潔、流暢的，注意語言形式上的整飭，使得所引用之言辭與自己觀點相應(yīng)得當(dāng)，更加鮮明地突出了中心論點。 2．寫法指導(dǎo) 怎樣用好引證法 (1)所引用的名言警句等針對性要強。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都應(yīng)用于特定的交際目的，即使談同一個問題，也有不少名言可供選取。要仔細(xì)分析每個道理論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。 例如：強調(diào)立志的重要性，要選用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志”；強調(diào)志向高潔遠(yuǎn)大，要選用“燕雀安知鴻鵠之志”；某同學(xué)沉湎于上網(wǎng)，要選用“玩物喪志”；某同學(xué)不能持之以恒、一曝十寒，要選用“有為之人立長志，無為之人常立志”；等等。 (2)要簡潔，不宜過多。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己的話，自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。過多的引文，很容易將自己的見解淹沒。 (3)要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。直接引用務(wù)求文字、甚至標(biāo)點均準(zhǔn)確無誤；間接引用只需述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。 3．遷移運用 以“恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通”為論點，運用引證法寫一段文字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【寫作示例】　高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來，語言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到朋友的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。 [素材應(yīng)用] 1．課內(nèi)素材 劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。”無論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。但是，這提煉的功夫，又并不全在下筆時的字斟句酌。像上列幾個例子，我相信作者在寫出的時候并沒有大費什么苦思苦索的功夫。只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話說：“文章豈有繁簡耶？昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁簡，則失之矣。” 【應(yīng)用角度】　“提煉”“生活與真情”等。 2．精彩應(yīng)用 葉圣陶先生寫文章以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他說“一字一語的錯誤就表示你的思想沒有想好，或者雖然想好了，可是偷懶，沒有找著那相當(dāng)?shù)恼Z言文字”，所以“修改文章不是什么雕蟲小技，其實就是修改思想，要它想得更正確，更完美，想對了，寫對了，才可以一字不易”。這里的“修改思想”就是“要來自生活，發(fā)諸真情”。 [佳作領(lǐng)悟] 淡妝濃抹總相宜 ——關(guān)于簡筆和繁筆的奇想 簡筆是淡妝的少婦，繁筆是濃妝的少女。雖然兩種風(fēng)格迥異，但都有一種奪人神魂的魅力。 簡筆那淺淡的裝束中分明隱藏了一份精致與考究；繁筆雖是濃重的扮相，卻沒有雕琢的痕跡。 簡筆又像是一幅粗線條勾勒出來的意象畫，寥寥數(shù)筆卻給人無限開闊的空間，只那么簡單的一兩筆，人的思維卻鬼使神差般地一直鋪展下去。簡筆的魅力就在于以有限的語言傳達(dá)無限的韻味，把人帶入一個無邊無際的世界；就像這樣很簡單的一句，“那一年，他沒有走完秋天”，不多的幾個字，所蘊含的意韻卻是無限豐富的，其中的悲痛、無奈與喟嘆，使每一位讀者的心都不能阻止地浸在那汪微妙的憂傷與痛苦的水汪中了。 不管前面是高峰還是低谷，不管是清風(fēng)還是明月，簡筆以十二分的冷靜，不動聲色地向你傳達(dá)著情感。但是越是不動聲色越是容易把人引導(dǎo)到內(nèi)心深處的思考中去。一位清秀婉約的少婦，隨意綰起的青絲，一切都是平凡樸實的，而正是這種樸素的美讓人想到很多。也會讓人情不自禁地看過一眼又一眼，直到把其中所蘊含的深層次的美給解讀出來。這樣還不算完事，時不時地，還總愛讓這一幕在記憶中重現(xiàn)。 繁筆呢，似乎有些不喜寧靜，總愛把什么東西都大力渲染一番。好像是活力無限的少女，大有要炫耀一番的派頭。似乎那種無盡的熱情與活力不經(jīng)釋放會把人憋出病來一樣。讓人體味到一種直接生動的痛快淋漓。 繁筆精雕細(xì)刻的每一筆都是不可缺少的。好像面前是一個碩大的植物園，雖然幾乎每類植物都是一水的綠色，但細(xì)看其中的每一株就會覺得它們各具風(fēng)情，缺少了誰，都是一種無法彌補的缺憾。 簡筆，平淡、含蓄而深沉；繁筆，熱烈、奔放而狂野。但是我們會同時接受這兩種筆法，就像我們欣賞少婦，同時也喜歡少女一樣。 【亮點借鑒】 1．學(xué)比喻 作者獨出心裁地將簡筆比喻成韻致無限的少婦，將繁筆比喻成風(fēng)情萬種的少女，將對簡筆和繁筆的所有理性的認(rèn)識都以感性體驗的方式融注于對少女和少婦的描摹和刻畫之中。 2．學(xué)舉例 舉例簡約。利用“那一年，他沒有走完秋天”一例，寫出簡筆的魅力就在于以有限的語言傳達(dá)無限的韻味。 3．學(xué)對比 通過對比點出兩種筆法各有特色。雖然特色各異，但是兩種筆法卻魅力無窮。 [訓(xùn)練——落實提升] 1．指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。 詛咒(jǔ)　　　 驚悚(s)　　　　 繁冗(rǒnɡ) 窗明幾凈(jī) 誣蔑(mi) 市儈(kui) 慰藉(j) 歸根結(jié)蒂(d) 描摹(m) 鞭撻(t) 沓雜(t) 卓有成效(zhu) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　詛咒(zǔ)；驚悚(sǒnɡ)；慰藉(ji)；描摹(m)。 2．指出下列詞語中的錯別字并改正。 提練　濫用筆墨　減練　窮形盡像 啰唆　焦燥不安　累贅　痛快淋漓 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“提練”改為“提煉”，“減練”改為“簡練”，“窮形盡像”改為“窮形盡相”，“焦燥不安”改為“焦躁不安”。 3．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：51362020】 ①《天一閣藏書賦》洋洋灑灑千余言，將天一閣創(chuàng)始、發(fā)展、地理位置、得名由來、受朝廷重視、藏書情況、藏書意義等一一道來，文辭精美，堪稱天一閣的史詩。 ②“老虎”入籠，“蒼蠅”撲地，各種傳聞競相演繹，如發(fā)跡過程、落馬情形等，窮形盡相、丑態(tài)百出。 ③樓市限購松綁的消息傳得紛紛揚揚，不僅開發(fā)商們蠢蠢欲動，連二手房的房東們也不淡定了，不少人心里都打起了漲價的小算盤。 ④《聯(lián)合早報》發(fā)表社論說，李光耀是當(dāng)之無愧的建國之父，其功績將為后人銘記并傳頌。 ⑤河南一中學(xué)教師“世界那么大，我想去看看”的辭職信在網(wǎng)絡(luò)走紅，被評為最有情懷且言簡意賅的辭呈。 ⑥一帆風(fēng)順的旅途只能釀就一成不變的思維，而人生中的捷徑從來都是經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后才赫然出現(xiàn)的。 A．①②③　　　　　　　 B．③④⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑤ D　[①洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；還可以形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?。符合語境。②窮形盡相：原指描寫刻畫十分細(xì)致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露。語境強調(diào)“本來的面目完全暴露”，應(yīng)該用“原形畢露”。③紛紛揚揚：(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。對象錯誤，應(yīng)該用“沸沸揚揚”。④當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。符合語境。⑤言簡意賅：言語簡明而意思完備。符合語境。⑥一成不變：一經(jīng)形成，不再改變。符合語境。] 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：51362021】 A．連環(huán)畫冊作為二十世紀(jì)六七十年代人們熱衷的大眾讀物，以其圖文并茂、通俗易懂、老少咸宜，特別是價格低廉的特點，成為那個年代人們的主要精神食糧。 B．積極構(gòu)建高效、實用的無線網(wǎng)絡(luò)，可以進一步提升城市管理水平和政府服務(wù)能力，Wi—Fi無線城市已逐漸成為繼水、電、氣、交通之后的第五項城市公共基礎(chǔ)設(shè)施。 C．很多人都有成功的機會，甚至有的已經(jīng)觸到了成功的大門，但在即將邁進成功大門時，因太累太難為由放棄了，這些人總會在以后回想往事時扼腕嘆息。 D．能否在指定的月球虹灣區(qū)準(zhǔn)確落下，是嫦娥三號探測器實施軟著陸首先要完成的任務(wù)，而月球表面的未知地貌可能會對軟著陸造成一定的影響。 A　[B項，不合邏輯，“WiFi無線城市”不能成為“第五項城市公共基礎(chǔ)設(shè)施”。C項，句式雜糅，應(yīng)為“以……為由”或刪去“為由”。D項，兩面對一面。] 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ______，______，______，江南岸從水邊延展開來，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地?fù)頂堄趹?。水的柔情，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”字和“岸”并連一起，便有________，________，________。 ①或綠或黃的一圈　　 ②或?qū)捇蛘囊欢? ③或曲或直的一條 ④以及神奇且美妙的深度 ⑤羨人的高度 ⑥耀人的寬度 A．①③②⑤⑥④　　　 B．①②③⑥⑤④ C．②①③⑤⑥④ D．②③①⑥⑤④ C　[此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)，邏輯順序等來分析推理、判斷，前三句按視距的由短到長，與后面的“延展開來”相呼應(yīng)；后三句先說高，再說寬和深，與后面的“偉”和“岸”相對應(yīng)。]