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1、附件三: 《采油工程》課程介紹 一、課程定位和課程設(shè)計(jì) 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處大港油田和濱海新區(qū)，具有悠久的辦學(xué)歷史。石油工程專業(yè)作為天津市重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)院骨干專業(yè)，充分依托大港油田，有得天獨(dú)厚的教學(xué)條件和教學(xué)資源以及經(jīng)驗(yàn)豐富的理論實(shí)踐教師隊(duì)伍。學(xué)院堅(jiān)持“立足行業(yè)，面向社會(huì)，貼近經(jīng)濟(jì)，服務(wù)企業(yè)”的辦學(xué)方向；堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，努力辦好讓人民滿意的職業(yè)教育”的辦學(xué)思路。2005年校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地被行業(yè)確定為職業(yè)技能鑒定站，并在我院成立了《中國(guó)石油大港職業(yè)鑒定中心綜合專業(yè)技能鑒定站》。 2006年5月被天津市授予“天津市工業(yè)系統(tǒng)石油高技能培訓(xùn)基地” 。2007

2、年11月校外實(shí)訓(xùn)基地通過天津市政府驗(yàn)收；2009年2月被教育部與天津市政府命名為濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。 隨著石油行業(yè)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，構(gòu)建合理的人才接替隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)，形成人才接替的良性循環(huán)，已是行業(yè)發(fā)展的頭等大事。為了適應(yīng)石油生產(chǎn)行業(yè)用人需求的變化，積極主動(dòng)與企業(yè)相結(jié)合，聘請(qǐng)企業(yè)專家全程參與人才培養(yǎng)和教學(xué)改革，深化“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式。我們對(duì)石油工程核心課程—《采油工程》進(jìn)行教學(xué)改革。努力將其打造成以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的精品課程。培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生, 為企業(yè)輸送優(yōu)秀石油工程高技能人才。 《采油工程》是石油工程專業(yè)的一門核心專業(yè)課,是必修的職業(yè)技術(shù)課程，共80個(gè)學(xué)時(shí)，4.5個(gè)學(xué)

3、分。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，掌握油氣開采技術(shù)專業(yè)基本知識(shí)和操作技能，能在油田生產(chǎn)一線從事石油開采和井下作業(yè)等方面的生產(chǎn)操作、工程施工、技術(shù)應(yīng)用和生產(chǎn)管理的高素質(zhì)技能型專門人才?！恫捎凸こ獭氛n程培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生可以勝任油氣開采崗位群的工作要求，能獨(dú)立完成采油、注水、井下作業(yè)等崗位所對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)。本課程對(duì)學(xué)生從事油氣開采能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進(jìn)作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到油氣開采高級(jí)技術(shù)工人的崗位技能要求。 《采油工程》在石油工程專業(yè)的知識(shí)體系中縱向具有承上啟下的橋梁作用。該課程構(gòu)建于《油層

4、物理》、《采油化學(xué)》、《采油地質(zhì)》等課程基礎(chǔ)之上，本課程根據(jù)油田《采油工》培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和后續(xù)課程(修井、增產(chǎn)增注措施等)的銜接，側(cè)重專業(yè)技能操作。課程設(shè)計(jì)結(jié)合油田油氣開采的生產(chǎn)實(shí)際，由校內(nèi)外專家組成學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，并與油田企業(yè)雙方共同分析研究開發(fā)以油氣開采工作過程為導(dǎo)向，以采油典型工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，將采油典型工作任務(wù)模塊轉(zhuǎn)換為課程包；課程內(nèi)容具體化，每個(gè)任務(wù)按應(yīng)會(huì)技能、應(yīng)知知識(shí)等內(nèi)容，組成相對(duì)完整的一個(gè)課程包；充分考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，保留學(xué)生的自主選擇空間，兼顧學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，能獨(dú)立完成油水井生產(chǎn)管理工作。 校企雙方合作開發(fā)出基于油氣開采工作過程課程包主

5、要有:油井完成與試油包，自噴與氣舉采油包，有桿泵采油包，無桿泵采油包，注水包，特殊井管理包，礦場(chǎng)油氣集輸包。課程包的內(nèi)容經(jīng)過：檢查→評(píng)價(jià)→反饋→調(diào)整，不斷地更新和完善。 課程內(nèi)容構(gòu)建 課程內(nèi)容既來源于油田采油廠的需求，又服務(wù)于油田采油站的需要。課程包中包含有理論和典型工作任務(wù)。及時(shí)更新補(bǔ)充目前礦場(chǎng)上常用的采油新技術(shù)和新工藝。以石油高職高專規(guī)劃教材《采油工程》、《采油工程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》和中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司人事服務(wù)中心統(tǒng)一組織編寫的《采油工》為主要教材。側(cè)重于學(xué)生采油工崗位能力的訓(xùn)練和提高。以共同商定好的課程包在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。同時(shí)聘請(qǐng)有

6、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的采油技師參與教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練基本技能。使學(xué)生掌握油田主要技術(shù)工種《采油工》的相關(guān)理論和操作技能。學(xué)會(huì)油水井的開關(guān)井、巡回檢查、資料錄取、填寫生產(chǎn)報(bào)表、維護(hù)管理以及油水井的動(dòng)態(tài)分析等技能。會(huì)根據(jù)油水井的產(chǎn)能狀況來調(diào)整油水井的生產(chǎn)制度，使油水井能正常穩(wěn)定地工作。學(xué)會(huì)采油崗群的相關(guān)知識(shí)和技能，并考取中、高級(jí)《采油工》職業(yè)資格證書。使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和素質(zhì)教育環(huán)境中學(xué)習(xí)做人、做事的本領(lǐng)，進(jìn)行鐵人精神教育，通過頂崗實(shí)習(xí)并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際寫實(shí)踐報(bào)告，在真實(shí)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求、學(xué)習(xí)與工作、實(shí)習(xí)與就業(yè)的“零距離”對(duì)接。 根據(jù)油氣開采職業(yè)能力梯度培養(yǎng)的需

7、要，按照油氣開采的開發(fā)步驟，通過對(duì)崗位工作任務(wù)分析，見表1。根據(jù)工作任務(wù)的難易程度確定教學(xué)難點(diǎn)，工作任務(wù)出現(xiàn)的頻率確定教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)資源的整合，構(gòu)建油氣開采專業(yè)基于工作過程的《采油工程》課程內(nèi)容。 表1 職業(yè)工作任務(wù)分析表 工作 崗位 油氣開采 具體 任務(wù) 1.井身結(jié)構(gòu)，完井試油。 2.油水井操作、管理、抽油機(jī)械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、抽油機(jī)械設(shè)備故障處理； 3.抽油機(jī)電氣設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、故障處理； 4..油井清蠟、防蠟措施、機(jī)械、工藝； 5.試油與試采、產(chǎn)能分析、分層開采與多層合采、誘導(dǎo)油流； 6.機(jī)械采油、油井自噴、氣舉采油； 7.注水開發(fā)、調(diào)剖堵水、油層測(cè)試； 8.采

8、油新工藝與新技術(shù)的應(yīng)用； 工作 流程 1.接受工作任務(wù)或根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際作出判斷確認(rèn)需要進(jìn)行的工作； 2.在允許的時(shí)間內(nèi)按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)； 3.上報(bào)完成操作或記錄所進(jìn)行的操作； 4.最終檢查。 工作 要求 1.制定工作計(jì)劃； 2.基本的地質(zhì)、地層知識(shí)； 3.掌握油水井開發(fā)與管理知識(shí)； 4.掌握工作流程和操作規(guī)程； 5.能查找技術(shù)方面的信息、圖紙和資料； 6.正確使用油水井工具設(shè)備、配件和用品； 7.了解特種車輛管理?xiàng)l例、操作規(guī)程； 8.HSE知識(shí)； 9.井場(chǎng)清理和廢物、廢液的回收利用； 10.注重工作質(zhì)量； 11.正確地與服務(wù)對(duì)象、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流和溝通。

9、技能 與知 識(shí)點(diǎn) 知識(shí)要求：油氣開采專業(yè)知識(shí)、溝通技巧。 技能要求：應(yīng)達(dá)到采油中高級(jí)工的要求。 表2 確定典型工作 序號(hào) 部分工作任務(wù) 典型工作任務(wù) 1 u 測(cè)氣操作； ◆ 繪制油水井生產(chǎn)工藝流程； ◆ 錄取油套壓方法； ◆ 油水井取樣操作； ◆ 量油操作； u 安裝、校對(duì)壓力表； ◆ 更換玻璃管； ◆ 選擇、更換測(cè)氣孔板； 試油 2 ◆ 更換閘閥； ◆ 選擇更換石棉板； ◆ 自噴井開關(guān)井及巡回檢查； ◆ 判斷處理管外水泥竄槽； ◆ 自噴井清蠟操作； ◆ 更換油嘴操作； u 制作法蘭墊片； 自噴采油 3 ◆

10、使用鉗形電流表； ◆ 抽油機(jī)啟停操作； ◆ 更換抽油機(jī)皮帶； ◆ 抽油機(jī)調(diào)平衡； ◆ 抽油機(jī)井熱洗操作程序及熱洗質(zhì)量驗(yàn)收； ◆ 抽油機(jī)井井口憋壓； u 調(diào)防沖距操作； ◆ 判斷抽油機(jī)連桿故障； ◆ 判斷抽油機(jī)減速裝置部分的故障； ◆ 抽油機(jī)動(dòng)力設(shè)備故障的判斷處理； ◆ 抽油機(jī)輔助裝置的故障排除； ◆ 抽油機(jī)一級(jí)保養(yǎng)； u 電動(dòng)機(jī)的安裝、選擇、調(diào)整、電路維護(hù)； ◆ 抽油機(jī)二級(jí)保養(yǎng)； ◆ 曲柄銷退扣； ◆ 抽油機(jī)曲柄銷組裝； ◆ 使用用抽油機(jī)井動(dòng)態(tài)控制圖判斷故障； ◆ 利用示功圖判斷抽油井故障； ◆ 利用井口憋壓法判斷抽油井故障

11、； ◆ 利用試泵法判斷處理抽油井故障； ◆ 利用井口呼吸法判斷抽油井故障； ◆ 利用沖洗循環(huán)法處理抽油井故障； ◆ 拔出工作筒沖洗，處理抽油井故障； ◆ 光桿對(duì)正井口； ◆ 碰泵； 有桿泵采油 4 ◆ 電泵井啟停操作； ◆ 判斷電泵井常見故障； ◆ 電泵井生產(chǎn)分析； ◆ 螺桿泵啟停操作； ◆ 判斷螺桿泵井常見故障； ◆ 電流卡片安裝； 無桿泵采油 5 ◆ 油井轉(zhuǎn)注操作； ◆ 注水井開關(guān)井； ◆ 倒正注流程 ◆ 分析指示曲線； ◆ 更換干式水表； ◆ 單井動(dòng)態(tài)分析； ◆ 調(diào)整注水量操作； ◆ 繪制注水井管柱

12、結(jié)構(gòu)； ◆ 判斷處理配水故障； ◆ 判斷配水管柱的脫節(jié)和刺漏； ◆ 注水井洗井不通的判斷處理； ◆ 水表故障的處理； ◆ 進(jìn)行注水井反洗操作。 u 油水井日?qǐng)?bào)表填寫； ◆ 多井共采井況分析； ◆ 注水井封隔器工況的判斷處理； u 井組生產(chǎn)動(dòng)態(tài)分析； ◆ 地層參數(shù)測(cè)試與解釋。 注水 6 u 選擇清防蠟工藝、進(jìn)行清防蠟操作； u 選擇完井方式、進(jìn)行防砂施工； u 出砂井管理； u 稠油井開采及管理； ◆ 出蠟井管理； ◆ 清砂操作； u 稠油注蒸汽系統(tǒng)的管理、維修； u 確定稠油熱采方案； u 進(jìn)行熱采管柱組合； u 排砂冷采施工；

13、◆ 化學(xué)降粘開采工藝選擇； u 有水井施工中選擇油層保護(hù)措施； u 制定健康、安全、環(huán)保預(yù)案。 特殊井管理 7 u 選擇破乳試劑、破乳方法； u 井口保溫； u 設(shè)計(jì)集輸管路； u 天然氣脫硫； u 天然氣脫水； u 選擇設(shè)計(jì)分離器； u 進(jìn)行油氣水分離操作，原油穩(wěn)定操作； u 污水處理操作。 礦場(chǎng)油氣集輸 以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域表述，形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。典型工作任務(wù)模塊轉(zhuǎn)換為課程模塊；課程內(nèi)容具體化，每個(gè)任務(wù)按實(shí)踐知識(shí)、理論知識(shí)、職業(yè)態(tài)度和情感等內(nèi)容，組成相對(duì)完整的一個(gè)系統(tǒng)；在課程設(shè)置和課程內(nèi)容的 “任務(wù)”設(shè)置上，充分考慮學(xué)生的個(gè)

14、性發(fā)展，保留學(xué)生的自主選擇空間，兼顧學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。設(shè)計(jì)具有真實(shí)工作場(chǎng)景的學(xué)習(xí)情景。 2、采油工程課程目標(biāo)： 《采油工程》課程培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生可以勝任油氣開采等崗位群的工作，能獨(dú)立完成采油、注水等崗位所對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)。 學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到油氣開采高級(jí)技術(shù)工人的崗位技能要求。能從事采油、注水、井下作業(yè)等崗位的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理工作。 3、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 由學(xué)校和企業(yè)共同開發(fā)的七個(gè)課程包中包含了中石油《采油工》中高級(jí)技能鑒定主要項(xiàng)目和相應(yīng)的理論知識(shí)。在校2年期間，通過本課程的學(xué)習(xí)后學(xué)生要求要達(dá)到《采油工》中級(jí)水平，再通過第三年的頂崗實(shí)習(xí)考取高級(jí)工。 4、課程實(shí)施的建議： 4.1教學(xué)條

15、件要求 （一）教學(xué)條件 1．擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì) 石油工程專業(yè)擁有一支來自生產(chǎn)、科研、管理一線的，學(xué)術(shù)水平高，熱心教育事業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定的專、兼職教師隊(duì)伍。負(fù)責(zé)課程包的制定，教學(xué)計(jì)劃的運(yùn)行管理，學(xué)生實(shí)踐技能的指導(dǎo)與考核。 《采油工程》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師共15人，（見表1）其中具有碩士學(xué)位3人，副高級(jí)及以上職稱12人（含教授、副教授、高級(jí)工程師），中級(jí)職稱2人（含講師、工程師），“雙師型”教師8人，占53.3%，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師6人，指導(dǎo)老師全部為高級(jí)職稱。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師具有較強(qiáng)的科研能力，由本團(tuán)隊(duì)教師編撰出版的教材11種。發(fā)表過20多篇科研論文，有10余篇論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。教、科

16、研工作的廣泛開展，贏得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。（見表2~4） 表1 采油工程教師統(tǒng)計(jì)表 人員 構(gòu)成 姓 名 性別 出生年月 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 職業(yè)資 格證書 在課程教學(xué)中承擔(dān)的 任務(wù) 兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù) 張鑒益 男 1967.02 副教授 采油工 井控證 主講理論、實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 蘇春濤 男 1956.01 副教授 高級(jí) 采油工 主講理論、實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 孟士杰 男 1959.06 副教授 高級(jí) 采油工 主講理論、實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 時(shí)桂蘭 女 19

17、71.7 副研究員 主講理論、實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 熊海靈 女 1966.6 副教授 主講理論、實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 楊蘭俠 ?女 1970.1 講師 采油工 主講理論、實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 孫曉娟 ?女 1981.1 高級(jí)工 高級(jí) 采油工 實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 呂云瑜 女 1971.7 講師 實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)論文 夏良明 男 1960.7 高級(jí)技師 高級(jí)技師 實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)支持 采油鑒定 站站長(zhǎng) 穆懷祺 男 1949.2 高級(jí)技師 高級(jí)技師 實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)支持

18、 劉桂和 男 1967. 副教授 采油工 實(shí)踐教學(xué) 趙洪星 男 1964.3 副教授 采油工 畢業(yè)論文，教學(xué)支持 姜學(xué)華 男 1973．5 現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工程師 高級(jí)技師 實(shí)踐教學(xué) 蔣遠(yuǎn)國(guó) 男 1957.6 高級(jí)技師 采油工 實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)支持 喻海軍 男 1971.5 技師 集輸工 實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)支持 表2 課題組老師負(fù)責(zé)參與的教科研課題 編號(hào) 課題名稱 來源 年限 承擔(dān)工作 1 未動(dòng)用儲(chǔ)量采油工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法研究 大港油田公司 2000 主要研究者 2 地層坍塌壓力的估算方法和

19、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用研究 大港油田公司 2002 主要研究者 3 港深49X1井單井地質(zhì)評(píng)價(jià) 大港油田公司 2004 主要研究者 4 官68斷塊孔二段沉積成巖及儲(chǔ)層非均質(zhì)性的研究 大港油田公司 2005 主要研究者 5 石油工程專業(yè)教學(xué)改革 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2005 主要負(fù)責(zé)人 6 凝析氣藏開發(fā)技術(shù)研究 天津市人民政府 2006 主要研究者 7 《采油專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合改革與考核》 天津教委優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng) 1997-12-1 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 8 《鉆井專業(yè)專業(yè)理論教學(xué)改革》 天津教委優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng) 1998-2-1 項(xiàng)目負(fù)責(zé)

20、人 9 《九五級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)綜合教學(xué)改革》 天津教委優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng) 1999-3-1 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 10 采油教學(xué)一體化 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1998-2005 主要負(fù)責(zé)人 11 《高溫碳酸鹽巖深部酸壓改造技術(shù)》 天津市人民政府 2001-2005 主要負(fù)責(zé)人 表3 課題組老師撰寫的論文 編號(hào) 論文題目 刊物 署名次序 1 采油專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合改革與考核　 天津市教委 第二名 2 單井地層壓力簡(jiǎn)便計(jì)算方法研究 石油勘探與開發(fā) 第二名 3 反相乳化鉆井液基油的厭氧生物降解性研究 國(guó)外技術(shù) 第一名 4 防止高密度完井液與

21、原油乳狀液損害地層的方法 國(guó)外技術(shù) 第一名 5 深入專業(yè)教學(xué)改革，融入現(xiàn)代教學(xué)手段 天津市 獨(dú)撰 6 確定氣井產(chǎn)能不同方法的研究對(duì)比 科技與經(jīng)濟(jì)信息 獨(dú)撰 7 注重德育教育，培養(yǎng)四有新人 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 獨(dú)撰　 8 裂縫性凝析氣藏循環(huán)注氣數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 獨(dú)撰 9 淺淡如何突出高職英語教學(xué)的特色 創(chuàng)新與實(shí)踐 第一作者 10 高職生的入學(xué)教育 文教資料 獨(dú)撰 11 關(guān)于石油工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探討 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 獨(dú)撰　 12 高職課堂教學(xué)探微 才智 獨(dú)撰 13 《石油主干專業(yè)綜合教學(xué)改革的實(shí)

22、踐與探索》 天津教委優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng) 合著 14 《中等職業(yè)技術(shù)教育與實(shí)踐性教學(xué)》 天津教委優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng) 合著 15 《緊貼行業(yè)特點(diǎn)提高職工計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的探索》 天津教委優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng) 合著 16 《計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)與管理中應(yīng)注意的問題及對(duì)策》 天津教委優(yōu)秀教育科研論文二等獎(jiǎng) 合著 17 《塑造靈魂，理論先行》 天津市優(yōu)秀德育論文二等獎(jiǎng) 合著 18 淺談優(yōu)秀中專校試辦高職的內(nèi)在潛力》 天津教委優(yōu)秀教育科研論文二等獎(jiǎng) 合著 19 《建立一支與重點(diǎn)校相匹配的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍》 天津教委優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng) 合著 表4

23、課題組老師負(fù)責(zé)參與編寫的教材 編號(hào) 題目 出版社/書號(hào) 時(shí)間 1 井下作業(yè)工 石油工業(yè)出版社 2007 2 采油工程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 石油工業(yè)出版社 2007 3 井下作業(yè) 石油工業(yè)出版社 2006 4 井下作業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 石油工業(yè)出版社 2007 5 油田開發(fā)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià) 石油工業(yè)出版社 2000 6 采油工程 石油工業(yè)出版社 2006 7 工程流體力學(xué) 石油工業(yè)出版社 2007 8 《鉆采概論》 石油工業(yè)出版社 1997-7-1 9 《鉆井工程》 校內(nèi)出版使用 1998-7-1 10 《電視播控技術(shù)》 校內(nèi)出版使用

24、2000-5-1 11 《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》 校內(nèi)出版使用 2005-1-1 12 《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》 石油工業(yè)出版社 2006-8-1 13 石油工業(yè)概論 石油工業(yè)出版社 2006-9-1 2．擁有完善的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件 支撐《采油工程》課程的實(shí)訓(xùn)條件：校內(nèi)采油實(shí)訓(xùn)中心包括6個(gè)實(shí)訓(xùn)室(見表5)，校外校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)(見表6)。 （1） 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 表5 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室名稱 訓(xùn)練工種 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 1 采油綜合訓(xùn)室 采油工 抽油機(jī)的啟、停等相關(guān)操作 2 校內(nèi)采油實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 采油工、集輸工 基本滿足初級(jí)采油工訓(xùn)

25、練 3 采油工具 實(shí)訓(xùn)室 采油工、工具工 訓(xùn)練常用工具的使用 4 酸化壓裂模擬實(shí)訓(xùn)室 酸化壓裂工 壓裂（酸化）施工組織仿真訓(xùn)練 5 修井模擬實(shí)訓(xùn)室 井下作業(yè)工 起下管柱、壓井等到操作 6 采油仿真摸擬實(shí)訓(xùn)室 采油工、注水工 模擬采油故障及其處理方法等33個(gè)項(xiàng)目 （2） 校外實(shí)訓(xùn)基地 表6 校外實(shí)訓(xùn)基地 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)基地名稱 訓(xùn)練工種 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 1 采油一廠基地 采油工、集輸工注水工 訓(xùn)練采油（注水、輸油）工 2 采油四廠基地 采油工、集輸工 注水工 訓(xùn)練采油（注水、輸油）工 3 井下作業(yè)基地 井下作業(yè)工、工具工

26、訓(xùn)練井下作業(yè)操作工 3．實(shí)訓(xùn)基地的特色 （1）校企介入，資源共享 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以‘‘校企雙向介入、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為載體，以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”形成：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合、課程實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合、課程教學(xué)與技能取證有機(jī)結(jié)合、課程實(shí)踐與頂崗實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 （2）實(shí)訓(xùn)方式多樣化 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)+課程實(shí)訓(xùn)+綜合實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)踐。其中，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)包括參觀企業(yè)、專題講座和社會(huì)調(diào)研；課程實(shí)訓(xùn)是按各崗位關(guān)鍵能力所對(duì)應(yīng)的核心課程安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；綜合實(shí)訓(xùn)按照專業(yè)崗位綜合能力確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；頂崗實(shí)踐根據(jù)學(xué)校與企業(yè)開發(fā)的實(shí)踐方案，學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際崗位操作鍛煉。 4.2教學(xué)方法建議

27、1、教、學(xué)、做一體化 教師在教、學(xué)、做一體化教室里教，學(xué)生在一體化教室學(xué)和做。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際技能。教、學(xué)、做都在一體化教室進(jìn)行，邊教邊練，教、學(xué)、做合一。緊密結(jié)合采油工的技能操作要求，學(xué)生在具體項(xiàng)目的導(dǎo)向下主動(dòng)探究所需的理論知識(shí)，而不是被動(dòng)的由老師灌輸。必需的理論知識(shí)貫穿于技能實(shí)訓(xùn)中。如在講授自噴井開關(guān)井操作時(shí)，先由老師利用多媒體講解，再到自噴井裝置前進(jìn)行示范操作，最后由學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練操作；又如在進(jìn)行示功圖測(cè)試和分析時(shí)，先利用多媒體進(jìn)行講解，再到仿真抽油機(jī)上進(jìn)行示功圖模擬實(shí)測(cè)，還可以模擬不同狀態(tài)下實(shí)測(cè)的典型示功圖。把抽象的理論通過動(dòng)畫仿真和學(xué)

28、生動(dòng)手操作等真實(shí)地傳授給學(xué)生。 2、項(xiàng)目教學(xué)法 師生在現(xiàn)場(chǎng)共同完成采油工的具體項(xiàng)目，如更換壓力表。首先教師引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)毫Ρ淼淖饔谩鼡Q原因→怎么檢查判別壓力表的好壞→如何選擇合適壓力表→更換步驟（演示）→學(xué)生模仿操作→教師抽考檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。大部分采油工操作項(xiàng)目都采用項(xiàng)目教學(xué)法來完成，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)，真正的技能提高了。避免了教師在黑板上講操作，學(xué)生在教室里聽天書現(xiàn)象的發(fā)生。通過教學(xué)方法不斷改進(jìn)，從而提高了教學(xué)效果。技能操作幾乎都是按項(xiàng)目教學(xué)法來完成的。 3、仿真模擬教學(xué) 利用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)開發(fā)了全套課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)多媒體課件，課件中包含大量的現(xiàn)場(chǎng)圖片，對(duì)各種工藝過程、施工過程等

29、應(yīng)用三維動(dòng)畫進(jìn)行模擬。大部分應(yīng)用多媒體授課，增大了教學(xué)信息量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。利用仿真摸擬設(shè)備來訓(xùn)練部分操作技能。如抽油機(jī)教學(xué)模擬系統(tǒng)可以進(jìn)行抽油機(jī)工作狀況診斷，測(cè)定示功圖，并且可以進(jìn)行檢泵作業(yè)；采油仿真模擬能模擬進(jìn)行油水井動(dòng)態(tài)分析；修井模擬設(shè)備能模擬訓(xùn)練沖砂、清蠟、封隔器座封解封、起下油管等操作。能讓學(xué)生對(duì)整個(gè)作業(yè)過程有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。理解課堂上難以解釋的封隔器工作原理。 4、工學(xué)交替 充分利用頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)來提高學(xué)生所學(xué)的技能：定單班教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容是由企業(yè)和學(xué)院共同制定的。比如井下作業(yè)公司和學(xué)院在05級(jí)石油工程專業(yè)中選定了一個(gè)班學(xué)生。從大二開始，上一學(xué)期的課，下去頂崗實(shí)習(xí)

30、一學(xué)期。每次學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生都對(duì)油田生產(chǎn)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有感性認(rèn)識(shí)。特別是書本和課堂難以表述的內(nèi)容，如采油站流程和采油現(xiàn)場(chǎng)、修井現(xiàn)場(chǎng)、起下生產(chǎn)管柱等。對(duì)所學(xué)的技能都能親手操作。如能親手操作啟動(dòng)電潛泵、螺桿泵、量油求產(chǎn)等。 4.3教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求 課程講授整個(gè)過程，按課程包要求每個(gè)關(guān)鍵能力點(diǎn)均進(jìn)行技能考核，貫穿于學(xué)習(xí)全過程中。采用平時(shí)測(cè)試和期末綜合技能考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后要以中石油采油工技能鑒定方式來進(jìn)行考核。取替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試，突出技能鑒定。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握和提高技能。幾年來該專業(yè)職業(yè)資格取證率保持在100%。 （舉例學(xué)生情況） 4.4教材編寫建議 教材選用

31、（1）、主講教師參編的石油高職高專規(guī)劃教材《采油工程》。 （2）、主講教師參編的《采油工程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》。 （3）、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司人事服務(wù)中心依據(jù)采油工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一組織編寫的《采油工》。結(jié)合油田的生產(chǎn)實(shí)際，由校內(nèi)外專家、學(xué)院和油田三方一起商定《采油工程》課程包，及時(shí)更新補(bǔ)充目前礦場(chǎng)上常用的采油新技術(shù)和新工藝等相關(guān)內(nèi)容。如電動(dòng)螺桿泵采油、油氣遠(yuǎn)程傳輸?shù)取? 　　如：第三課程包 有桿泵采油：（理論：實(shí)踐=7：14） 有桿泵采油裝置（2學(xué)時(shí)）、抽油機(jī)平衡（1學(xué)時(shí)）、泵效計(jì)算與分析（1學(xué)時(shí)）、有桿泵抽油系統(tǒng)工況分析（2學(xué)時(shí)）、有桿抽油系統(tǒng)的選擇（1學(xué)時(shí)） 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十：普通游梁式抽油

32、機(jī)的開關(guān)井及啟停（12學(xué)時(shí)） 1.普通游梁式抽油機(jī)的結(jié)構(gòu)工作原理； 2.普通游梁式抽油機(jī)的開井； 3.普通游梁式抽油機(jī)的關(guān)井； 4.啟動(dòng)普通游梁式抽油機(jī)的基本操作； 5.停止普通游梁式抽油機(jī)的基本操作； 6.更換盤根的基本操作； 7.抽油機(jī)例保操作； 8.抽油機(jī)一保操作； 9.調(diào)剎車； 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一、抽油機(jī)、泵結(jié)構(gòu)及工作原理；示功圖、懸點(diǎn)載荷測(cè)定（2學(xué)時(shí)） 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求： 1.掌握抽油機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理、學(xué)會(huì)調(diào)沖程沖次； 2.掌握泵的結(jié)構(gòu)及工作原理、觀察上下沖程泵工作狀態(tài)； 3.自己動(dòng)手測(cè)定示功圖、懸點(diǎn)

33、載荷曲線，熟練掌握測(cè)試軟件的使用方法； 4.設(shè)置故障，測(cè)定不同情況下的示功圖，并學(xué)會(huì)根據(jù)示功圖進(jìn)行井下工作狀況診斷； 5.掌握泵效的測(cè)定方法和計(jì)算方法。 爭(zhēng)取通過二屆學(xué)生的教學(xué)過程，和企業(yè)共同開發(fā)出相對(duì)完善的基于油氣開發(fā)過程的圖文并茂的多媒體教材。 5、課程資源開發(fā)與利用 開發(fā)出基于油氣開采的課程包，包括電子教案、電子教材、多媒體助教助學(xué)課件、教學(xué)軟件、光盤、習(xí)題和實(shí)訓(xùn)錄像，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也白提供相關(guān)院校的優(yōu)秀資源。提供相關(guān)石油學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接。課程試卷及參考答案鏈接，教學(xué)錄像，資源不斷更新和豐富。 二、教學(xué)組織過程 （一）教學(xué)組織 1. 教學(xué)課程包 學(xué)院和企業(yè)共

34、同開發(fā)基于油氣開采過程的《采油工程》7個(gè)課程包。(見表7) 表7《采油工程》課程內(nèi)容 課程包名稱 應(yīng)知模塊 項(xiàng)目模塊 學(xué)時(shí)比 一、油井完成與試油 完井方法 基本技能 4:6 二、自噴與氣舉采油 自噴和氣舉采油方法 自噴井操作 6:9 三、有桿泵采油 機(jī)械采油 抽油井抽作 7:14 四、無桿泵采油 電泵（螺桿泵）采油 電泵螺桿泵操作 3:4 五、注水 注水 注水井操作 5:6 六、特殊井管理 砂蠟水稠的防治 清砂清蠟采稠油方法 5:3 七、礦場(chǎng)油氣集輸 油氣集輸 油氣集輸操作 3:5 2. 組織形式 采用 “教、學(xué)、做一體化”

35、的方法來進(jìn)行教學(xué)。每組成員一般為 8～12人，實(shí)行輪換操作、分工合作。 3. 授課地點(diǎn) 校內(nèi)教學(xué)做一體化教室、校外實(shí)訓(xùn)基地授課。 （二）教學(xué)過程 1. 教學(xué)過程流程圖 課程教學(xué)模式框架 校內(nèi)，通過實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在實(shí)訓(xùn)室里組織教、學(xué)、做一體化教學(xué)；校外，依托合作企業(yè)，充分利用企業(yè)培訓(xùn)基地及聘請(qǐng)的行業(yè)專家和技術(shù)能手，共同完成學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)教學(xué)，與企業(yè)共同管理，共同考核，實(shí)現(xiàn)雙方培養(yǎng)。取得了“責(zé)任雙方共擔(dān)，成果雙方共享”，合作“雙贏”的預(yù)期效果。 2. 教學(xué)程序 檢測(cè)總結(jié)評(píng)價(jià) 講授程序包中知識(shí)Ⅱ 技能訓(xùn)練Ⅲ 第一組 甲老師 技能訓(xùn)練Ⅳ 第二

36、組 乙老師 技能訓(xùn)練Ⅲ 第二組 甲老師 技能訓(xùn)練Ⅳ 第一組 乙老師 技能訓(xùn)練Ⅰ 第一組 甲老師 技能訓(xùn)練Ⅱ 第二組 乙老師 技能訓(xùn)練Ⅰ 第二組 甲老師 技能訓(xùn)練Ⅱ 第一組 乙老師 講授程序包知識(shí)課論知識(shí)Ⅰ 三、本課程創(chuàng)新與特點(diǎn) 1、“工學(xué)結(jié)合，校企合作” 與企業(yè)共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行課程建設(shè)和教學(xué)改革，使企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程；充分利用油田現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)資源，在真實(shí)工作情境中采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式，強(qiáng)化“教、學(xué)、做”一體化，大力加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。形

37、成有效、受控的合作機(jī)制，使工學(xué)結(jié)合、校企合作模式真正體現(xiàn)在課程教學(xué)的全過程。企業(yè)的深度介入，在教學(xué)過程中，發(fā)揮了實(shí)質(zhì)性作用，提供了實(shí)習(xí)場(chǎng)地和頂崗機(jī)會(huì)。取得了“責(zé)任雙方共擔(dān)，成果雙方共享”，合作“雙贏”的預(yù)期效果。05級(jí)石油工程與井下作業(yè)公司簽定了38人定單班，雙方共同培養(yǎng)，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生成為現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)骨干。06油氣開采班與中石油長(zhǎng)城公司簽訂了“工學(xué)結(jié)合、校企合作”協(xié)議書，現(xiàn)已全部頂崗。 2、仿真模擬教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過程有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作無縫對(duì)接 建設(shè)了全國(guó)先進(jìn)的采油仿真模擬實(shí)訓(xùn)室、酸化壓裂實(shí)訓(xùn)室、修井模擬實(shí)訓(xùn)室等。與企業(yè)合作開發(fā)了全套課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)多媒體課件，課件中包含大

38、量的現(xiàn)場(chǎng)圖片、動(dòng)畫，具體操作項(xiàng)目和規(guī)范動(dòng)作，對(duì)各種工藝過程、施工過程和步驟等進(jìn)行仿真模擬，在實(shí)訓(xùn)室里進(jìn)行教、學(xué)、做一體化教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。仿真模擬過程即為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過程，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生可達(dá)到在第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作無縫對(duì)接，為學(xué)生以后順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。 四、教學(xué)效果 1、校外專家評(píng)價(jià) （李敬松：中海油技術(shù)服務(wù)公司油藏專家，首席工程師，采油工程博士，主編出版了12本論著，在專業(yè)刊物發(fā)表過10多篇論文，主持科研項(xiàng)目10多項(xiàng)） 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《采油工程》經(jīng)過多年的課程建設(shè)，收效顯著，取得了良好的成績(jī)。 首先，該課程以企業(yè)

39、需求為指導(dǎo)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，充分考慮企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用需要，教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)用、科學(xué)，尤其是按生產(chǎn)工作任務(wù)和項(xiàng)目導(dǎo)向制定教學(xué)內(nèi)容，將具體工作任務(wù)引入到教學(xué)中來，并且有針對(duì)性地編寫了既符合企業(yè)需要，又使學(xué)生易學(xué)易懂的實(shí)訓(xùn)教材。 其次，該課程在建設(shè)的過程中非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)年輕教師，收到了顯著效果，保證了教師隊(duì)伍較高的技術(shù)水平和教學(xué)能力。 第三，《采油工程》在改革建設(shè)的過程中非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠到企業(yè)參加現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行真正就業(yè)前的崗前培訓(xùn)，將課程的綜合實(shí)踐落到了實(shí)處，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到了較大的提高。 綜上，該課程在課程內(nèi)容設(shè)置、

40、教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面成績(jī)突出，特色鮮明，具有推廣示范的意義。本人推薦此課參加精品課的評(píng)選。 （李元茂：第三采油廠作業(yè)二區(qū)經(jīng)理，高級(jí)工程師，主持或參加多項(xiàng)新技術(shù)推廣及應(yīng)用工作，分獲局級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。） 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院采油教研室教學(xué)隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師學(xué)歷高，思維超前成長(zhǎng)快。該課程教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大，通過校企合作，及時(shí)把石油工程專業(yè)相關(guān)的最前沿知識(shí)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐引入教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更帖合實(shí)際。 課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)非常有特色，專門拿出大量的學(xué)時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目演練，并且將現(xiàn)場(chǎng)的技師、工程師請(qǐng)到學(xué)校來指導(dǎo)實(shí)踐課程，將它們的先進(jìn)知識(shí)和技

41、能以及豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使得學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力得到很大提高，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量較高。 綜合《采油工程》課程建設(shè)的基礎(chǔ)條件，以及取得的成果，我認(rèn)為該課程的教學(xué)屬于優(yōu)秀，特推薦參加精品課的評(píng)選。 2、校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià) 從事《采油工程》課程教學(xué)的教師共有8名教師，其中高級(jí)職稱5名，中級(jí)職稱3名，在教學(xué)工作中，他們備課認(rèn)真,內(nèi)容熟練,在把握教材的內(nèi)容方面,能夠吃透教材，有深度和廣度。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，從檢查學(xué)生出勤到復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課，課后歸納小結(jié)，運(yùn)用自如；教師能進(jìn)入角色, 語言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，講授流暢；課堂教學(xué)有張有弛,有節(jié)奏感,駕御課堂的能力強(qiáng)。 在教學(xué)方法上,教師們注意運(yùn)用啟發(fā)

42、式，在“教”“學(xué)”互動(dòng)方面,啟發(fā)思維,善于引導(dǎo)，善于將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 在體現(xiàn)高職教育特點(diǎn)方面,能夠按照高職高專的教學(xué)基本要求組織教學(xué)，加大教學(xué)信息量，突出以實(shí)用為主，理論夠用為度的原則，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作多媒體教學(xué)課件，組織教學(xué)。 在教師儀表方面，儀態(tài)端莊大方,衣著整齊，有教師風(fēng)度。在學(xué)生管理方面,敢于嚴(yán)格要求,大膽管理。 學(xué)院每學(xué)期都進(jìn)行期中教學(xué)檢查，檢查內(nèi)容包括：教案、作業(yè)、授課計(jì)劃、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，上學(xué)期的期末考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、督導(dǎo)組教師聽課，召開學(xué)生座

43、談會(huì)評(píng)價(jià)任課教師。從近年的檢查結(jié)果看，教師們責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果好，在教師和學(xué)生中享有較高聲譽(yù)。 近兩年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果： 教學(xué)督導(dǎo)組組織的“學(xué)生測(cè)評(píng)”的項(xiàng)目有： ①教學(xué)內(nèi)容 ②教學(xué)方法 ③教學(xué)態(tài)度 ④教學(xué)特色 ⑤教學(xué)效果 根據(jù)近兩年的測(cè)評(píng)結(jié)果看，任《采油工程》課程的主講教師得分名列前茅。其中：張鑒益 95分、孟士杰94分、 蘇春濤 92分、熊海靈 95 分、時(shí)桂蘭93分。 3. 企業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 《采油工程》課程內(nèi)容貼合實(shí)際，特色鮮明，課程建設(shè)成績(jī)突出，是一門優(yōu)秀的職業(yè)教育課程。 4. 學(xué)生取證 學(xué)生通過《采油工程》課程的學(xué)習(xí)，中級(jí)工取證率達(dá)100% ，高級(jí)工達(dá)30%。 總之，該課程在師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的諸多項(xiàng)的改革和建設(shè)等方面都達(dá)到了較高的水平，具有高職高專教學(xué)特色；課程建設(shè)規(guī)劃方案切實(shí)可行，具有較大的發(fā)展和建設(shè)空間。因此，同意推薦該課程申報(bào)精品課程。