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備考專項狂練 二十三 文言文+名篇名句+語言文字運用 一、（26省2019屆高三“超級全能生”聯(lián)考甲卷）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 劉馥子靖，黃初中從黃門侍郎遷廬江太守，詔曰：“卿父昔為彼州，今卿復據此郡，可謂克負荷者也?！鞭D在河內，遷尚書，賜爵關內侯，出為河南尹。散騎常侍應璩書與靖曰：“入作納言，出臨京任。富民之術日引月長藩落高峻絕穿窬之心五種別出遠水火之災農器必具無失時之闕蠶麥有苫備之用無雨濕之虞。封符指期，無流連之吏。鰥寡孤獨，蒙廩振之實。加之以明擿幽微，重之以秉憲不撓；有司供承王命，百里垂拱仰辦。雖昔趙、張、三王之治，未足以方也?！本笧檎惾绱?。初雖如碎密，終于百姓便之，有馥遺風。母喪去官，后為大司農衛(wèi)尉，進封廣陸亭侯，邑三百戶。 上疏陳儒訓之本曰：“夫學者，治亂之軌儀，圣人之大教也。自黃初以來，崇立太學二十余年，而寡有成者，蓋由博士選輕，諸生避役，高門子弟，恥非其倫，故無學者。雖有其名而無其人，雖設其教而無其功。直高選博士，取行為人表，經任人師者，掌教國子。依遵古法，使二千石以上子孫，年從十五，皆入太學。明制黜陟榮辱之路，其經明行修者，則進之以崇德；荒教廢業(yè)者，則退之以懲惡。舉善而教不能則勸，浮華交游，不禁自息矣。闡弘大化，以綏來賓；六合承風，遠人來格。此圣人之教，致治之本也?！? 后遷鎮(zhèn)北將軍，假節(jié)都督河北諸軍事。靖以“經常之大法，莫善于守防，使民夷有別”。遂開拓邊守，屯據險要。又修廣戾陵渠大堨，水溉灌薊南北；三更種稻，邊民利之。嘉平六年薨，追贈征北將軍，進封建成鄉(xiāng)侯，謚曰景侯。子熙嗣。 （摘編自《三國志魏書劉司馬梁張溫賈傳》） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A．富民之術／日引月長藩／落高峻絕穿窬之心／五種別出遠水火之災／農器必具無失時之闕／蠶麥有苫備之用／無雨濕之虞 B．富民之術／日引月長／藩落高峻／絕穿窬之心／五種別出／遠水火之災／農器必具／無失時之闕／蠶麥有苫備之用／無雨濕之虞 C．富民之術日引／月長藩落高峻/絕穿窬之心五種／別出遠水火之災農器／必具無失時之闕蠶麥／有苫備之用／無雨濕之虞 D．富民之術日引／月長藩落高峻／絕穿窬之心五種/別出遠水火之災／農器必具無失時之闕／蠶麥有苫備之用／無雨濕之虞 2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A．鰥寡，鰥指的是男子死了妻子，寡指的是女子死了丈夫。 B．有司，指的是相關人員。古代設官分職，各有專司，故稱有司。 C．邑，指的是食邑，即以征斂封地內民戶的賦稅來作為食祿。 D．太學，始設于漢武帝，在京師設太學，為中央官學、最高學府。 3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．劉靖家世煊赫。其父劉馥曾任廬江太守，他自己曾任尚書，其子在他逝世后承襲了他的爵位。 B．劉靖重視民生。他關注農業(yè)生產，懂得任用官吏，關心弱勢群體，使得百姓安居樂業(yè)。 C．劉靖重視教化。他認為應該選取行為端正通曉經學的人來教導儒生，讓教化通達四方。 D．劉靖重視邊防。他開拓邊疆的防線，在險要的地方屯兵據守，讓邊民的生活安定祥和。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）初雖如碎密，終于百姓便之，有馥遺風。（5分） （2）明制黜陟榮辱之路，其經明行修者，則進之以崇德。（5分） 二、（河南信陽予南高級中學2019屆高三月考）名篇名句默寫（6分） 5.補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含生活中有挫折，但是希望永遠在前方的哲理的句子是“__________________，__________________”。 （2）韓愈《師說》中指出：古之圣人，“____________”，尚且跟從老師請教疑問；今之眾人，“____________”，卻以跟從老師學習為恥。 （3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“__________________，__________________”。 三、語言文字運用（20分） （貴州貴陽一中2019屆高三9月月考）閱讀下面的文字，完成6～8題。 澳門歷史古城區(qū)由22座位于澳門半島的建筑物和相鄰的8塊前地所組成，是中國第31處世界遺產。古城區(qū)迄今已有四百余年歷史。東西方不同國家的建筑風格、材料語言、裝飾手段等美學觀念在此 ，宛如一座 的東西方建筑藝術博物館。徜徉其中，人們會驚異地發(fā)現(xiàn)，（ ），從巴洛克風格到新古典主義都有典型代表。而數(shù)量眾多的優(yōu)秀宗教建筑，也因教派的不同而 。同時，這些西式建筑在其原有風格中又揉進了南洋以及中國沿海一些地方的建筑特色，甚至連天主教堂的部分壁畫也以中式手法表現(xiàn)。整個街區(qū)布局都體現(xiàn)了風水學的影響。與西方建筑近在咫尺的，則是中國嶺南風格的廟宇、清末院落式大宅和廣東“西關大屋”式民居。逐漸遠去的歷史，這些保存至今的建筑仍抄錄著中西文化交融的記憶。澳門歷史古城區(qū)見證了西方文化與中國文化的碰撞與對話，證明了中國文化的 ，以及中西兩種相異文化和平共存的可能性。 6．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．渾然天成 古色古香 各有千秋 經久不息 B．融為一體 古色古香 各有所長 經久不息 C．渾然天成 美輪美奐 各有所長 生生不息 D．融為一體 美輪美奐 各有千秋 生生不息 7．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最為恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．逐漸遠去的歷史，這些保存至今的建筑仍記錄著中西文化交融的記憶。 B．歷史逐漸遠去，這些保存至今的建筑仍抄錄著中西文化交融的記憶。 C．逐漸遠去的歷史，這些保存至今的建筑仍書寫著中西文化交融的記憶。 D．歷史逐漸遠去，這些保存至今的建筑仍記錄著中西文化交融的記憶。 8．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．中國最古老的西式建筑群在這里保存 B．這里保存著中國最古老的西式建筑群 C．中國最古老的西式建筑群被這里保存 D．這里把中國最古老的西式建筑群保存 9．（河南安陽2019屆高三9月調研考試）下面是某百貨商場的廣播稿件，其中有五處語體表達不夠合理，請找出并修改。（5分） 親愛的顧客朋友： 您好，歡迎蒞臨百貨商場！ 由于現(xiàn)在顧客較多，收銀臺出現(xiàn)了較為擁滯的現(xiàn)象，為了維護好商場的秩序與您個人的人身安全，請大家排好隊，同時請您照看好身邊的老幼，確保他們的安全。請不要把手機、錢包等貴重物品放在購物車或購物籃內，省得不慎丟失。 另外，當您需要結算時，請到前臺敬候，我們的工作人員會盡快為您辦理結算手續(xù)，謝謝您的支持與合作。全體員工祝您購物愉快！ 10．（陜西咸陽2019屆高三上學期月考）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。（6分） 示例：蘇武牧羊，持節(jié)出使，臣心一片“磁針石”，告訴我們要忠于祖國。 材料： 擔當 法治 出新 天下興亡匹夫有責 把權力關在籠子里 流水不腐戶樞不蠹 棄醫(yī)從文 革故鼎新 有法可依 鞠躬盡瘁 規(guī)矩方圓 承前啟后 1． 【答案】B 【解析】本題考查文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事內容的變化等?！案幻裰g，日引月長。藩落高峻，絕穿窬之心。五種別出，遠水火之災。農器必具，無失時之闕。蠶麥有苫備之用，無雨濕之虞”，這段話是說“使百姓富足的政策，在于日積月累，循序漸進。院墻籬笆要造得又高又陡，來杜絕那些偷盜的企圖。播種的時候，一定要選好搭配黍、稷、麻、麥、豆五類種子，以避免水旱災害。農具一定要完備充足，不能耽誤農時。養(yǎng)蠶、種麥要有苫蓋的準備，才能保證不受雨淋”，根據句式的對稱可知，“絕穿窬之心”“遠水火之災”“無失時之闕”“有苫備之用”“無雨濕之虞”有對偶在里面；從句子來看“富民之術”“藩落”“五種”“農器”“蠶麥”做主語，在它們前面應該斷句，故排除ACD三項，應選B項。 2． 【答案】B 【解析】此題考查理解古代文化常識的能力，文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境作答。B項，“有司，指的是相關人員”錯誤，“有司”，指主管某部門的官吏，泛指官吏。故選B項。 3． 【答案】C 【解析】本題考查對文本內容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。C項，“劉靖重視教化……讓教化通達四方”錯誤，從原文“上疏陳儒訓之本”及“此圣人之教，致治之本也”來看，他陳說的是儒家教化的根本道理，而非他“重視教化”“讓教化通達四方”。故選C項。 4． 【參考答案】（1）起初雖然似乎讓人感覺瑣碎繁復，但最終還是使百姓得到便利，行事有他父親的遺風。 （2）明確地制定升降獎懲的學習法規(guī)，對那些能通曉經術、修養(yǎng)德行的人，要提升他們以發(fā)揚盛德。 【解析】本題考查理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“雖”，雖然；“如”，似乎，好像；“碎密”，瑣碎繁復；“終”，最終；“便”，使動用法，使……得到便利。第二句中，“黜陟”，黜，廢掉官職，陟，提升官職；“經明行修”，賓語前置，即明經修行，意思是“通曉經術、修養(yǎng)德行”；“進”，提升，提拔；“以”，目的連詞，來；“崇”，發(fā)揚。 【參考譯文】 劉馥的兒子劉靖，黃初年間由黃門侍郎升任廬江太守，（魏文帝）下詔說：“你父親過去在那里任職，現(xiàn)在你又要去管轄這個郡，真可以說是能為國家擔當重任了?！保ê髞韯⒕福┍徽{任河內郡太守，升為尚書，朝廷賜予他關內侯的爵位，又出任河南尹。散騎常侍應璩給劉靖寫信說：“你由外邊來擔任納言的職位，在京城做官。使百姓富足的政策，在于日積月累，循序漸進。院墻籬笆要造得又高又陡，來杜絕那些偷盜的企圖。播種的時候，一定要選好搭配黍、稷、麻、麥、豆五類種子，以避免水旱災害。農具一定要完備充足，不能耽誤農時。養(yǎng)蠶、種麥要有苫蓋的準備，才能保證不受雨淋。（吏員）要按期升遷，不要讓他們滯留原位。鰥寡孤獨的人，讓他們享受到官倉的賑濟。再加上明察秋毫，執(zhí)法如山，不為權勢所屈；各級官吏遵奉朝廷的旨意，舉國上下都能垂手聽命。那么，即使是前朝治理京兆的能臣趙廣漢、張敞、王尊、王章、王駿，也不能同您相比。”而劉靖施政大多做到了（應璩所說的）那樣。起初雖然似乎讓人感覺瑣碎繁復，但最終還是使百姓得到便利，行事有他父親的遺風。因為母親去世，（劉靖）離任奔喪，后來又擔任大司農衛(wèi)尉，晉封廣陸亭侯爵，食邑三百戶。 （劉靖）曾上書陳說儒家教化的根本道理，（他）說：“學問之道，是關系到治亂的法則儀制，是圣人最重要的訓誨。自從文帝黃初推崇建立太學，到現(xiàn)在已有二十多年，但罕能培養(yǎng)出有成就的人才，原因就在于博士的選送太輕易，眾儒生又是為了逃避兵役而來，高門貴族的子弟詆毀太學，引為恥辱，所以沒有真正來求學的。雖然掛著學校的招牌卻沒有學習的人，雖然設立了教育的體制卻沒有什么功效。應該用高標準來選拔博士，選擇那些行為能夠做出表率，通曉經學能夠勝任教師的人來執(zhí)掌太學，教導儒生。遵照古代的制度，讓食邑兩千石以上官員的子孫，從十五歲開始，都進入太學。明確地制定升降獎懲的學習法規(guī)，對那些能通曉經術、修養(yǎng)德行的人，要提升他們以發(fā)揚盛德；對那些敷衍了事、荒廢學業(yè)的，要開除他們以示懲罰。推選出素質好的來接受教育，對一般人則勸勉他們行善，（這樣一來）那種浮華庸俗的風氣不用禁止就會自行消滅。闡發(fā)弘揚儒家思想的根本宗旨，使那些還沒有歸順的地區(qū)也得到安撫；使四方百姓承受儒家風尚的沐浴，邊遠地方的人民也自動前來歸附。這就是圣人的教化，達到治世的根源?！? （劉靖）后來升任鎮(zhèn)北將軍，持節(jié)總管河北地區(qū)的軍事。劉靖認為“邊防一貫的、最重要的策略，沒有比守御更好的辦法，要分清百姓和蠻夷的界限”。（劉靖）于是開拓了邊疆的防線，在險要的地方屯兵據守。又修鑿拓寬了戾陵渠大堨，引水灌溉薊州南北的大片農田；使田地能夠連續(xù)三次種稻，邊疆的人民都得到利益。嘉平六年，（劉靖）去世，（朝廷）追贈（他）為征北將軍，并晉封（他）建成鄉(xiāng)侯爵，謚號為景侯。（他的）兒子劉熙承襲了他的爵位。 5. 【答案】（1）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 （2）其出人也遠矣 其下圣人也亦遠矣 （3）月出于東山之上 徘徊于斗牛之間 【解析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“畔”“下”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。 6． 【答案】D 【解析】本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，渾然天成：形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。融為一體：比喻幾種事物關系密切，配合自然，如同一個整體。此處是說“東西方不同國家的建筑風格、材料語言、裝飾手段等美學觀念”，不是“詩文”或者“人”，排除“渾然天成”，選用成語“融為一體”。第二處，美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。古色古香：形容字畫、器物等帶有古代的色彩、情調。此處是修飾“東西方建筑藝術博物館”，選用“美輪美奐”。第三處，各有所長：各有各的長處、優(yōu)點。一般多指人才而言。各有千秋：各有各的存在價值，各有優(yōu)點。根據前文“宗教建筑”推斷出此處選用“各有千秋”。第四處，生生不息：指變化和新生事物的產生，不斷地生長、繁殖。經久不息：經過長時間停不下來。此處是強調中國文化的變化發(fā)展，選用成語“生生不息”。故選D。 7． 【答案】D 【解析】本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地來判斷。本題題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。仔細閱讀上下文及畫線句子，畫線句子“逐漸遠去的歷史，這些保存至今的建筑仍抄錄著中西文化交融的記憶”，“逐漸遠去的歷史”缺謂語，可改為“歷史逐漸遠去”，排除AC兩項，“抄錄”與“記憶”搭配不當，可將“抄錄”應改為“書寫”或“記錄”，排除B項。故選D。 8． 【答案】B 【解析】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥保x項都有一定干擾性，難度適中。本題解答時，要求考慮前后陳述對象的一致。括號前的陳述對象是“古城區(qū)”，“其中”是指“古城區(qū)”，所要補寫的句子主語也是“古城區(qū)”，“這里”是指“古城區(qū)里”，排除AC兩項，這兩項陳述對象變成了“中國最古老的西式建筑群”。D項為把字句，把字句的成立有某些條件：動詞一般是能帶支配對象的行為動詞，即能帶受事賓語的及物動詞；所用動詞的前邊或后邊要帶有表示結果或方式的附加成分；“把”字所帶的賓語通常是確定的，即說話人要有確指的對象。而此處不符合把字句出現(xiàn)的條件，排除D項。故選B。 9． 【參考答案】①“蒞臨”改為“光臨”；②“擁滯”改為“擁擠”；③“老幼”改為“老人和孩子”； ④“省得”改為“以免”；⑤“敬候”改為“等候”。 【解析】此題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言得體的能力。命題者設計了一篇某百貨商場的廣播稿件，有意在其中用錯部分詞語，然后在題干中指出“有五處不夠合理”，答題時一要注意找出不夠合理之處，二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實際，難度不大。①“蒞臨”，意思是指，來到；來臨，光臨。是含有敬辭的書面語，一般特用于上級對下級的光臨，屬于客套的書面語。當有領導來的時候，用蒞臨，更顯出對領導的敬重之意。此處是針對來商場消費的顧客，且是廣播稿，可改為“光臨”。②“擁滯”，留滯，阻滯；滯緩。書面用語，不適合廣播稿，可改為“擁擠”。③“老幼”，屬于書面語，不適合廣播稿，可改為“老人和孩子”。④“省得”，不使發(fā)生某種（不好的）情況；免得。屬于方言，可改為“以免”。⑤“敬候”敬辭，等候之意。此處是讓顧客等候結算付款，表達不得體，可改為“等候”。 10． 【參考答案】①棄醫(yī)從文，鞠躬盡瘁，天下興亡匹夫有責，告訴我們要敢于擔當。 ②規(guī)矩方圓，有法可依，把權力關在籠子里，告訴我們要厲行法治。 ③承前啟后，革故鼎新，流水不腐戶樞不蠹，告訴我們要推陳出新。 【解析】仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都要注意一個原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。為此，要對例句的結構、運用的修辭方法，句式進行分析，弄清例句的“骨架”，這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求，例如本題要注意題干中要求運用材料中的詞語，注意例句中前兩個分句都是四字詞語，后面兩個分句是句子，同時要注意仿寫句子的前后的語言邏輯要嚴密，句子前后要通順。