《七年級生物下冊 13_2《預防傳染病》課件1 （新版）北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物下冊 13_2《預防傳染病》課件1 （新版）北師大版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

快樂生物輕松課堂 1348年 歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā) 短短5年間 歐洲人口減少了近1 2 1918年全球爆發(fā)流感 死亡人數(shù)達2000萬 其中美國死亡50萬 比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多 2003年春 我國南方出現(xiàn)的 非典型性肺炎 SARS 導致全國近百萬人感染 近千人死亡 2006年流行全國的 禽流感 是由H5N1型冠狀病毒變異造成的 全國共捕殺 焚燒 掩埋家禽損失過億元 前一段時間 爆發(fā)的 禽流感 使大家不敢吃雞 弄的人心惶惶 第十三章第二節(jié)預防傳染病 自學提示 閱讀課本109至110頁第一段話 找到下列問題 1 你能找到傳染病的概念和特點嗎 2 什么是病原體 3 傳染病的流行必須具備哪些環(huán)節(jié) 4 什么是傳染源 傳播途徑的主要方式有哪些 5 傳染病的預防措施有哪些 交流一下自己從小到大 曾得過什么病 哪些病傳染 一 傳染病的概念 傳染病是指由病原體 如細菌 病毒 真菌 寄生蟲等 引起的 能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病 非傳染病是指由人體本身器官病變引起的 二 傳染病的特點 傳染性流行性 當發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時 傳染性最強 三 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 1 傳染源2 傳播途徑3 易感人群 1 傳染源 傳染源是指能夠散播病原體的人或動物 2 傳播途徑 病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑 主要傳播途徑有 3 易感人群 易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群 健康人 請大家觀察下圖分析流行性感冒流行的三個基本環(huán)節(jié) 流感患者 攜帶流感病毒 傳染源 健康人 易感人群 飛沫懸浮于空氣中 講話 咳嗽 病原體 散播 傳播途徑 病原體 缺一不可 小剛 紅紅 四 預防傳染病的一般措施 1 控制傳染源 2 切斷傳播途徑 3 保護易感者 控制傳染病流行的主要方法 五早 早發(fā)現(xiàn) 早診斷 早報告 早治療 早隔離 講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 遠離傳染源 鍛煉身體 預防接種 1 控制傳染源2 切斷傳播途徑3 保護易感者 學以致用 了解 常見傳染病 蛔蟲病 肺結核 病毒性肝炎等傳染病的傳染源 傳播途徑和預防方法分別是什么 糞便中含蛔蟲卵的人 飲食傳播 肺結核病人 空氣傳播 病毒性肝炎病人 飲食傳播 流感患者 空氣和接觸傳播 注意飲食衛(wèi)生 個人衛(wèi)生 環(huán)境衛(wèi)生 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣等 三 預防傳染病流行的一般措施 一 傳染病的概念與特點 傳染病是指由病原體 如細菌 病毒 真菌 寄生蟲等 引起的 能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病 傳染性和流行性 二 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 傳染源 傳播途徑 易感人群 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感者 歸納總結 四 常見傳染病 1 傳染病是由 引起的 能在人與人或人與動物之間傳播的疾病 它具有 的特點 2 病原體是指凡是能引起和患病的病毒 細菌 真菌 寄生蟲等 3 傳染病流行必須同時具備 三個基本環(huán)節(jié) 4 傳染源是指能散播 的人或動物 5 預防傳染病的一般措施是 傳染源 傳播途徑 易感人群 病原體 傳染性 流行性 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人群 病原體 相信你能行 知識反饋 人動物 想一想 經(jīng)診斷某人得了某種傳染病 醫(yī)生立即采取了如下措施 1 給病人吃藥打針進行治療 2 對病人的用具進行消毒 3 不讓病人外出 也不讓外人探望 4 給附近的居民進行預防注射 請你指出這些措施各屬哪一項 A 控制傳染源B 切斷傳播徑C 保護易感人群D A和C A B D C 學以致用 甲型H1N1流感是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病 2009年3月 墨西哥和美國等國先后發(fā)生甲型H1N1流感 當患者講話 咳嗽 打噴嚏時 可從鼻咽等部位噴出大量含有流感病毒的粘液飛沫 它們懸浮于空氣中 被易感者吸入 甲型H1N1流感疫情開始在世界范圍內(nèi)流行 日常生活中預防甲型H1N1流感 應該勤洗手 并徹底洗凈 與病人密切接觸者應戴醫(yī)用口罩 1 從結構上看 甲型H1N1流感病毒是一種沒有結構的生物 甲型H1N1流感是一種傳染病 它的病原體是 2 甲型H1N1流感的流行必須同時具備三個基本環(huán)節(jié) 甲型H1N1流感患者屬于 甲型H1N1流感的傳播途徑是 易感人群是指 3 從預防傳染病的角度看 上述做法的主要目的分別是和 細胞 甲型H1N1流感病毒 傳染源 飛沫空氣傳播 大多數(shù)健康人 切斷傳播途徑 保護易感人群 北京時間2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7 0級地震 據(jù)雅安市政府應急辦通報 震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99 以上房屋垮塌 衛(wèi)生院 住院部停止工作 停水停電 地震發(fā)生后 四川省立刻啟動一級應急程序 軍區(qū)部隊緊急出動2000人趕往蘆山 目前紅十字會已經(jīng)調(diào)撥500挺帳篷調(diào)往受災區(qū)域 中國人民心連心 一方有難八方支援 全國人民與雅安人民永遠站在一 地震后看到更多的衛(wèi)生防疫人員進入北川 他們的主要工作就是將對災區(qū)的環(huán)境 災民的排泄物 生活垃圾等物品進行消毒 請聯(lián)系所學知識 回答下列問題 1 地震后 災區(qū)隨時可能爆發(fā)由細菌 病毒等引起的疫情 這些引起傳染病的微生物屬于 病原體 或 傳染源 當人體被感染后就成了 病原體 或 傳染源 2 傳染病具有和的特點 3 一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應立即進行隔離治療 其目的是控制 此外還應對水源 廁所 帳篷等場所噴灑消毒藥物 其目的是切斷 傳播途徑 傳染源 傳染性 流行性 病原體 傳染源 知識應用 探討 一 知識應用 閱讀課本P115 艾滋病 說出艾滋病傳播的主要途徑是什么 二 探討 假設你的同學或朋友不幸感染了HIV 艾滋病 你應如何與他相處呢 母嬰傳播 性傳播 血液傳播 不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者 與他們和諧相處 給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助 課堂小結 本節(jié)課我們學習了有關傳染病的病因 傳播途徑和預防措施的一些常識 我們既要在思想上重視傳染病的預防 做好長期與傳染病作斗爭的心理準備 又要相信傳染病是可防可治的 我國曾是世界上最早采用接種人痘的方法來預防天花的國家 我們堅信有黨和國家的高度重視和堅強領導 有全國人民的共同努力 我們終將戰(zhàn)勝艾滋病 SARS 禽流感 肺結核等傳染病 衷心希望我們班同學將來有人能成為研究 防治傳染病的專家 學者 更希望同學們將這節(jié)課所學的知識運用到日常生活中 愿我們每一個人都能文明 健康 幸福地生活一輩子 老師送給同學們的幾句話 蛔蟲 以下這些病原體會引起的疾病 蛔蟲卵呈圓形或橢圓形 棕黃色 蛔蟲卵 流行性感冒病毒 甲肝 甲型肝炎病毒 HIV病毒 SARS病毒 結核桿菌