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得道多助 失道寡助 課堂練習 一 文學常識 本文選自 一書 該書與 合稱四書 孟子 名 字 時期 家 家 地位僅次于 有 的美譽 他提出 的政治主張 二重點字詞 得道天時地利人和環(huán)池兵革域民固國威天下寡助之至親戚畔之 三重點句子 1天時不如地利 地利不如人和 2城非不高也 池非不深也 兵革非不堅利也 米粟非不多也 3域民不以封疆之界 固國不以山溪之險 威天下不以兵革之利 4寡助之至 親戚畔之 5故君子有不戰(zhàn) 戰(zhàn)必勝矣 簡答題1闡明施行仁政有巨大功效的句子 作者在文中最終要闡明什么道理 孟子認為得人和的實質(zhì)是什么 得人和的最佳局面的什么 這篇文章反映了孟子的什么政治思想 4 本文的主要觀點是什么 為什么說這一觀點是孟子 仁政 主張的具體體現(xiàn) 5 聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)?人和 的意義是如何體現(xiàn)的 6為 得道者多助 失道者寡助 的論斷提供一個現(xiàn)實中的例子 你能為本文的中心論點提供一個道理論據(jù)嗎 鞏固練習 一按原文填空1本文中從生活方面論證要經(jīng)受磨練的句子 2從反面論證經(jīng)受磨練的益處的句子 3本文的主旨句 中心論點句 是 4從正面 主觀方面 論證經(jīng)受磨練的益處的句子 二重點字詞 發(fā)入舉人恒過衡于慮拂士而后喻空乏曾益大任舉于市舉于士于是人苦其心志拂亂征于色 三簡答題 1你認為本文第一段中所列六人在人生發(fā)展過程中有什么共同點 2說說本文體現(xiàn)了孟子怎樣的人才觀 3請你為本文的 生于憂患 觀點舉一些例子 4請你為本文的 死于安樂 觀點舉一些例子 5結(jié)合自己的實際說說你對 生于憂患 死于安樂 的體會 不超過節(jié)20字 1這六個人都是出身貧賤 在經(jīng)受了艱苦磨練之后 終于成就了不平凡的事業(yè) 2人才是在艱苦的環(huán)境中 歷經(jīng)磨難而造就的 越王勾踐亡國后被俘 遭受萬般凌辱 但他不忘國恥 臥薪嘗膽 最終滅吳興越 司馬遷遭受宮刑 發(fā)奮著書 寫成鴻篇巨著 史記 張海迪高位截癱 但她勤奮努力 自學成才 成為人們學習的楷模 貝多芬雙耳失聰 但他扼住命運的咽喉 頑強拼搏 成為世界杰出的音樂家 奧斯特洛夫斯基雙目失明 病魔纏身 但他憑借鋼鐵般的意志 在病床上寫成了世界聞名的文學巨著 鋼鐵是怎樣煉成的 商紂王 吳王夫差 劉禪 隋煬帝 不理朝政 貪圖安樂 最終導(dǎo)致亡國 明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成進北京后 不思進取 貪圖安樂 導(dǎo)致起義失敗 譯文 舜從田野中發(fā)跡 傅說從筑墻的泥水匠中高升 膠鬲從魚鹽販中被舉用 管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相 孫叔敖從隱居海邊進了朝廷 百里奚從市井之間而登上了相位 所以上天將要下達重大使命給這樣的人 一定要先使他的內(nèi)心痛苦 使他的筋骨勞累 使他的體膚餓瘦 使他身受貧困之苦 種種行動去阻礙 干擾他的事業(yè) 通過這些 來使他的內(nèi)心驚動 使他的性格堅強起來 以不斷增長他的才干 一個人常常犯錯誤 然后才能改正 內(nèi)心憂困 思緒阻塞 然后才能有所作為 一個人的想法 只有 從臉色上顯露出來 在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來 然后才能為人們所了解 而一個國家內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士 外部如果沒有敵國外患 這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡 這樣以后人們才會明白 因有憂患而得以生存 因沉迷安樂而衰亡