2018-2019學年高中化學(課堂同步系列一)每日一題 等效平衡(2)(含解析)新人教版選修4.doc
《2018-2019學年高中化學(課堂同步系列一)每日一題 等效平衡(2)(含解析)新人教版選修4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中化學(課堂同步系列一)每日一題 等效平衡(2)(含解析)新人教版選修4.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
等效平衡(2) 高考頻度:★★★☆☆ 難易程度:★★★☆☆ 在一個固定容積的密閉容器中,保持一定溫度進行反應:H2(g)+Br2(g)2HBr(g),已知加入1 mol H2和2 mol Br2達到平衡后,生成了a mol HBr。在相同條件下,若起始時加入的H2、Br2、HBr分別為x mol、y mol、z mol(均不為0)且平衡時各組分的體積分數(shù)都不變,則以下推斷中一定正確的是 ①x、y、z應滿足的關系為4x+z=2y ②達到平衡時HBr的物質(zhì)的量為[(x+y+z)/3]a mol ③達到平衡時HBr的物質(zhì)的量為a mol ④x、y、z應滿足的關系為x+y=z A.①② B.②③ C.③④ D.①②③ 【參考答案】A (1)構建恒溫恒容平衡思維模式 新平衡狀態(tài)可認為是兩個原平衡狀態(tài)簡單的疊加并壓縮而成,相當于增大壓強。 (2)構建恒溫恒壓平衡思維模式(以氣體物質(zhì)的量增加的反應為例,見圖示) 新平衡狀態(tài)可以認為是兩個原平衡狀態(tài)簡單的疊加,壓強不變,平衡不移動。 (3)恒溫恒容與恒溫恒壓條件平衡比較模式(起始量相同) 1.如圖所示,隔板M和活塞N均可無摩擦地左右移動。向甲中充入1 mol N2 和3 mol H2,向乙中充入4 mol NH3,此時M、N的位置如圖所示。在一定條件下發(fā)生可逆反應:N2(g)+3H2(g)2NH3(g),反應達到平衡后,恢復到反應發(fā)生前時的溫度。下列有關說法不正確的是 A.當M、N不再移動時,甲、乙中的反應均達到平衡狀態(tài) B.平衡時,若M停在3處則N停在9處 C.平衡時,乙容器中NH3的物質(zhì)的量是甲容器中NH3的物質(zhì)的量的2倍 D.達到平衡后,再向甲中充入1 mol He,重新達到平衡時兩容器中NH3的體積分數(shù)相等 2.PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g) ①,2HI(g) H2(g)+I2(g) ②,2NO2(g) N2O4(g) ③ 在一定條件下,達到化學平衡時,反應物的轉化率均是a%。若保持各自的溫度不變、體積不變,分別再加入一定量的各自的反應物,則轉化率 A.均不變 B.均增大 C.①增大,②不變,③減小 D.①減小,②不變,③增大 3.已知2SO2(g)+ O2(g)2SO3(g) ΔH=-197 kJmol-1,向同溫、同體積的三個密閉容器中分別充入氣體:(甲)2 mol SO2 和1 mol O2;(乙) 1 mol SO2 和0.5 mol O2;(丙) 2 mol SO3。在恒溫、恒容條件下反應達到平衡時,下列關系一定正確的是 A.容器內(nèi)壓強p:p甲=p丙>2p乙 B.SO3的質(zhì)量m:m甲=m丙>2m乙 C.c(SO2)與c(O2)之比k:k甲=k丙>k乙 D.反應放出或吸收熱量的數(shù)值Q:Q甲=Q丙>2Q乙 1.【答案】D 2.【答案】D 【解析】轉化率應從“等效平衡”的角度去分析:在體積不變時分別再加入一定量的各自的反應物,壓強會增大,反應①是一個氣體體積增大的反應,因此反應物的轉化率減小,反應②是一個氣體體積不變的反應,因此反應物的轉化率不變,反應③是一個氣體體積減小的反應,因此反應物的轉化率增大。 3.【答案】B 【解析】將丙容器中,起始投料全部轉化為左邊的物質(zhì),可知甲和丙為等效平衡,則p甲=p丙、m甲=m丙、k甲=k丙,Q甲+Q丙=197 kJ。甲和乙的比較可用如圖所示幫助理解: 經(jīng)過變化1后,兩個容器為等效平衡,去掉隔板,乙容器和“乙+乙”容器中濃度、壓強等均相等;經(jīng)過變化2后,容器甲的體積比“乙+乙”的縮小一半,若平衡不發(fā)生移動,則壓強為原來的 2倍,但體積減小,壓強增大,平衡正向移動,則SO3的質(zhì)量:m甲>2m乙,總物質(zhì)的量減小,導致平衡壓強減小,故p甲<2p乙,放出或吸收的熱量:Q甲<2Q乙,因甲、乙兩容器中起始投入的SO2與O2的物質(zhì)的量之比為2∶1(即化學計量數(shù)之比),兩者在反應中按照2∶1的比例轉化,故達到平衡時,兩容器中c(SO2)與c(O2)之比仍為2∶1,即k甲=k乙。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018-2019學年高中化學課堂同步系列一每日一題 等效平衡2含解析新人教版選修4 2018 2019 學年 高中化學 課堂 同步 系列 每日 等效 平衡 解析 新人 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6309786.html