《2012高中語文 期未考試復(fù)習(xí)精練題7 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012高中語文 期未考試復(fù)習(xí)精練題7 新人教版必修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 復(fù)習(xí)精粹訓(xùn)練題7 (本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！) 一、隨堂鞏固 1．下列加點字的注音全部正確的一項是(　　) A．錦瑟(sè)　　　　　　　 馬嵬(wéi) 杜鵑(juān) 報曉籌(shòu) B．惘然(mánɡ) 矍鑠(jué) 恪守(kè) 驀然回首(mò) C．琴弦(xián) 未卜(bǔ) 羞赧(nǎn) 傳宵柝(tuò) D．駑馬(nú) 解剖(pōu) 虔誠(qián) 海市蜃樓(chún) 解析：　A項中“籌”應(yīng)讀“chóu”；B項中“惘”應(yīng)讀“wǎnɡ”；D項中“蜃”應(yīng)讀“shèn”。 答案：　C

2、 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是(　　) A．無端　華年　杜鵑　滄海桑田 B．藍(lán)田　籃球　惘然　置若忘聞 C．九州　神洲　崔嵬　巍然屹立 D．隱晦　隱諱　宵柝　霄衣旰食 解析：　B項忘—罔；C項洲—州；D項霄—宵。 答案：　A 3．依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 由于詩歌形象的基本規(guī)律是以一代十，以少勝多，它極________，極__________，因而留給欣賞者的聯(lián)想空間就極________。因為以極________表現(xiàn)極________，讀詩難免有時要“猜”。 A．豐富　寬闊　簡約　簡約　概括 B．簡約　概括　寬闊　簡約　豐富 C．豐富　寬

3、闊　概括　簡約　簡約 D．簡約　概括　豐富　寬闊　簡約 解析：　解題時要依據(jù)語境。根據(jù)“以一代十，以少勝多”，第一、二個空就應(yīng)填“簡約”“概括”；根據(jù)“以極……表現(xiàn)極……”，那么，后兩個空就應(yīng)填“簡約”“豐富”。 答案：　B 4．下列對詩詞運用的修辭格判斷不正確的一項是(　　) A．滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。(對偶) B．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(對偶、借代) C．矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。(對偶) D．隨意春芳歇，王孫自可留。(擬人) 解析：　運用了對偶和借喻的修辭格。 答案：　B 5．默寫。 (1)莊生曉夢迷蝴蝶，________________

4、。 (2)________________，藍(lán)田日暖玉生煙。 (3)________________，無復(fù)雞人報曉籌。 (4)此情可待成追憶？________________。 答案：　(1)望帝春心托杜鵑　(2)滄海月明珠有淚　(3)空聞虎旅傳宵柝　(4)只是當(dāng)時已惘然 二、閱讀探究 讀下面兩首詩，然后回答問題 讀《長恨歌》 □ 李　覯 蜀道如天夜雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。 當(dāng)時更有軍中死，自是君王不動心。 馬　嵬 □ 袁　枚 6．兩詩都是讀《長恨歌》后所抒的感慨，兩詩的感慨是否一致？為什么？ ___________________________________

5、_____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　兩詩都持批評態(tài)度，但批評的對象不一致。李詩主要諷刺唐玄宗愛美人不愛江山，只顧個人的享樂而不顧將士的生死；袁枚批評的對象是《長恨歌》，因為此詩只歌頌兩人的愛情悲劇卻沒有看到百姓流離失所的悲劇。 7．兩詩在表現(xiàn)手法上是否

6、一致？請作簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　是一致的，都采用了對比的手法。李詩將楊貴妃的死與將士的死作對比，將“倍沾襟”與“不動心”作對比；袁枚將兩個人的生離死別與百姓

7、的生離死別進(jìn)行對照。 閱讀下面一首唐詩，回答后面問題。 端　居① □ 李商隱 【注】?、俣司樱洪e居。②素秋：秋天的代稱。 8．這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞？請簡述理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________

8、_____________________ 答案：　不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的悽愴之情。用“對”或其他詞難以達(dá)到這種表達(dá)效果。(如果認(rèn)為用“對”或其他詞好，言之成理可酌情給分) 9．這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________

9、________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。 三、語言運用 10．《錦瑟》一詩用典較多，請你用四字格形式概括出本詩的四個典故。 _________________________________________

10、_______________________________ 解析：　本題考查概括能力，將原詩中涉及典故的四句詩用四字格進(jìn)行概括。應(yīng)注意：①準(zhǔn)確表達(dá)典故內(nèi)容；②抓主要信息；③符合題干要求。 答案：　莊周夢蝶　望帝春心　月明珠淚　藍(lán)田玉煙 11．理解下面故事的寓意，擬寫一句哲理式的智慧啟迪。(不超過15個字) 走在路上，有時面對一塊巨石，米盧也會向著它跪拜行禮，人們感到詫異，問為什么。米盧說：“難道你們沒有發(fā)現(xiàn)它比國王還要活得長嗎？” 智慧啟迪： ____________________________________________________________________

11、____。 答案：　與其尊重權(quán)威，不如尊重時間 12．按照畫線句子，仿寫三個句子，要求語意連貫，內(nèi)容一致，句式基本相同。 翻開那透著書香的文典，語文引領(lǐng)我 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； 看到杜甫“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”的憂國心情和孤獨憂郁之感；感懷毛澤東的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的雄壯偉大； ____

12、______________________________________________________； ____________________________________________________________；……在語文這塊寶藏里，盡情挖掘祖國的名山大川，徜徉在風(fēng)景如畫的小橋流水旁，放眼展望紛繁的人生，繼續(xù)關(guān)注多彩的人生，在這個文學(xué)的花籃里尋覓芬芳！ 解析：　本題考查句式仿寫能力，要弄清楚題目中的要求，即畫線句子的句式特點，仿用的關(guān)鍵詞、修辭、上下文內(nèi)容的一致等方面。句子的內(nèi)容要健康，語境要積極，語言語意要簡明連貫。 答案：　感受李商隱的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”對意中人的思念之情 慨嘆岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的無奈 欣賞周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔 四、創(chuàng)新寫作 13．請以“又是楊柳拂堤的季節(jié)”為題，寫一篇不少于800字的文章。 3 用心 愛心 專心