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1、 人教版一年級下冊數學第四單元導學案 學校 班級 一年級 上課時間 主備人 參備人 審核人 科目 數學 課題 比較大小 課時 5-9 學習 目標 1．我會比較100以內的數。 2．進一步結合具體事物，使學生感受100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。 重難點 比較100以內數的大小的方法，并且進一步理解數位的意義。 課前 預習 ?比較一下班上男生跟女生人數。 課型 新授課 教學準備 課件 導學流程 導學步驟 復備欄 1、

2、導 1、18的1和8分別在哪個位上？ 2、復習20以內數的大小比較 16__19 8__18 15__15 11__12 10__20 9___6 剛剛我們復習了20以內數的比較，今天我們學習100以內數的大小年、比較。（板書課題） 2、學 1、比較42和37的大小。 2、比較23和25的大小。 3、展 1、各小組內展示一下自己是怎么比較的。 2、各小組間互相交流補充本小組的比較方法。 4、講 先比十位，十位上的數大，這個數就大；如果十位上的數相同，再比個位上的數，個位上的數大的，這個數就大。 5、練 做一做的第1、2兩題。 課堂小結 說一說這節(jié)課學會了哪些本領？發(fā)現了哪些奧秘？ 板書設計：? 比較大小 42___37 23___25 先比十位，十位上的數大，這個數就大； 如果十位上的數相同，再比個位上的數， 個位上的數大的，這個數就大。 課后反思： 最新精品語文資料