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每課一測(cè)（二十二）文化對(duì)人的影響 一、選擇題 1．好媽媽勝過(guò)好老師，家庭教給人生第一課。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度和為人處事道理。樹(shù)立好家風(fēng)，代代都受益。從《文化生活》的角度看，要樹(shù)立良好家風(fēng)，是因?yàn)?　　) ①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境 ②文化對(duì)人的影響是強(qiáng)制的、深遠(yuǎn)持久的 ③要全面繼承傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世道理 ④家庭教育是傳達(dá)社會(huì)規(guī)范、培養(yǎng)良好風(fēng)尚的重要途徑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B　文化對(duì)人的影響是潛移默化的，而不是強(qiáng)制的，故排除②；傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世道理有精華也有糟粕，③中“全面繼承”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；①④符合題意。 2．文明家庭，區(qū)別于一般家庭的重要表現(xiàn)就是，他們更注重言傳身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。這告訴我們(　　) ①教育具有傳遞、溝通、共享文化的強(qiáng)大功能 ②文化氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人的思想和行為 ③文化決定人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 ④傳承家庭美德是提高公民道德素質(zhì)的重要途徑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選D　大眾傳媒具有傳遞、溝通、共享文化的強(qiáng)大功能，①說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；文明家庭中，更注重言傳身教，體現(xiàn)了文化對(duì)人潛移默化的影響，②符合題意；文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)，而非決定，③錯(cuò)誤；通過(guò)文明家庭的家教有利于傳承中華民族的家庭美德，提高公民道德素質(zhì)，④符合題意。 3．2018年1月的“月全食血月＋超級(jí)月亮＋藍(lán)月”是難得一遇的三合一的天文奇觀。是如何形成的呢？那些沒(méi)有讀過(guò)多少書的滿臉皺紋的老人可能會(huì)想起“天狗吃月”的傳說(shuō)，那些受過(guò)現(xiàn)代教育的中年人可能會(huì)講一段科普知識(shí)，而那些中小學(xué)生可能在優(yōu)酷或其他軟件中尋找一段月食的形成動(dòng)畫。這告訴我們(　　) ①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)?、谖幕仞B(yǎng)影響人們的思維方式?、廴藗兊奈幕顒?dòng)往往帶有各自的時(shí)代印記　④優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選C　不同年齡階段的人，受其階段文化教育的影響，對(duì)“月全食血月＋超級(jí)月亮＋藍(lán)月”這一天文奇觀，有著不同的反映，故②③入選。題中未說(shuō)明①④。 4．為貫徹落實(shí)《中國(guó)制造2025》，弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，第二屆全國(guó)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽在蕪湖舉行。大力弘揚(yáng)工匠精神的文化意義是(　　) ①加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，增強(qiáng)人們的敬業(yè)品質(zhì) ②弘揚(yáng)工匠文化，在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新 ③文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響 ④文化對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選D　題干指向“文化意義”，②說(shuō)明工匠文化的發(fā)展，與題干指向不符。①?gòu)?qiáng)調(diào)職業(yè)技術(shù)教育，與弘揚(yáng)工匠精神沒(méi)有直接關(guān)系，舍去。③④是大力弘揚(yáng)工匠精神的文化意義。 5．詩(shī)，是志的濃縮，是情的凈化，是文學(xué)的軀體、哲學(xué)的靈魂、美學(xué)的霓裳，是文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)的統(tǒng)一。對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，“獨(dú)有詩(shī)心在，時(shí)時(shí)一自哦”；對(duì)于蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，“詩(shī)心”往往需要外界的激活。這體現(xiàn)了(　　) ①文化環(huán)境影響人們的文化素養(yǎng)?、谖幕绊懭藗兊慕煌绞健、畚幕瘜?duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響?、芪幕哂卸喾N表現(xiàn)形式 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 解析：選A　詩(shī)人之所以能做到“獨(dú)有詩(shī)心在，時(shí)時(shí)一自哦”，是因?yàn)樵?shī)人長(zhǎng)期接受的文化熏陶，對(duì)其產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響；蕓蕓眾生的“詩(shī)心”往往需要外界的激活，則體現(xiàn)了文化環(huán)境影響人們的文化素養(yǎng)，故①③正確；②強(qiáng)調(diào)了文化影響人們的交往方式，④強(qiáng)調(diào)了文化具有多種表現(xiàn)形式，與材料無(wú)關(guān)，均排除。 6．圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織音樂(lè)家創(chuàng)作了《富強(qiáng)之路》《民主之風(fēng)》《文明之花》等13首歌曲，讓廣大人民群眾在故事中、在詩(shī)歌中、在音樂(lè)中，將24字內(nèi)化于心、外化于行。這充分說(shuō)明(　　) ①人的文化素養(yǎng)可以通過(guò)參與文化活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái) ②適當(dāng)?shù)妮d體是文化得以廣泛傳播之根本 ③不同形式的文化是人健康成長(zhǎng)的精神食糧 ④文化對(duì)人的影響常發(fā)生于潛移默化之中 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 解析：選A　“讓廣大人民群眾在故事中、在詩(shī)歌中、在音樂(lè)中，將24字內(nèi)化于心、外化于行”，說(shuō)明人的文化素養(yǎng)可以通過(guò)參與文化活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái)，也說(shuō)明文化對(duì)人的影響發(fā)生于潛移默化之中，①④正確；文化傳播需要一定的載體，但這并不是文化得以廣泛傳播的根本，②錯(cuò)誤；只有優(yōu)秀的、健康的文化才是人健康成長(zhǎng)的精神食糧，③錯(cuò)誤。 7．一書一世界，多藏一本書，就多擁有一個(gè)精神世界，多擁有一方自由天地；多看一本書，思想境界就高一層，人生視野就寬一度。這蘊(yùn)含的道理有(　　) ①書香飄溢的文化環(huán)境有利于促進(jìn)人的成長(zhǎng)　 ②優(yōu)秀文化能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)人的成長(zhǎng)　 ③文化對(duì)人的影響一般是有形的、強(qiáng)制的　 ④健康有益的文化活動(dòng)能豐富人的精神世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選B　題干強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)秀的書籍能提供良好的文化環(huán)境，對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)起積極作用，①④符合題意。題干并不能體現(xiàn)優(yōu)秀文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，②排除。文化對(duì)人的影響一般是無(wú)形的、非強(qiáng)制的，③錯(cuò)誤。 8．書信是有情物，每一封信都在打開(kāi)一個(gè)栩栩如生的真實(shí)場(chǎng)景，在手寫書信傳統(tǒng)悄然逝去的今天，《見(jiàn)字如面》電視欄目，用書信打開(kāi)歷史，帶領(lǐng)觀眾重溫書信里的記憶，咀嚼書信中的故事，汲取精神養(yǎng)料。從這一文化現(xiàn)象中可以體味到，手寫書信(　　) ①可以傳遞情感，滋養(yǎng)人們的心靈 ②作為交流方式，已經(jīng)失去存在的價(jià)值 ③作為文化符號(hào)，可以展現(xiàn)人們的精神情懷 ④是一種巨大的物質(zhì)力量，可以提升人們的精神境界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B　“用書信打開(kāi)歷史，帶領(lǐng)觀眾重溫書信里的記憶，咀嚼書信中的故事，汲取精神養(yǎng)料”，說(shuō)明手寫書信作為文化符號(hào)，可以展現(xiàn)人們的精神情懷，也可以傳遞情感，滋養(yǎng)人們的心靈，①③正確；手寫書信仍然有存在的價(jià)值，②錯(cuò)誤；手寫書信體現(xiàn)的是一種精神力量，④錯(cuò)誤。 9．(2019黃山一模)有人說(shuō)：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面容卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不老去?！睆奈幕罱嵌瓤?，下列詩(shī)句中與前述引文蘊(yùn)含的道理一致的是(　　 ) ①少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰　②為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休　③退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神?、芮迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 解析：選A　對(duì)故鄉(xiāng)的思念和留戀體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，①④正確且符合題意；②的意思是說(shuō)我的僻性是特別喜歡寫詩(shī)琢句，如果寫不出驚人之語(yǔ)，那就至死也不肯罷休，③說(shuō)的是書法妙道，如果不注重字外工夫修煉，即使悶頭練的用壞的筆堆成山，也未必能寫出好東西，想要寫出真正的好作品，非多讀書不可，舍此無(wú)良方，②③均不符合題意。 10．歌曲《長(zhǎng)城謠》創(chuàng)作于1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)期，樂(lè)曲蒼涼悲壯，歌詞充滿愛(ài)國(guó)熱情。那時(shí)，當(dāng)哪里響起“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城外邊是故鄉(xiāng)……四萬(wàn)萬(wàn)同胞心一條，新的長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)”的歌聲，人們就會(huì)感到哪里就有自己的戰(zhàn)友，就會(huì)陡增無(wú)窮力量。這說(shuō)明(　　) ①人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造發(fā)展文化?、谖幕瘜?duì)經(jīng)濟(jì)和政治具有重大影響　③優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量?、芪幕蔷C合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選C　題目中，1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)期人們創(chuàng)作了抗日歌曲《長(zhǎng)城謠》，說(shuō)明了人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造發(fā)展文化，當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲時(shí)廣大的人民群眾就會(huì)充滿了力量，說(shuō)明了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，故①③入選。②強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)的作用，與題意表述不符。④與題意不符。 11．《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，將核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。下列選項(xiàng)中，對(duì)核心素養(yǎng)認(rèn)識(shí)正確的是(　　) A．核心素養(yǎng)的培育有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展 B．世界觀、人生觀和價(jià)值觀是其核心與標(biāo)志 C．培育核心素養(yǎng)是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的必由之路 D．當(dāng)前我國(guó)教育的根本任務(wù)是培育核心素養(yǎng) 解析：選A　培育人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神等核心素養(yǎng)，有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展，A項(xiàng)正確；世界觀、人生觀和價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心與標(biāo)志，B項(xiàng)錯(cuò)誤；走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的必由之路，C項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)前我國(guó)教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12．2019年4月23日是世界讀書日。一本好書是一本財(cái)富，好的文學(xué)作品像藍(lán)天上的陽(yáng)光、春季里的清風(fēng)一樣可以凈化人的靈魂，培養(yǎng)人的健全人格。這形象地說(shuō)明(　　) ①優(yōu)秀文化塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展?、谖幕瘜?duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)　 ③文化是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)?、芪幕龑?dǎo)著人們的世界觀，傳遞正能量 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選A　好的文學(xué)作品可以凈化人的靈魂，培養(yǎng)人的健全人格，這說(shuō)明優(yōu)秀文化塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展，①正確；好的文學(xué)作品像清風(fēng)一樣凈化人的靈魂，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，②正確；文化并不是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，③不選；優(yōu)秀的文化才能傳遞正能量，④不選。 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列要求。 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度化常態(tài)化，2018年9月19日，中央宣傳部、中央文明辦等13部門發(fā)出《關(guān)于組織開(kāi)展2018年宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)的通知》，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，宣傳推選出100個(gè)最美志愿者、100個(gè)最佳志愿服務(wù)組織、100個(gè)最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目和100個(gè)最美志愿服務(wù)社區(qū)。 (1)結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，說(shuō)明開(kāi)展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)的意義。 (2)假如你所在的學(xué)校正在準(zhǔn)備開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)為該活動(dòng)擬定活動(dòng)方案并說(shuō)明《文化生活》依據(jù)。 解析：本題第(1)問(wèn)考查文化對(duì)人的影響?？忌蓮奈幕瘜?duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)、文化影響人們的交往行為和交往方式、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等角度進(jìn)行說(shuō)明。第(2)問(wèn)屬于探究類試題，可從文化影響人的來(lái)源等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)并說(shuō)明理論依據(jù)。 答案：(1)①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。深入開(kāi)展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，有助于營(yíng)造全社會(huì)甘于奉獻(xiàn)、互幫互助的文化氛圍，對(duì)青少年產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。②文化影響人們的交往行為和交往方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，可以把雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助等志愿者精神，影響青少年的交往行為和交往方式。③文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，有利于引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。④優(yōu)秀文化塑造人生。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，有利于提高人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 (2)示例：①發(fā)出學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議，學(xué)習(xí)雷鋒精神——優(yōu)秀文化塑造人生。②舉辦雷鋒事跡專題講座——文化對(duì)人的影響來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。 14．閱讀材料，回答問(wèn)題。 著名作家王蒙說(shuō)：“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度。”中國(guó)人歷來(lái)重視閱讀，書籍對(duì)于人，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，都是進(jìn)步的階梯，提高全民族的文化素質(zhì)，要從讀書開(kāi)始。 中華民族歷來(lái)崇尚讀書，尊崇書香門第。譬如蘇秦懸梁刺股，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角等等，不勝枚舉?？梢哉f(shuō)書香一直伴隨著中華民族的成長(zhǎng)與發(fā)展。而當(dāng)今社會(huì)，讀書對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，卻日漸成為一種奢望。遠(yuǎn)離了閱讀，就遠(yuǎn)離了與思想的對(duì)話。很多好的思想和觀念就無(wú)法入心、入腦，內(nèi)化為能量?？梢哉f(shuō)，一個(gè)缺乏閱讀精神和書香氣息的社會(huì)，是功利、浮躁的社會(huì)，也是缺乏創(chuàng)新和活力的社會(huì)。 “提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)?！崩^去年的政府工作報(bào)告“倡導(dǎo)全民閱讀”之后，今年的政府工作報(bào)告首次提出了“建設(shè)書香社會(huì)”。營(yíng)造全民閱讀的社會(huì)氛圍，用好氛圍為書香社會(huì)添活力，讓書香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增底蘊(yùn)，為時(shí)代聚精神。 (1)從“文化的作用”的角度談?wù)勎覈?guó)政府倡導(dǎo)“建設(shè)書香社會(huì)”的理由。 (2)從生活與哲學(xué)的角度，闡述倡導(dǎo)全民閱讀的價(jià)值觀依據(jù)。 (3)請(qǐng)為“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”寫兩條宣傳語(yǔ)，要求每條宣傳語(yǔ)不得超過(guò)20字，言簡(jiǎn)意賅、主題鮮明、朗朗上口。 解析：本題第(1)問(wèn)，首先明確知識(shí)限定為文化的作用的相關(guān)知識(shí)，既包括文化的一般作用，又包括文化對(duì)個(gè)人的具體影響等。其次結(jié)合材料信息來(lái)組織答案，做到有理有據(jù)。第(2)問(wèn)的知識(shí)指向是“價(jià)值觀”，“倡導(dǎo)全民閱讀”是一種正確的價(jià)值觀，可從價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等角度組織答案。第(3)問(wèn)，注意宣傳語(yǔ)的條數(shù)和字?jǐn)?shù)，答案要點(diǎn)緊扣推動(dòng)全民閱讀，注意語(yǔ)言表述的易讀易懂。 答案：(1)①文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。建設(shè)書香社會(huì)有利于增強(qiáng)中華民族的文化自信和創(chuàng)造能力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響，相互交融。建設(shè)書香社會(huì)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重大舉措，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。建設(shè)書香社會(huì)，有利于健全人格、提升全民族的思想道德水平。④有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和凝聚精神力量。 (2)①價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用，它對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用，是人生的重要向?qū)А３珜?dǎo)全民閱讀，有利于提升人們的素養(yǎng)，有助于人們正確認(rèn)識(shí)世界和有效改造世界，作出正確的人生選擇。②正確的價(jià)值判斷和選擇必須自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上。倡導(dǎo)全民閱讀，是涵養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，是保障人民文化權(quán)益的重要抓手，是自覺(jué)站在最廣大人民立場(chǎng)上作出的正確選擇。③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要全面提高個(gè)人素質(zhì)。倡導(dǎo)全民閱讀，有利于豐富人的精神生活，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造有利的主觀條件。 (3)示例：①閱讀與人生相伴，文明與城市同行。②書聲刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，文字帶來(lái)視覺(jué)盛宴。③文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂。④人類因讀書而高尚，生活因有書而精彩。