《2017九年級語文下冊 第三單元 10 讀《堂吉訶德》課件 （新版）語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017九年級語文下冊 第三單元 10 讀《堂吉訶德》課件 （新版）語文版.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

在一部書中有這樣一人物 有人說他是瘋子 也有人說他是英雄 有人說他是懦夫 也有人說他是勇士 有人說他是武士 也有人說他是詩人 他就是西班牙作家塞萬提斯筆下的堂吉訶德 堂吉訶德 是西班牙偉大的作家塞萬提斯的代表作 也是一部膾炙人口的世界名著 是歐洲長篇小說發(fā)展史上的一座里程碑 本書一方面針砭時(shí)弊 揭露批判社會的丑惡現(xiàn)象 一方面贊揚(yáng)除暴安良 懲惡揚(yáng)善 扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品德 所有這些 都是人類共同的情感 它可以穿越時(shí)空 對每個(gè)時(shí)代 每個(gè)民族都具有永恒的價(jià)值 在相隔四個(gè)世紀(jì)之后 仍感動著每一個(gè)讀者 小說 堂吉訶德 全名為 奇情異想的拉曼卻紳士堂吉訶德 敘述了一個(gè)窮鄉(xiāng)紳吉哈達(dá)改名堂吉訶德 沉迷于騎士小說自居為騎士三次出游 由于他的幻想在途中發(fā)生的許多荒誕之事 堂吉訶德 中出現(xiàn)了近 個(gè)人物 描寫的生活畫面十分廣闊 真實(shí)而全面的反映了 世紀(jì)末到 世紀(jì)初西班牙的封建社會現(xiàn)實(shí) 揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾 譴責(zé)了貴族階級的荒淫無恥 對人民的疾苦表示了深切的同情 塞萬提斯 薩維德拉 1547 1616 西班牙作家 1547年10月出生于馬德里附近的阿爾卡拉 德 埃納雷斯城 塞萬提斯于1616年4月23日去世 主要作品 劇本 努曼西亞 喜劇和幕間短劇各八種 長篇小說 堂吉訶德 貝爾西雷斯和西希斯蒙達(dá) 等 亨利希 海涅 1797 1856 德國著名民主詩人 出身猶太商人家庭 1825年接受基督教洗禮并獲法學(xué)博士學(xué)位 1830年法國七月革命后遷居巴黎 1843年結(jié)識馬克思 1848年患嚴(yán)重癱瘓癥臥床直至逝世 海涅是歌德之后德國最重要的詩人 主要著作 抒情詩 歌集 和 旅行記 長詩 德國 一個(gè)冬天的童話 和文藝論著 論浪漫派 恩格斯曾撰文說它 宣傳了社會主義 并說海涅是 德國當(dāng)代詩人中最杰出的一個(gè) 他 參加了我們的隊(duì)伍 作者簡介 1 堂吉訶德 是一部什么樣的書 2 作者為什么珍視童年時(shí)期讀 堂吉訶德 的感受 3 你知道海涅在文中寫了他哪三個(gè)時(shí)期讀 堂吉訶德 的感受嗎 4 文中提到了 堂吉訶德 這部書的哪些人物 請列舉出三個(gè)來 預(yù)習(xí)檢測 堂吉訶德 是一部什么樣的書 堂吉訶德 是一部反映騎士生活 嘲諷和抨擊騎士小說的小說 小說出現(xiàn)了近700個(gè)人物 描寫的生活畫面十分廣闊 它全面而真實(shí)地反映了16世紀(jì)末至17世紀(jì)初西班牙的社會現(xiàn)實(shí) 揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾 譴責(zé)了貴族階級的荒淫無恥 對人民的疾苦表示了深切的同情 作者為什么珍視童年時(shí)期讀 堂吉訶德 的感受 因?yàn)?在人生的程途里 尤其是徘徊歧路的時(shí)候 那瘦騎土和那胖侍從總追蹤在我后面 總影響著 我 的生 點(diǎn)撥 從文中找答案 你知道海涅在文中寫了他哪三個(gè)時(shí)期讀 堂吉訶德 的感受嗎 童年時(shí)期 發(fā)育得是個(gè)青年的時(shí)候 我快成人的時(shí)候點(diǎn)撥 認(rèn)真閱讀課文 理解文章內(nèi)容是關(guān)鍵 提到杜爾辛妮亞 胖侍從 銀月騎士 堂吉訶德 公爵 文中提到了 堂吉訶德 這部書的哪些人物 請列舉出三個(gè)來 整體感知 概括每段的主要內(nèi)容 第4段 在不同時(shí)期 讀 堂吉訶德 的不同感受 第1段 描述自己童年時(shí)期第一次讀 堂吉訶德 的情景和感受 第2段 復(fù)述堂吉訶德被打敗的情節(jié) 表達(dá)對英雄的同情 第3段 補(bǔ)敘銀月騎士的身份 他是一個(gè)剃頭匠 鑒賞品析 1 作者在寫開始讀書時(shí)的環(huán)境時(shí)分別用了哪些詞語來渲染了當(dāng)時(shí)環(huán)境的優(yōu)美 其作用是什么 明媚 秾麗 嬌柔獻(xiàn)媚 等詞語 渲染了當(dāng)時(shí)環(huán)境的優(yōu)美 烘托出我讀 堂吉訶德 的愉快心情 2 作者童年讀 堂吉訶德 把主人公看成是什么 并把讀書時(shí)的感受用哪些詞來描述 勇士 英雄 用娛樂 可敬可佩 器重 愛慕等詞語來形容 3 文章在 我為他流辛酸的眼淚 時(shí) 穿插了景物描寫 找出相應(yīng)的句子 表達(dá)了作者對主人公什么樣的感情 表達(dá)了作者對主人公的同情 4 找出第二段中的景物描寫 說說它有什么作用 景色是悲哀 憔悴和灰暗的 渲染出悲慘 凄切的氛圍 表達(dá)我對主人公的同情 5 朗讀文章最后一段 并談?wù)勀銓?在人生的程途里 尤其是徘徊歧路的時(shí)候 那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面 這句話的理解 強(qiáng)調(diào)了童年時(shí)代作者讀 堂吉訶德 的感受 影響著他的人生 意思是在人生關(guān)鍵的時(shí)刻 他總會想到他心目中的勇士和英雄 堂吉訶德 并激勵(lì)他前進(jìn) 寫作特點(diǎn)表達(dá)方式 本文采用了敘述 描寫與議論相結(jié)合的方法 把自己讀 堂吉訶德 的感受及情景寫得生動感人 詞語運(yùn)用 這篇序文的作者是德國詩人亨利希 海涅 中文譯者是著名學(xué)者 文學(xué)家錢鐘書先生 語言俏麗而有韻味 形象而又生動 中心表達(dá) 在少年讀者的心目中 堂吉訶德是一位 勇士 英雄 不要輕易地批評和放棄自己閱讀作品的最初印象和感受 它也許是彌足珍貴的東西 會影響你的一生 疑難探究 試分析文中描寫海涅在回憶他閱讀 堂吉訶德 的感受時(shí)是怎樣做到情景交融的 試分析堂吉訶德的人物形象