《2020版高考?xì)v史新探究大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 4 第8講 美國共和制的確立課后達(dá)標(biāo)檢測（含2019屆新題含解析）岳麓版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考?xì)v史新探究大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 4 第8講 美國共和制的確立課后達(dá)標(biāo)檢測（含2019屆新題含解析）岳麓版.doc（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

美國共和制的確立 (建議用時：45分鐘) 一、選擇題 1．(2019綿陽模擬)1785年，美國國會通過了以美元作為美國法定貨幣單位的法案，但當(dāng)時美元在南北各州的價值不等，法國、西班牙等國貨幣也在美國流通。導(dǎo)致當(dāng)時美國金融混亂的主要因素是(　　) A．英國殖民統(tǒng)治阻礙統(tǒng)一市場形成 B．南北各州不同經(jīng)濟(jì)形式矛盾尖銳 C．國家政治運(yùn)行機(jī)制存在嚴(yán)重缺陷 D．聯(lián)邦政府用凱恩斯主義干預(yù)經(jīng)濟(jì) 解析：選C。美國在1783年取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利，擺脫了英國殖民統(tǒng)治，故A項(xiàng)錯誤；南北各州經(jīng)濟(jì)形式不同是導(dǎo)致美元價值不等的原因之一，但不是主要原因，故B項(xiàng)錯誤；美國獨(dú)立之后實(shí)行邦聯(lián)體制，中央政府軟弱無力，導(dǎo)致地方各自為政，是導(dǎo)致美國金融混亂的主要因素，故C項(xiàng)正確；聯(lián)邦政府建立是在1789年，故D項(xiàng)錯誤。 2．(2019湖南省長郡中學(xué)考前保溫卷) 美國1787年制憲會議確立的三條紀(jì)律和程序 (1) 會議以閉門方式舉行，以保證與會者能暢所欲言 (2) 所有問題的議決必須以州為單位來投票 (3) 投票的結(jié)果以當(dāng)時在場的州的總數(shù)的大多數(shù)的意愿為準(zhǔn) 上述紀(jì)律和程序的確立是為了(　　) A．營造協(xié)商和妥協(xié)的辯論環(huán)境 B．建立起強(qiáng)大的中央政府 C．保證會議預(yù)期完成制憲任務(wù) D．確保順利修補(bǔ)邦聯(lián)條款 解析：選A。“保證與會者能暢所欲言”是保證與會者能夠自由協(xié)商，“以州為單位來投票”并且“以當(dāng)時在場的州的總數(shù)的大多數(shù)的意愿為準(zhǔn)”可以為各州達(dá)成協(xié)議提供一個妥協(xié)的程序，故這三條紀(jì)律和程序制訂的目的應(yīng)該是為制憲會議營造一個協(xié)商和妥協(xié)的辯論環(huán)境，故A項(xiàng)正確。 3．(2019南通模擬)下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的幾種意見及最終方案，這些意見及最終方案體現(xiàn)了(　　) 意見一 意見二 最終方案 反對一人執(zhí)掌大權(quán)，認(rèn)為一人掌權(quán)，總統(tǒng)形同英國國王 總統(tǒng)應(yīng)該有足夠大的權(quán)力來鉗制國會可能出現(xiàn)的獨(dú)斷和多數(shù)暴政 總統(tǒng)實(shí)行任期制?？偨y(tǒng)有對國會議案的否決權(quán)，有權(quán)任命官員、與外國簽約，但必須得到參議院的同意 A. 國會是聯(lián)邦政府權(quán)力中心 B．民主與妥協(xié)是美國憲法的特征 C．美國總統(tǒng)應(yīng)該對憲法負(fù)責(zé) D．聯(lián)邦政府的權(quán)力高于各州權(quán)力 解析：選B。最終方案綜合了幾種意見， 最終方案中“總統(tǒng)有對國會議案的否決權(quán)”“必須得到參議院的同意”體現(xiàn)了總統(tǒng)與國會的制約平衡，故B項(xiàng)正確。 4．(2019德陽模擬)1789年冬，美國總統(tǒng)華盛頓到達(dá)波士頓，準(zhǔn)備參加馬薩諸塞州長漢考克的晚宴，但因漢考克稱病沒有拜訪總統(tǒng)，華盛頓最后取消了參加晚宴的安排。華盛頓此舉意在(　　) A．表明兩人政治立場的對立 B．劃清中央與各州的政治權(quán)限 C．突出美國總統(tǒng)的個人權(quán)威 D．維護(hù)美國中央政府的權(quán)威 解析：選D。從題干中馬薩諸塞州長與美國總統(tǒng)的沖突事件中，可以推知華盛頓作為總統(tǒng)取消參加晚宴的安排是為了維護(hù)中央政府的權(quán)威，故D項(xiàng)正確。 5．(2019天一大聯(lián)考階段測試)美國1787年憲法規(guī)定：合眾國應(yīng)保障聯(lián)邦各州實(shí)行共和政體，保護(hù)各州免受入侵，并應(yīng)根據(jù)州議會或州行政長官的請求平定內(nèi)亂。這一規(guī)定(　　) A．保障了各州的平等權(quán)利 B．避免了君主制度的復(fù)辟 C．確保了各州的主權(quán)獨(dú)立 D．強(qiáng)化了中央政府的權(quán)力 解析：選D。根據(jù)題干的表述可以得知，美國的中央要有一定的權(quán)力，即強(qiáng)化中央政府的權(quán)力，故D項(xiàng)正確。題干主要述及美國1787年憲法的聯(lián)邦制原則，沒有涉及各州之間的權(quán)利大小問題，故A項(xiàng)錯誤；美國是通過民族解放戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的，沒有君主制度的殘余，故B項(xiàng)錯誤；題干主要表明中央要有一定的權(quán)力，故C項(xiàng)錯誤。 6．(2019湖南省長郡中學(xué)考前保溫卷)美國憲法規(guī)定：未經(jīng)州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權(quán)，以及變更州的邊界；州政府未經(jīng)國會同意不能與外國簽訂條約或協(xié)議。這反映了美國(　　) A．各州之間形成平等的伙伴關(guān)系 B．聯(lián)邦政府和州政府均設(shè)置權(quán)力禁區(qū) C．全力實(shí)施共和主義的分權(quán)原則 D．聯(lián)邦政府和州政府相互尊重與合作 解析：選B。用州政府來限制聯(lián)邦政府，同時州政府又受到聯(lián)邦政府限制，所以二者都有權(quán)力禁區(qū)，故B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是州政府與聯(lián)邦政府之間的一種制約，并不是各州之間形成平等伙伴關(guān)系，故A項(xiàng)錯誤；共和主義體現(xiàn)人民意愿，而材料沒有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯誤；“聯(lián)邦政府和州政府相互尊重與合作”不符合題意，故D項(xiàng)錯誤。 7．(2019昆明模擬)在1776～1780年間，美國大多數(shù)州都制定了州憲法。州憲法都附上了“權(quán)利法案”，列舉了受到保護(hù)的人民基本權(quán)利和自由；宣布實(shí)行共和制；削減州長的權(quán)力，增大了議會的權(quán)力。材料說明美國(　　) A．聯(lián)邦憲法精神在各州貫徹 B．引領(lǐng)世界民主進(jìn)程的發(fā)展 C．人民的基本權(quán)利高于一切 D．地方掀起了民主改革浪潮 解析：選D。聯(lián)邦憲法是在1787年制定的，故A項(xiàng)錯誤；地方政府制定的法案談不上引領(lǐng)世界民主進(jìn)程，故B項(xiàng)錯誤；材料并不是都強(qiáng)調(diào)人民基本權(quán)利的，故C項(xiàng)錯誤；由“1776～1880年間”以及州憲法附上的“權(quán)利法案”的內(nèi)容可知，在獨(dú)立戰(zhàn)爭期間地方掀起民主改革的嘗試，故D項(xiàng)正確。 8．(2019馬鞍山模擬) 時間 憲法修正案 1870年 第十五條第一款：“合眾國或任何一州不得因種族、膚色或以前的奴隸身份而否認(rèn)或剝奪合眾國公民的選舉權(quán)。 ” 1920年 第十九條：“合眾國或任何一州不得因性別而否認(rèn)或剝奪合眾國公民的選舉權(quán)。 ” 1964年 第二十四條：“合眾國或任何一州不得以未交納人頭稅或其稅款為理由，否認(rèn)或剝奪合眾國公民……的選舉權(quán)?！? 1971年 第二十六條：“合眾國或任何一州不得因年齡而否認(rèn)或剝奪已滿18歲或18歲以上合眾國公民的選舉權(quán)?！? 上表為美國建國以來選民資格變化表，據(jù)此可知美國(　　) A．選舉民主有序推進(jìn)　　　 B．公民權(quán)利得到充分保護(hù) C．選民限制逐步取消 D．民主運(yùn)行機(jī)制不斷完善 解析：選A。題干表格反映自1870年到1971年近100年間，美國逐步放寬種族、膚色、奴隸、性別、窮富、年齡等資格限制，據(jù)此可推知美國民主在有序推進(jìn)，故A項(xiàng)正確。 9．(2019河南八市高三測評)關(guān)于美國1787年憲法，英國政治家說它是“在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作”。但也有學(xué)者說：1787年“美國憲法”絕對是不民主的，甚至可以說是反民主的。這反映了(　　) A．歷史評價都不能準(zhǔn)確再現(xiàn)歷史原貌 B．學(xué)者的解釋更符合憲法歷史事實(shí) C．歷史評價都應(yīng)堅(jiān)持同一個評價標(biāo)準(zhǔn) D．同一歷史事實(shí)會有不同歷史評價 解析：選D。歷史評價首先應(yīng)該恪守求真的原則，即該評價應(yīng)客觀如實(shí)，應(yīng)符合對該人該事的總體描述。為達(dá)到這個目的，歷史主義地看問題，即發(fā)展變化地看問題、設(shè)身處地地看問題是必需的。對于美國1787年憲法，英國政治家和歷史學(xué)家的觀點(diǎn)幾乎對立，說明同一歷史事實(shí)會有不同歷史評價，故D項(xiàng)正確。 10．(2019成都高三摸底)1913年，比爾德出版《美國憲法的經(jīng)濟(jì)觀》，他在書中，逐一列出了55個制憲人士的經(jīng)濟(jì)狀況，并論證了他們?nèi)绾螐木S護(hù)各自的利益出發(fā)而影響了憲法的成文，并進(jìn)一步指出美國憲法是參與制憲會議的貨幣、公債、制造業(yè)、貿(mào)易和航運(yùn)4個利益集團(tuán)發(fā)起和推動的，是55個有產(chǎn)者利益博弈的結(jié)果。據(jù)此可知，當(dāng)時作者認(rèn)為，美國1787年憲法的制定(　　) A．照搬了啟蒙思想家的立國原則 B．順應(yīng)了自由主義的時代潮流 C．忽視了社會各階層的利益訴求 D．代表了美國壟斷資產(chǎn)階級利益 解析：選C。由材料推知1787年憲法未照顧無產(chǎn)者、黑人、婦女、印第安人等社會階層的利益，故C項(xiàng)正確；美國1787年憲法的目的是加強(qiáng)中央集權(quán)又防止專制獨(dú)裁，對啟蒙思想進(jìn)行靈活地處理，“照搬”一詞不妥，故A項(xiàng)錯誤；1787年憲法要變邦聯(lián)為聯(lián)邦，而非實(shí)行自由主義，故B項(xiàng)錯誤；壟斷資產(chǎn)階級形成于第二次工業(yè)革命時期，故D項(xiàng)錯誤。 11．(2019合肥模擬)1908年，美國一位杰出的新聞記者評論說：“兩黨猶如兩個瓶子。每個都貼著表明所盛液體的標(biāo)簽，但每個都是空的?！弊髡咧荚趶?qiáng)調(diào)美國兩黨制(　　) A．失去民心，徒有其表 B．人浮于事，效率低下 C．脫離國情，違背潮流 D．分歧縮小，利益趨同 解析：選D。題干表明美國的兩黨制既有不同，即“每個都貼著表明所盛液體的標(biāo)簽”，也有相同，即“每個都是空的”，說明二者的分歧縮小了，其利益也趨同了，故D項(xiàng)正確。 12．(2019資陽模擬)下表是美國19世紀(jì)末20世紀(jì)初的部分法律。 1882年 《謝爾曼反托拉斯法》 1902年 《紐蘭茲法》(保護(hù)自然資源的法) 1906年 《肉類檢查法》《純凈食品與藥物法》 1907年 《禁止公司向聯(lián)邦公職候選人捐款的法律》 它們體現(xiàn)了當(dāng)時美國(　　) A．民主政治進(jìn)一步發(fā)展 B．積極進(jìn)行社會治理 C．過渡到帝國主義階段 D．兩大階級矛盾尖銳 解析：選B。美國民主政治進(jìn)一步發(fā)展與法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會生活等方面不完全符合，故A項(xiàng)錯誤；法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會生活等方面，表明美國積極進(jìn)行社會治理，故B項(xiàng)正確；法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會生活等方面，不能說明美國過渡到帝國主義階段，故C項(xiàng)錯誤；法律的內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會生活等方面，無法體現(xiàn)兩大階級矛盾尖銳，故D項(xiàng)錯誤。 二、非選擇題 13．(2019湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)考)民主和法制是人類文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)。閱讀材料，完成下列要求。 材料一　以南京臨時國會為中心舞臺，惜陰堂為幕后磋商場所，南北通過談判、妥協(xié)與法制程序，終于完成了清朝政權(quán)向民國的和平轉(zhuǎn)移。有學(xué)者將此稱為中國版的“光榮革命”，我看是恰如其分的。我們看到，辛亥革命政權(quán)轉(zhuǎn)移等一切重大政治議題，都經(jīng)過了國會，沒有打大仗，減少了流血，這是值得高度評價的。 ——摘編自袁剛《國會和辛亥革命》 材料二　美國的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障“人民”對政府的參與、信任和制約，意在追求“全體公民的最大幸?！薄Ｋ么碇聘脑炝肆_馬的公民大會，使之成為“委托—代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個人行使。同時，美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)，總而言之，美國的共和政體在一定意義上是對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。 ——摘自李劍鳴《美國革命時期 對“共和政體”的重新界定》 材料三　1787年美國憲法沒有建立起司法審查制度。在初期美國政府中，既無財(cái)權(quán)、軍權(quán)又無民意基礎(chǔ)的最高法院的地位明顯低于總統(tǒng)和國會。1803年，最高法院對“馬伯里訴麥迪遜案”做出判決：法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力，國會通過的立法如果違背憲法則無效。該判例確立了最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度，從而使最高法院足以與國會或總統(tǒng)相制衡。 ——摘編自(美)伯納德施瓦茨《美國法律史》 (1)根據(jù)材料一、材料二分別概括中國版“光榮革命”的特點(diǎn)和美國共和政體創(chuàng)造性的具體表現(xiàn)。 (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明“馬伯里訴麥迪遜案”對于美國民主制度的影響。 (3)根據(jù)上述材料，并結(jié)合世界近代史，談?wù)勀銓γ裰髦贫鹊男纬膳c發(fā)展的認(rèn)識。 解析：第(1)問，第一小問“特點(diǎn)”，據(jù)材料一“以南京臨時國會為中心舞臺……終于完成了清朝政權(quán)向民國的和平轉(zhuǎn)移”等信息，從政體轉(zhuǎn)變的方式等方面歸納；第二小問“具體表現(xiàn)”，據(jù)材料二信息“它用代表制改造了羅馬的公民大會，使之成為‘委托—代理’的‘間接民主’機(jī)構(gòu)”“它借鑒了君主制的長處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個人行使”等信息歸納。第(2)問，據(jù)材料三信息“法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力……從而使最高法院足以與國會或總統(tǒng)相制衡”歸納概括。第(3)問，可以從民主具有相對性，民主制度具有多樣性，民主制度的形成具有漸進(jìn)性等角度回答。 答案：(1)特點(diǎn)：以國會為中心；談判協(xié)商與法制程序相結(jié)合；結(jié)束君主專制而代之以民主共和政體。 具體表現(xiàn)：國會成為間接民主的代議制機(jī)構(gòu)；賦予總統(tǒng)獨(dú)立的行政權(quán)；構(gòu)建“分權(quán)與制衡”體制(或三權(quán)分立體制)。 (2)影響：最高法院獲得了憲法終極解釋權(quán)；確立了司法審查制度；憲法的至上權(quán)威效力獲得切實(shí)保障；完善了三權(quán)分立與制衡制度。 (3)認(rèn)識：民主具有相對性，近代歐美國家的民主只是資產(chǎn)階級的民主，而不是全體人民的民主；民主制度具有多樣性，近代歐美國家的代議制具有不同的內(nèi)容；民主制度的形成具有漸進(jìn)性，近代歐美國家的民主制度是不斷發(fā)展完善的，不是一蹴而就的；民主制度的形成既要借鑒別國經(jīng)驗(yàn)又要結(jié)合本國國情。 14．(2019豫西南部分示范性高中聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。 材料　孟德斯鳩認(rèn)為每一種形式的政府都有其存在的必然性，每一種政體都是在特定的情況下的必然選擇、正如他對法律的論述：“為一國人民而制定的法律，應(yīng)該是非常適合于該國人民的；每個國家的法律競能適合于另外一個國家的話，那只是非常湊巧的事?！薄笆裁捶墒侵苯訌恼w的性質(zhì)產(chǎn)生出來的，這種法律便是最初的基本法律?！彼J(rèn)為：“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動的東西。一個是政體本身的構(gòu)造，一個是使政體運(yùn)動的人類感情?！辈⑻岢觥耙磺袚碛袡?quán)力的人，都傾向于濫用權(quán)力，而且不用到極致決不罷休……從事物的性質(zhì)來說，為了防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力限制權(quán)力”。 ——摘編自錢婕《孟德斯鳩 〈論法的精神〉的政體思想評析》 解讀材料，并結(jié)合世界政治史的相關(guān)史實(shí)，圍繞“政體與法律”擬一論題，并就所擬論題加以闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)) 解析：從“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動的東西。一個是政體本身的構(gòu)造，一個是使政體運(yùn)動的人類感情”可以看出孟德斯鳩的觀點(diǎn)是一定時期的法律制度和一定時期的政治體制相適應(yīng)，這種相互的適應(yīng)會推動國家向前發(fā)展。然后聯(lián)系所學(xué)舉出例子即可，也可以具體國家與法律之間的相互發(fā)展來作為論題，如羅馬的擴(kuò)張與羅馬法的完善，也可以美國為例，說明法律對于美國政體形成的作用，以法國、英國為例亦可。 答案：示例一 論題：羅馬共和國時期推行公民法，帝國時期實(shí)施萬民法，并最終形成完備的法律體系。 闡述：羅馬共和國時期，為調(diào)整羅馬公民的關(guān)系，出現(xiàn)了《十二銅表法》這樣的公民法。隨著羅馬帝國的擴(kuò)張，疆域的擴(kuò)大，國際交往的拓展，為協(xié)調(diào)羅馬公民與非公民間的關(guān)系，羅馬法不斷發(fā)展，出現(xiàn)了適用于帝國境內(nèi)一切自由民的法律——萬民法。隨著羅馬社會的發(fā)展，羅馬法不斷發(fā)展、完善，最終形成了完備的法律體系。(言之成理即可) 示例二 論題：美國頒布了1787年憲法，確立了三權(quán)分立的民主共和政體。 闡述：獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后，美國鑒于13個州的松散聯(lián)盟，積極建立強(qiáng)有力的中央政府，并于1787年頒布了憲法。憲法規(guī)定美國實(shí)行聯(lián)邦制，并實(shí)行立法、司法、行政三權(quán)分立與制衡的政治體制，以防止權(quán)力的濫用和暴政的出現(xiàn)。由此建立了總統(tǒng)共和制政體。(若有其他答案，言之成理亦可)