《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 第1節(jié) 細(xì)胞增殖 第2課時(shí)教案 蘇教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第五章 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 第1節(jié) 細(xì)胞增殖 第2課時(shí)教案 蘇教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié) 細(xì)胞增殖（2）——觀察植物細(xì)胞有絲分裂 教學(xué)目標(biāo) 與知識(shí)點(diǎn) 會(huì)利用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材完成“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”的實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)分析及 教法設(shè)計(jì) 【教學(xué)重點(diǎn)】 會(huì)利用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材完成“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”的實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 各實(shí)驗(yàn)程序的理解和準(zhǔn)確操作。 【教學(xué)媒體】PPT課件 【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)法 思考問題 某孕婦剖腹產(chǎn)后，腹部傷口愈合是通過什么細(xì)胞分裂方式完成的？有絲分裂是植物體生長、發(fā)育和分化的基礎(chǔ)，構(gòu)成植物體的所有細(xì)胞永遠(yuǎn)都能保持分裂能力嗎？依據(jù)生理特點(diǎn)，怎樣鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞，還是動(dòng)物細(xì)胞？ 一次備課 二次備課 【實(shí)驗(yàn)原理】 1、植物體的根尖、莖尖等分生區(qū)的細(xì)胞具有連續(xù)分裂增殖的特點(diǎn)。 2、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液與體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精各半的混合液浸泡植物根尖，根尖細(xì)胞被殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，細(xì)胞容易分離。 3、使用顯微鏡的低倍鏡可以找到分生區(qū)的部位，再換高倍鏡，同時(shí)借助于移動(dòng)裝片可在視野中找到有絲分裂的各分裂相。 4、龍膽紫或醋酸洋紅是堿性染料，易使細(xì)胞核內(nèi)的染色體著色。 【材料用具】 1、培養(yǎng)好的洋蔥(或蒜)。 2、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精。 3、質(zhì)量濃度為0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 4、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、玻璃皿、剪刀、鑷子、滴管、解剖針等。 導(dǎo)入新課 上一節(jié)課我們以動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程為例,了解了在一個(gè)細(xì)胞周期中,各時(shí)期的染色體的行為變化。那么,今天我們要通過實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞有絲分裂過程各時(shí)期的變化特征。 推進(jìn)新課 板　書： 一、裝片的制作 師： 教師播放一段關(guān)于“植物細(xì)胞有絲分裂裝片制作過程”視頻錄像，教師對(duì)于操作過程中的關(guān)鍵步驟進(jìn)行細(xì)致分析，并請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察每一步操作步驟，掌握其中要領(lǐng)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在對(duì)視頻觀察過程中，可以進(jìn)行模仿，對(duì)關(guān)鍵步驟注意理解，小組之間進(jìn)行交流。 學(xué)生操作：依黑板上的程序和錄像上的具體步驟進(jìn)行。學(xué)生可自行選擇。注意分工合作，要把時(shí)間控制好。 教師指導(dǎo)： （1）取材：切取洋蔥根尖2～3 mm。 （2）解離：注意控制時(shí)間。時(shí)間過短，則細(xì)胞不易分離；時(shí)間過長，則細(xì)胞容易被壓碎，影響染色。標(biāo)志是材料酥軟，用解剖針能輕輕壓碎為好。 （3）漂洗：用鑷子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10分鐘。 （4）染色：染色3～5分鐘，使材料充分著色。 （5）按程序制片。注意壓片時(shí)，不能使蓋玻片移動(dòng)，以免使材料模糊不清，要控制好力度，最好一次壓片成功。 學(xué)生討論：利用實(shí)驗(yàn)的空閑時(shí)間，討論實(shí)驗(yàn)所用溶液的作用及相關(guān)步驟的意義。 （1）鹽酸和酒精的作用是什么？ （2）清水漂洗的作用目什么？ （3）龍膽紫或醋酸洋紅的作用是什么？ （4）本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟是什么？ 生： （1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液與體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精各半的混合液浸泡植物根尖，根尖細(xì)胞被殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，細(xì)胞容易分離。 （2）清水漂洗的作用是洗去解離液，便于染色。 （3）龍膽紫或醋酸洋紅是堿性染料，易使細(xì)胞核內(nèi)的染色體著色。 （4）本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟是壓片，使細(xì)胞分散開。 板　書： 二、有絲分裂的觀察 師: （1）顯微鏡的低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞：呈正方形，排列緊密。 （2）顯微鏡的高倍鏡下辨認(rèn)分裂中期的細(xì)胞：染色體排列在赤道板位置。 師： 為什么要先用低倍鏡觀察，而不是先用高倍鏡？ 生： 低倍鏡的放大倍數(shù)小，在視野里可看到的物像多，這樣就容易找到分生區(qū)的細(xì)胞。而高倍鏡放大倍數(shù)大，在視野里看到的物像少，不易找到所要觀察的物像。學(xué)生操作，教師巡視，對(duì)操作規(guī)范和觀察效果好的小組給予表揚(yáng)，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的個(gè)人及時(shí)糾正，還可以讓操作好的同學(xué)幫助其他同學(xué)解決實(shí)際問題。特別強(qiáng)調(diào)“微調(diào)”和“倒像”的操作要領(lǐng)。 學(xué)生操作：找到分裂中期的細(xì)胞后，可移動(dòng)裝片，尋找和辨認(rèn)相鄰細(xì)胞中有絲分裂的間、前、后、末四個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。同時(shí)可觀察老師提供的現(xiàn)成的永久裝片以作對(duì)照。 板　書： 三、繪制簡(jiǎn)圖 師： (1) 尋找清晰可見的“中期”狀態(tài)。 (2) 邊觀察邊畫出一個(gè)細(xì)胞。 (3) 在相應(yīng)的位置注釋說明。 學(xué)生活動(dòng)：按照要求，畫出細(xì)胞有絲分裂中期的圖像。 課堂小結(jié) 課件展示： （1）從細(xì)胞周期來看，下列現(xiàn)象各發(fā)生在所給選項(xiàng)的哪個(gè)時(shí)期？ ① 著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染著色體的數(shù)目和形態(tài)非常清晰（　?。? ② 著絲點(diǎn)分裂，被紡錘絲牽向兩極的是（　　） ③ 細(xì)胞赤道板處出現(xiàn)細(xì)胞板的現(xiàn)象的是（　?。? ④ 細(xì)胞中變化復(fù)雜，但視野中又很難觀察到的是（　?。? A. 間期　　　　　　B.中期　　　　　　C.后期　　　　　　D.末期 （2）根據(jù)你的體會(huì)，請(qǐng)說出制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的三大關(guān)鍵是什么？ （3）課后請(qǐng)大家討論并繪出有絲分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的坐標(biāo)圖像。 師生共同歸納： （1）①B?、贑?、跠?、蹵 （2）①剪取根尖時(shí)要在細(xì)胞分裂最活躍的時(shí)期（上午10～12點(diǎn)）；②解離時(shí)間要充分，要將根尖細(xì)胞殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，使細(xì)胞容易分離；③壓片時(shí)用力大小要適中，要使根尖壓平，細(xì)胞分散開來。 （3）教師演示投影片，并簡(jiǎn)要說明有絲分裂過程中，染色體和DNA的變化曲線，以供學(xué)生課后參考。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物細(xì)胞的有絲分裂全過程，分為間期和分裂期，分裂期又包括前期、中期、后期和末期。各時(shí)期細(xì)胞中的染色體發(fā)生著有規(guī)律的變化。 【板書設(shè)計(jì)】 三、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 （一）實(shí)驗(yàn)原理：（略） （二）材料用具：（略） （三）方法步驟 1、制片：取材→解離→漂洗→染色→裝片 2、觀察：低倍鏡→高倍鏡→樣鏡 四、結(jié)論 1、有絲分裂分為間期和分裂期（前、中、后、末） 2、各時(shí)期染色體發(fā)生著規(guī)律性變化 五、討論：①②③ 教學(xué)反思