《2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出 2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出 2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出 新人教版必修1.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考案[2]　 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)輸入和輸出 本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分。考試時(shí)間60分鐘。 第Ⅰ卷(選擇題　共48分) 一、選擇題(每小題6分，共48分) 1．(2018四川省成都市高三上期期末)下列關(guān)于生物膜通透性的敘述，正確的是(　C　) A．核膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核不具有選擇作用 B．核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過(guò)高爾基體膜 C．有些小分子物質(zhì)也可能以胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞 D．細(xì)胞外高濃度的過(guò)氧化氫酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 [解析]　核膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核具有選擇作用，A錯(cuò)誤；核糖體合成的分泌蛋白通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡運(yùn)輸至高爾基體，與高爾基體膜融合，進(jìn)入高爾基體，不能自由透過(guò)高爾基體，B錯(cuò)誤；有些小分子物質(zhì)也可能以胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞，比如神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；細(xì)胞外高濃度的過(guò)氧化氫酶是蛋白質(zhì)不可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤。 2．(2017徐州測(cè)試)下列關(guān)于細(xì)胞骨架的敘述正確的是(　C　) ①主要成分是蛋白質(zhì) ②維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性 ③僅分布于動(dòng)物細(xì)胞中 ④與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)有關(guān) A．①②③　 　 B．②③④　 　 C．①②④　 　 D．①③④ [解析]　所有的真核細(xì)胞都含有細(xì)胞骨架。 3．(2017青島檢測(cè))下圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列對(duì)其敘述正確的是(　C　) A．圖中1是指細(xì)胞膜 B．圖中9是指葉綠體內(nèi)膜 C．圖中12是指線粒體外膜 D．圖中8是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng) [解析]　生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，根據(jù)9和11中發(fā)生的反應(yīng)，可以判斷2為細(xì)胞器膜，6→7→8→7→3為分泌蛋白的運(yùn)輸、加工和分泌過(guò)程(其中6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，7為囊泡，8為高爾基體)，所以可以判斷3為細(xì)胞膜，1則為核膜。4為葉綠體，9是發(fā)生光反應(yīng)的場(chǎng)所——類囊體薄膜。5為線粒體，12不能形成ATP，所以不是線粒體內(nèi)膜，應(yīng)為線粒體外膜。 4．(2017襄陽(yáng)五中開(kāi)學(xué)考)如圖所示，Na＋－K＋泵是一種常見(jiàn)的ATP－驅(qū)動(dòng)泵，是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na＋泵出細(xì)胞外，將2分子的K＋泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知(　D　) A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn) B．Na＋通過(guò)Na＋－K＋泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K＋通過(guò)Na＋－K＋泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散 C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na＋和K＋通過(guò)Na＋－K＋泵的跨膜運(yùn)輸方式相同 D．Na＋－K＋泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用 [解析]　分析題意，Na＋－K＋泵能催化ATP水解，也能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，A錯(cuò)誤；鈉離子和鉀離子都是逆濃度梯度運(yùn)輸，并需要消耗能量，所以都屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，所以葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na＋和K＋通過(guò)Na＋－K＋泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌?，C錯(cuò)誤；Na＋－K＋泵能維持Na＋、K＋在細(xì)胞外、細(xì)胞內(nèi)的濃度相對(duì)穩(wěn)定，故對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞滲透壓平衡起著非常重要的作用，D正確。 5．(2017福建省南平市高考生物一模)如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是(　C　) A．①是糖脂，具有保護(hù)和潤(rùn)滑的作用 B．②具有運(yùn)輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用 C．③可以是細(xì)胞器膜、核膜的主要成分 D．④由纖維素組成，能保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性 [解析]　圖中①是糖蛋白，糖蛋白具有保護(hù)和潤(rùn)滑的作用，A錯(cuò)誤；②是蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，B錯(cuò)誤；③是磷脂分子，細(xì)胞器膜和核膜的基本骨架也為磷脂雙分子層，C正確；④表示細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維纖維狀網(wǎng)架體系，D錯(cuò)誤。 6．(2017山東省濟(jì)寧市高三高考一模)下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是(　A　) A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體不都是蛋白質(zhì) B．葉綠體合成葡萄糖，線粒體分解葡萄糖 C．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多 D．卵細(xì)胞體積較大有利于提高其與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率 [解析]　細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA，A正確；葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，C錯(cuò)誤；卵細(xì)胞體積較大，其相對(duì)表面積較小，不利于與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯(cuò)誤。 7．(2017廣東省汕頭市高一考生物模試卷)親核蛋白具有明確的頭、尾結(jié)構(gòu)，是在細(xì)胞質(zhì)合成后、通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用的。科學(xué)家通過(guò)有限的水解將親核蛋白的頭尾分開(kāi)，再將帶有放射性標(biāo)記的完整的親核蛋白、頭部及尾部分別注入到爪蟾卵母的細(xì)胞質(zhì)中，結(jié)果在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的完整親核蛋白和親核蛋白尾部。這說(shuō)明(　C　) A．親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式是自由擴(kuò)散 B．親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的關(guān)鍵部位是頭部 C．細(xì)胞核對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間只能進(jìn)行單向的物質(zhì)運(yùn)輸 [解析]　親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式是通過(guò)核孔，沒(méi)有跨膜運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；放射頭部沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞核，放射性尾部全部進(jìn)入細(xì)胞核，可見(jiàn)親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由尾部決定，B錯(cuò)誤；放射頭部沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞核，放射性尾部全部進(jìn)入細(xì)胞核，說(shuō)明對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性，C正確；題干信息得出細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)能進(jìn)入細(xì)胞核，但無(wú)法判斷細(xì)胞核中物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，因此無(wú)法判斷細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間只能進(jìn)行單向的物質(zhì)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。 8．(2017湖南省岳陽(yáng)市高考生物一模)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是(　C　) A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破 B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法 C．觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察 D．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用放射性同位素標(biāo)記法 [解析]　用蒸餾水溶解哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞吸水漲破，然后通過(guò)過(guò)濾獲得較純凈的細(xì)胞膜，A正確；同細(xì)胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器，B正確；觀察線粒體利用了健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色，再用顯微鏡觀察，甲基綠染液將DNA染成綠色，C錯(cuò)誤；用放射性同位素標(biāo)記法追蹤氨基酸的轉(zhuǎn)移途徑進(jìn)而研究分泌蛋白的合成過(guò)程，D正確。 第Ⅱ卷(非選擇題　共52分) 二、非選擇題(52分) 9．(18分)(2017上饒模擬)下圖表示小腸黏膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是__細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)__。 (2)膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的__線粒體__(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以__主動(dòng)運(yùn)輸__方式吸收葡萄糖。 (3)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有__一定的流動(dòng)性__的特點(diǎn)，使得單個(gè)水分子可以通過(guò)脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞。 (4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說(shuō)明某些膜蛋白還具有__催化__功能。 (5)膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的__受體__可接收膜表面的化學(xué)信息。 (6)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是__沒(méi)有核膜(或無(wú)成形的細(xì)胞核)__。 [解析]　將細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖與該圖結(jié)合理解是解題關(guān)鍵。(1)細(xì)胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)體現(xiàn)，因此細(xì)胞膜的功能不同主要是其膜上蛋白質(zhì)的種類不同。(2)葡萄糖進(jìn)入小腸黏膜上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，其來(lái)源主要由線粒體合成的ATP。(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。(4)膜蛋白B能將二糖水解，說(shuō)明膜蛋白B具有類似酶的催化作用。(5)膜蛋白C是糖蛋白，具有識(shí)別功能，同時(shí)也可作為信號(hào)的受體發(fā)揮作用。(6)藍(lán)藻是原核生物，原核生物與真核生物的主要區(qū)別是原核生物沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核。 10．(18分)下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題： 細(xì)胞器 蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%) 甲 67 28 微量 乙 59 40 0 丙 39 0 59 (1)圖中物質(zhì)X以__主動(dòng)運(yùn)輸__方式進(jìn)入細(xì)胞，研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是__放射性同位素標(biāo)記法__。 (2)表中甲、丙分別是__d__、__a__(填圖中字母)。 (3)圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是__a、d__(填圖中字母)，分泌蛋白的合成過(guò)程有__三__類RNA參與。 (4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有__b、c、d__(填圖中字母)，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是__蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同__。 (5)請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)： [答案]　(5)見(jiàn)下圖 11．(16分)將洋蔥鱗片葉的紫色外表皮細(xì)胞分別浸入等量蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖溶液0.5 mol/L KNO3溶液中，觀察液泡的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如甲圖所示： (1)甲圖1、2、3曲線中，表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是__3__，由于細(xì)胞壁的伸縮性比質(zhì)膜的伸縮性小，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生__質(zhì)壁分離__現(xiàn)象。 (2)若曲線3中ef段的細(xì)胞如乙圖，Ⅰ部位的物質(zhì)是__蔗糖溶液__，若曲線2中bc段的細(xì)胞如乙圖，則Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度的大小比較：Ⅰ__＜__Ⅱ(填＜、＞或＝) (3)試簡(jiǎn)要分析2、3曲線差異的原因：　蔗糖不能透過(guò)細(xì)胞膜，而K＋和NO被吸收進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大，大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水，所以在KNO3溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原，從而造成2、3曲線的差異?！　? [解析]　(1)根據(jù)題意和圖示分析可知：1曲線液泡體積逐漸增大，說(shuō)明細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，植物細(xì)胞所處的溶液是蒸餾水；2曲線液泡體積先減少后增加，因此細(xì)胞先失水后吸水，該細(xì)胞處于0.5 mol/L KNO3溶液；3植物細(xì)胞的液泡體積減少，細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水，該細(xì)胞所處的溶液是0.3 mol/L蔗糖；由于細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，因此植物細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。(2)由于細(xì)胞壁是全透性的，所以蔗糖能通過(guò)，而細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，所以蔗糖不能透過(guò)細(xì)胞膜，因此，乙圖中Ⅰ部位的物質(zhì)是蔗糖溶液。曲線2中bc段的細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞吸水，因此，乙圖中Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度的大小是Ⅰ＜Ⅱ。(3)由于蔗糖不能透過(guò)細(xì)胞膜，而K＋和NO被吸收進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水，所以在KNO3溶液中，細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原。