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2019人教部編版五年級上冊語文第16課《松鼠》教學設計及教學反思教學目標1.認識“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“ 乖巧、清秀” 等詞語 。2.閱讀課文，理解 課 文內容，了解松鼠的外形特點和生活習性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。3. 感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。學習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學重點 1.學會本課 的生字。掌握 “乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解 課 文內容，把握重點詞句的含義。3.學 習 作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學難點在把握課文內容的基礎上體會作者對松鼠的喜愛之情。第一課時教學目標1.認識“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“ 乖巧、清秀” 等詞語 。2.閱讀課文，理解 課 文內容，了解松鼠的外形特點。教具準備課件教學設計一、談話引入1．同學們，你最喜歡 哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。2．（出示課件1）（出示松鼠圖片）請看大屏幕， 請大聲說出它們的名字。板書：松鼠讓我們趕快來讀一讀課文，進入松鼠的世界，去認識這個可愛的小動物吧！二、初讀課文，學習字詞（出示課件2）1．按要求自由讀課 文（1）注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。（2）用自己喜歡的方法 記憶生字。（3）結合上下文理解 “嬉戲”、“ 遮蔽”的意思。2．檢查自讀情況（出示 課件4 ）（1）讀詞句〖pｕ xuewang．cOm〗[出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]“遮蔽” 是什么意思？說說你的理解。“嬉 戲 ”你怎么理解？（2）識記生字，掌握多音字。（出示 課件5 ）晃 huǎng（ ）huàng（ ）組完詞同桌訂正三、再讀課文，理清思路（出示課件6）1．默讀課文，想一想：松鼠 給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填上詞語。討論：（ ）的松鼠2．指名分自然段讀課 文，說說每段的主要意思。3．同桌討論：如果把 課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？全班交流，總結第一部分（1）：先總 寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。第二部分（2）：主要從松鼠的活 動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：從松鼠的行動、儲備食物 過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四部分（5）：介紹 了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習性。四、細讀第一段，了解外形（出示課件8）1．默讀，找一找這段是 圍繞哪句話寫的，用“_____” 畫出來。2．從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的__________，詳細描寫了松鼠 ____、____ 、_____ 、和_______的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。板書：外形特征面容----清秀 身體----矯健四肢----輕快尾巴---上翹3．讀第一段，討論：你 認為這段好在哪兒？（出示課件9 ）小結：文中第一段確實寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當的形容詞、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。4．指名讀，讀出對松鼠的喜 愛之情。朗讀指導：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機警” 等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情。五、布置作業(yè)（出示課件10）1．抄寫生字、新詞。2．仿照課文第一段的寫法，仔 細觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。第二課時 教學目標1.繼續(xù)閱讀課文，理解 課文內容，了解松鼠的生活習性，從中體會作者對松鼠的喜愛之情。2.學 習 作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教具準備 課件教學設計一、復習導入1．聽意思寫詞語（出示 課件13 ）動作迅速而靈敏。 （敏捷）小巧、靈活、精細。（玲瓏）遮住的意思。 （遮蔽）游戲、玩耍。 （嬉戲）2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？生回答問題這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習性。二、精讀課文，了解習性（出示課件14）1．自由讀課文第二部分，和同桌 說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結，匯報板書：性格特征---膽?。ɑ顒臃秶? 活動時間）2．假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習性？默讀課文第二部分，選擇一方面來準備并在全班介紹。3．指名介紹，隨機導 學：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？（出示課件15）生總結、匯報板書：行動、儲備糧食 搭窩 （聰明 警覺 乖巧）師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫出來？（先……再……然后……）師生對讀這一句，感悟言之有序。學生動筆，用上“先 ……再……然后……”寫一段話。寫后交流?！海饀xuewang.com 』4.讀 第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結、匯報板書：生活習性（繁殖 換毛 愛干凈）三、總結全文，拓展延伸1．請2 名同學分部分讀全文。2．說一說：通過學習課 文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？3.學 習 了本文之后 ,你覺得如何才能更好地介紹動物呢？ (討論) （出示課件17 ）A.準確、生動的語言；B.合理清晰的結構；C.鮮明的事物特征；D.恰當選 用說明方法。4.仿造《松鼠 》的表達方法，改寫 《白鷺》。四、布置作業(yè)（出示課件18）1．完成課后第3題。2．繼續(xù)觀察自己喜 歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習性。板書設計：教學反思：1.這 是一篇科普說明文。文章 語言生動，可讀性強。因此，在教學中，我充分發(fā)揮學生的自主性，通過自學的方式，學會基礎知識，鍛煉基本技能。我把課堂交給了學生，讓學生成為課堂的主人，因此，效果良好。2.在教學中，我注重對學生基礎知識的把握。因此，我把字詞也作為重點，在字詞的教學中，我以點帶面，通過重點詞語來理解松鼠的特征，這樣對學生來說非常容易把握，因此，教學取得了良好的效果。教學存在很多的不足之處，教師的引導與評價顯得不夠及時準確，影響了學生表達的積極性，展示自己的學習成果時不夠興趣盎然?！恫莘孔印窚y試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長 出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D. 土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑 喬 B. 溫幼菊 C. 蔣一輪 D. 邱二爺3、桑桑所在的學校叫 B 小學。A.油油 B.油麻地 C. 柿油 D. 桑喬小學4、桑桑用了 B 做成漁網。A.被 單 B. 蚊帳 C. 袋子 D. 衣服5、桑桑用網打了魚 后，他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準吃飯 C. 摘掉蚊帳 D.罰站6、當桑桑穿著棉衣棉褲出風頭的時候，禿鶴卻 C 搶了他風頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C. 戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學因為 D 沒有拿到會操第一。A.桑桑 B.杜小康 C. 紙月 D. 禿鶴8、油麻地小學會操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C. 禿鶴 D. 桑桑9、禿鶴所在的小村子，是個種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C. 梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸？A、一年級 B、二年級 C 、三年級 D、四年 級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點 D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ??？ A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾獲過 B 獎? A、冰心文學獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“ 五個 D、臺灣《民生報》、《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換” A 、白三 B 、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ？ A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門（一）象征什么？ A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前，送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書 包D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是D 。 A.在學校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網 B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學的書本 D.幫細馬找柳 須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D. 紙月 24、“身材高高的，非常勻稱，只是背已 駝了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發(fā)?！边@句話描述的是《草房子》里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點東西，就無法上課，他說自己不吃點東西，腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B. 細 馬 C. 朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細馬很喜歡放羊。 （ √ ）2、油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。 （ √ ）3、細馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。 （ × ）4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 （ √ ）5、桑桑幾乎是細馬 惟一一個朋友。 （ √ ）6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 （ × ）7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 （ × ）8、桑喬是油麻地人。 （ × ）9、桑喬不在乎榮譽。 （ × ）10、桑桑有撕紙的習慣，一個字沒寫好，就嘩的撕掉。 （ √ ）11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 （ × ）12、桑喬領著桑桑去蘇州城看病。 （ √ ）13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 （ √ ）14、桑喬是一名校長，但不是一名導演。 （ × ）15、一場不拉看排練的是桑喬。 （ × ）16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 （ √ ）17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。 （ √ ）18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 （ √ ）19、桑桑的病最后還是沒治好。 （ × ）20、桑桑沒考上中學。 （ × ）21、紙月因為被桑桑欺負了，所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。（√） 23、杜小康和桑桑一直是對手。（× ） 24、油麻地小學的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。(√) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，這就叫“曝伏” 。(√) 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。(√ ) 30、在《紅菱船》擔任女主角的是紙月。( ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學，而細馬是被迫停學和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。(√) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√) 34、 紙月的學習非常好。(√ ) 三、填空題1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學 的教授。 我們還看過他寫的《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草 》等 。2、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……這個“最英俊的少年” 指 禿鶴（陸鶴） 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學校邊上的河水里，第一次是因為 救落水的喬喬 ，第二次是因為 搶救油麻地小學的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ，最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、《紅菱船》的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細馬 的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點的人物：比如 禿鶴 ，他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋；又如 白雀 ，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，依然還是很耐看；還如 蔣一輪 ，他一露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人。（本答案來自普學網 www.Puxuewang.com）11、 書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因 為救落水女孩喬喬 ， 第二次是因為救油麻地小學里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演“揚大禿瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳，碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地！”她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經常被父親認為是“沒有是非觀念” 的桑桑，忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認為秦大奶奶“有理” 嗎？聯(lián)系《艾地》這一章的內容說說理由。 有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細馬是爸爸媽媽的孩子嗎？他為什么不喜歡上學? 不是。因為他的語言和大家不通，大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學了，桑桑曾去哪里找她？ 板倉 18、油麻地小學是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏，其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺，一是因為天冷，二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后杜小康 先承認是自己玩火的。四、連線題：桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長很成功紙月 扯了蚊帳做魚網細馬 語文算數成績幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香，名叫藥寮秦大奶奶 總認為這片地是她的邱二爺 人很有才華，總是吹笛子