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2019 人教部編版五年級上冊語文《慈母情深》教學設計及教學反思教學目標1.會 認 “魄、抑”等 11 個生字，會寫“辭、抑”等 12 個生字。理解“ 失魂落魄、震耳欲聾” 等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，學習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。3.有感情地朗讀課文，體會 細節(jié)描寫中蘊含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。教學重點 1.掌握本課 的生字。理解 “失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2.學 習 作者通 過人物外貌、 語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。教學難點體會深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感。第一課時教學目標1.會 認 “魄、抑”等 11 個生字，會寫“辭、抑”等 12 個生字。理解“ 失魂落魄、震耳欲聾” 等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，體會鋪墊的作用。教具準備課件教學設計一、揭示課題，聚焦“情深”1.板 書 ：慈母情深2.請 同學 們滿懷深情地 齊讀課題。 師：看題目，大家不約而同地強調了“深” 這個字。慈母的情深在何處？讓我們有怎樣的感受？就讓我們走進課文去感受一下吧。二、初讀課文，解決生字詞 （出示課件 2）1.自 讀課 文，解決 課 后的生字詞，會讀，并借助工具書，理解詞語的意思。2.閱讀課文，用 簡單 的話概括文章的內容。生總結，匯報（這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我 ”買《青年近衛(wèi)軍》的事。 ）（出示課件 3）三、精讀課文，體會鋪墊的作用。1.同學們，我 們知道事情的起因是 買一本書。你們覺得買一本書容易嗎？請大家讀 1-4 自然段。2.在 讀 的過 程中思考：①“書價一元多”從 這句話中，我們了解到什么信息？（出示課件 5）板書：書很貴。（出示課件 6）②“母親還從來沒有……要過這么多錢。 ”從這句話中，我們了解到了什么信息？這句話暗示了家里很窮。 “從來沒有”“ 也從來沒有” 這兩個詞表明板書：A 家里很 窮。B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負擔。 ”③讀第 4 自然段，你從中獲得了什么信息？（出示課件 7）這個自然段是直接描寫自己家“窮” 的。從 “賣破收音機”和“吃 進 了肚子里 ”直接描寫家里的 窮。板書：破收音機 吃進了肚子里 ④同學們，請大家思考一下，作者為什么反復交代家里很“窮 ”呢？里面的用意是什么？（出示課 件 8）生各抒己見Puxuewａng．com〉師總結：文章一開頭先介紹書價（一元多），然后反復強調“從來沒有 ”，暗示讀 者這一元多對“我” 家來說已經(jīng)是一筆不小的財富了。緊接著作者又寫出“賣破錄 音機” 和“吃進肚子里”，這是直接描寫自己家窮。作者反復介紹“ 窮” 是為了下文母親毫不猶豫地掏錢讓“我 ”買書做鋪墊，從而 襯托出母親對“我”的愛。板書：窮 做鋪墊，襯托母愛的偉大四、小結通過這節(jié)課的學習，我們解決了生字詞，了解了課文的主要內容。同時還知道了文章運用了襯托的寫法做鋪墊。可以說收獲匪淺。五、布置作業(yè)。 （出示課件 9）1.背寫課后生字 詞。2.繼續(xù)讀課文，在讀 的過程中體會文章的寫作方法。第二課時 教學目標1.有感情地朗讀課文， 積累自己喜歡的段落。2.通 過 分析描寫母 親 的細膩的語言文字，了解作者的寫作方法。3.通 過 品讀 重點句段，體會母 親的慈祥和善良，以及作者對母親的感激、熱愛與崇敬。教具準備 課件教學設計一、復習導入1.聽寫會寫的生字。2.為 了突出母愛，作者 進行了怎樣的鋪墊？通過上堂課的學習我們知道了對書的渴望與貧困的家境讓作者失魂落魄。也就在這一天，作者走進了母親那個他從未靠近的世界。二、深入品讀1.請 同學 們 自由讀５～２９自然段，邊讀邊想，你看到了一個怎樣的母親？（出示課件 12）板書：瘦弱 疲憊 貧窮 辛苦 善良……2.在 這 部分中，關于母親的哪些鏡頭讓你印象最深？3.羅 列句子，對比感悟：（出示 課件 13）⑴“ 我穿 過 一排排縫紉 機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著……”①你的腦海中有這樣一幅畫嗎？帶著你的感受再讀讀。②外表極其瘦弱的母親內心也瘦弱嗎？她是怎樣做的？從哪兒可以感受到母親內心的堅強呢？引出對比：“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”③哪個詞讓你的這種感受最深？④母親為什么要“ 立刻” ？“立刻”帶給作者的又是什么？⑤對比對這兩句話，小結： 瘦弱但堅強。⑵“ 背直起來了，我的母親轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”（出示課件 14）①再帶著感受讀這句話。②如果你是梁曉聲，面對這樣一位眼神疲憊的母親，你讀懂些什么？③但是就是這樣一位極度需要休息的母親卻一刻也不肯休息，你看到了嗎？二次引讀“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”④母親這樣的“ 立刻” 是一天嗎？是一個月 嗎？⑤讀，小結：〖puxueｗang.com〗辛苦 忙碌。（出示課件 16）⑶“母親掏衣兜，掏出一卷揉得 皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 ”①從哪個詞最能體會母親的辛苦？（龜裂）②怎樣的手才叫“ 龜裂” 的手？母親的手 為什么龜裂？③盡管手已龜裂，但母親還在任勞任怨，爭分奪秒地忙碌著：三次引讀“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”④再讀這句話，你還讀懂些什么？“皺皺的毛票” 說明了什么？⑤讀，小結：貧苦不吝嗇。4.再 讀這 些句子，母親的偉大形象是通過什么表現(xiàn)的？（1）自由讀。（2）交流：板書：動作、神態(tài)、語言……（3）再讀，再感受。三、觸景寫情（出示課件 17）1.拿出筆，寫下作者的感動：我拿著母親給我的錢，鼻子一酸，心想：_______________________________，于是，我攥著錢跑了出去，給母親買了一聽水果罐頭。2.交流。3.母 親 的希望是什么？你覺得那個勸她的女人說的話有沒有道理？四、音樂渲染1.母 親 像天空，像大海，更像一條河，靜靜地流淌在四季的交替中……2.送出歌曲《母親》。五、作業(yè)。 （出示課件 18）1.搜集表現(xiàn) “母愛”的古 詩句。2.用充滿感情的文字來寫一寫自己的母親。板書設計：教學反思：1. 本課教學設計，我始終努力堅守以學生為主體，以情感的教學為主線，以個性的悟讀為手段，通過展示文章重點句子和段落，讓學生在讀的過程中感受作者的思想感情，感悟人物（母親）的偉大、無私形象。2. 課 文對 人物的描寫有多種方法。首先是文章開頭的襯托，然后就是直接描寫，文章通過人物的語言、動作、心理等的描寫來體現(xiàn)人物形象。在教學中，我引導學生抓住這些方面，通過設置問題，引導學生學習這篇文章的寫法，效果較好。美中不足的是在這節(jié)課的教學中，我對學生激勵性的評價不多，因此，對學生的情緒調動不起來。希望在今后的教學中改進?！恫莘孔印窚y試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學校叫 B 小學。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚 后，他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當桑桑穿著棉衣棉褲出風頭的時候，禿鶴卻 C 搶了他風頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學因為 D 沒有拿到會操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙月 D.禿鶴8、油麻地小學會操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子，是個種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C.梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸？A、一年 級 B、二年級 C、三年級 D、四年級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點 D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ?。?A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾獲過 B 獎? A、冰心文學獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“五個 D、臺灣《民生報》、 《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價— —“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ？ A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門（一）象征什么？ A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前，送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學的書本 D.幫細馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙月 24、“身材高高的，非常勻稱，只是背已駝 了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發(fā)。 ”這句話描述的是《草房子》里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點東西，就無法上課，他說自己不吃點東西，腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細馬很喜歡放羊。 （ √ ）2、油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。 （ √ ）3、細馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。 （ × ）4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 （ √ ）5、桑桑幾乎是細馬 惟一一個朋友。 （ √ ）6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 （ × ）7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 （ × ）8、桑喬是油麻地人。 （ × ）9、桑喬不在乎榮譽。 （ × ）10、桑桑有撕紙的習慣，一個字沒寫好，就嘩的撕掉。 （ √ ）11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 （ × ）12、桑喬領著桑桑去蘇州城看病。 （ √ ）13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 （ √ ）14、桑喬是一名校長，但不是一名導演。 （ × ）15、一場不拉看排練的是桑喬。 （ × ）16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 （ √ ）17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。 （ √ ）18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 （ √ ）19、桑桑的病最后還是沒治好。 （ × ）20、桑桑沒考上中學。 （ × ）21、紙月因為被桑桑欺負了，所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。（√） 23、杜小康和桑桑一直是對手。 （×） 24、油麻地小學的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。( √) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，這就叫“曝伏” 。(√) 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。(√ ) 30、在《紅菱船》擔任女主角的是紙月。( ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學，而細馬是被迫停學和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( √) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√) 34、 紙月的學習非常好。(√) 三、填空題1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學 的教授。 我們還看過他寫的《青銅葵花》、 《山羊不吃天堂草 》等 。2、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……這個“最英俊的少年” 指 禿鶴（陸鶴） 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學校邊上的河水里，第一次是因為 救落水的喬喬 ，第二次是因為 搶救油麻地小學的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ，最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、《紅菱船》的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細馬 的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點的人物：比如 禿鶴 ，他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋；又如 白雀 ，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，依然還是很耐看；還如 蔣一輪 ，他一露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人。（本答案來自普學網(wǎng) www.Puxuewang.com）11、 書中有個 熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為救落水女孩喬喬 ， 第二次是因為救油麻地小學里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演“揚大禿 瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳，碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地！”她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認為是“沒有是非觀念” 的桑桑，忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認為秦大奶奶“有理” 嗎？聯(lián)系《艾地》這一章的內容說說理由。 有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細馬是爸爸媽媽的孩子嗎？他為什么不喜歡上學? 不是。因為他的語言和大家不通，大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學了，桑桑曾去哪里找她？ 板倉 18、油麻地小學是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏，其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺，一是因為天冷，二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后杜小康 先承認是自己玩火的。四、連線題：桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長很成功紙月 扯了蚊帳做魚網(wǎng)細馬 語文算數(shù)成績幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香，名叫藥寮秦大奶奶 總認為這片地是她的邱二爺 人很有才華，總是吹笛子