《《 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《 負(fù)數(shù)的理解》教案 教學(xué)內(nèi)容：課本第2～3頁(yè)例1、例2，相對(duì)應(yīng)的做一做及練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步理解負(fù)數(shù)，。 2、使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。 3、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的水平。 教學(xué)重點(diǎn)：初步理解正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。 教學(xué)過程： 1、指導(dǎo)學(xué)生理解相反意義的量表示兩種相反意義的量，我們說這兩個(gè)數(shù)是相反數(shù)。 2．理解正負(fù)數(shù) 3. 讀出上面各數(shù)。 加號(hào)、減號(hào)和過去的意義不同，

2、加號(hào)叫做正號(hào)，減號(hào)叫做負(fù)號(hào)。正數(shù)前面能夠加“+”，也可不加，而負(fù)數(shù)前面要加 “-”。 4. 討論：0的歸屬問題？得出0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是正負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。 5..聯(lián)系生活實(shí)際舉出一組相反意義的量，并用正、負(fù)數(shù)來表示。 全課小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)ψ匀粩?shù)怎樣分類？ 課堂檢測(cè)： 一、填一填 1、在0.5,-3,+1/5,0,-0.2,-1/3,+6這些數(shù)中，自然數(shù)有（???? ），正數(shù)有（???? ），負(fù)數(shù)有（????? ），其中最大的數(shù)是（???? ），最小的數(shù)是（??????? ）。 二、寫一寫。 1、+1350m表示高于海平面1350m.低于海平面200m,記作：???????????? 。 2、如果零上3℃記作+3℃,那么零下4℃,記作????????????????? 。 3、如果向西走30km記作-30km，那么向東走40km記作：???????????????? 。 4、如果上升10cm記作+10cm，那么下降12cm，記作：??????????????? 。 5、如果向南走10m記作+10m，那么-20m表示????? 課 后 反 思