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1、 第一部分　應(yīng)用文寫作 [浙江卷三年考情分析] 年份 寫作類型 信息提示 體裁 話題 題材內(nèi)容 詞數(shù)要求 2019年6月 提綱類 半開放 漢語提示 感謝信 學(xué)校生活 對Alex的幫助表示感謝 80字左右 2018年11月 提綱類 半開放 漢語提示 求助信 社會生活 向航空公司求助尋找丟失的錢包 80字左右 2018年6月 提綱類 半開放 漢語提示 申請信 個人經(jīng)歷 申請做一名志愿者 80字左右 2017年11月 提綱類 半開放 漢語提示 邀請信 社會生活 邀請Mr Hall到家過春節(jié) 80字左右 201

2、7年6月 提綱類 半開放 漢語提示 邀請信 旅游 邀請Chris一塊郊游 80字左右 2016年10月 提綱類 半開放 漢語提示 電子郵件 學(xué)校生活 交換生咨詢 80字左右 命 題 者 說 1.考綱要求 根據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明(高考綜合改革試驗省份試用)(第一版)》，應(yīng)用文寫作要求考生能有效運用所學(xué)語言知識和語法知識，使用一定的詞匯和句型，清楚、連貫地傳遞信息，表達意思。 2.命題形式 高考英語書面表達的應(yīng)用文寫作的命題形式主要有提綱式、圖表式、圖畫式等。 3.文體特點 高考應(yīng)用文寫作的主要表達形式包括日記、書信、電子

3、郵件、書面或口頭通知、發(fā)言稿、網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼等。從提供的命題場景看，很多是“涉外”或應(yīng)用英語的環(huán)境，如申請參加國際夏令營、邀請外教參加活動、幫助迷路的外賓、請美國朋友看中國的越劇、課外學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗、對現(xiàn)行英語教材的看法、對英語教學(xué)的建議等。 4.話題特點 縱觀近幾年的高考英語應(yīng)用文寫作試題不難看出，應(yīng)用文寫作試題引導(dǎo)考生觀察生活，關(guān)注社會。寫作話題真實，主要是日常生活中考生比較關(guān)注和常見的事件或現(xiàn)象，情景實用程度高，使考生有內(nèi)容可寫。每一份試卷中的話題都符合考生的認知水平，與考生的日常生活經(jīng)歷息息相關(guān)，符合考生的年齡特點和認知能力，即以考生的視角去觀察生活、書寫感悟。此外，試題所涉及的話題也會

4、貼近社會生活，富有時代氣息，能喚起考生強烈的主人翁意識和責(zé)任感。 5.命題走向 總結(jié)近三年高考命題的特點及規(guī)律，可以預(yù)測今后應(yīng)用文寫作的命題走向： (1)題材預(yù)測 歸納起來，考查頻率較高的應(yīng)用文寫作話題有以下幾類： ◆與中學(xué)生生活密切相關(guān)的活動，主要是課外活動、度假等； ◆中學(xué)生所熟知的一般外事活動，主要涉及外教、外國筆友、外國留學(xué)生、外國訪客等； ◆就中學(xué)生所熟知的一般社會現(xiàn)象或社會焦點問題發(fā)表看法，如家務(wù)事、英語學(xué)習(xí)、生態(tài)文明等，多與謳歌積極向上、弘揚正能量等內(nèi)容相關(guān)。 (2)體裁預(yù)測 最多的是以文字提綱、圖畫提示、圖表提示三種形式靈活考查敘事、說明或議論。命題的體裁將不

5、再單純考查敘事、說明或議論，多表現(xiàn)在敘事、說明、議論與應(yīng)用文體相結(jié)合，以應(yīng)用文的形式呈現(xiàn)，即融敘事、說明性文字或論證內(nèi)容于書信郵件、通知、演講稿或日記等應(yīng)用文體之中。 第一講　審題謀篇的2個黃金公式 典型例題 (2019·浙江卷6月)假定你是李華，經(jīng)常幫助你學(xué)習(xí)英語的朋友Alex即將返回自己的國家。請給他寫一封郵件，內(nèi)容包括： 1.表示感謝； 2.回顧Alex對你的幫助； 3.臨別祝愿。 注意： 1.詞數(shù)80左右； 2.可適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫。 審題謀篇 [公式1]　“五定”審題 [公式2]　“三段”謀篇 第一段——點題，以一句“聽說你要回國，我感到有點

6、難過”為引子，引出寫信的原因，對于你幫我學(xué)英語，我想表達我誠摯的謝意。 ①Hearing_that_you'll_return_to_your_country_soon，I_feel_a_bit_upset._But_meanwhile_I_want_to_send_my_sincere_gratitude_for_your_kind_help_with_my_English. 第二段——主題段落展開：回顧Alex對自己的幫助。 1.第一方面的幫助 首先，我記得你致力于提高我的英語口語和英語寫作。 ②I_still_remember_what_you_have_devoted_to_

7、improving_my_oral_English_and_English_writing. 3.第二方面的幫助 你也坦率地和我分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 ③You_also_frankly_shared_your_learning_experience_with_me. 4.第三方面的幫助 沒有你的幫助，我就不會成為英語方面的頂尖學(xué)生，也不會在英語演講比賽中獲獎。 ④Without_your_help,_I_would_not_have_been_a_top_student_in_English_and_would_not_have_won_the_English_speech_cont

8、est. 第三段——臨別祝愿：我的確希望你有一個光明的前途，并祝愿我們的友誼永存。 　⑤I_do_hope_that_you_will_have_a_bright_future_and_that_our_friendship_will_last_forever. 整理成篇 Dear_Alex， Hearing_that_you_will_return_to_your_country_soon，I_feel_a_bit_upset.But_meanwhile,_I_want_to_send_my_sincere_gratitude_for_your_kind_help_with_my_

9、English_learning. I_still_remember_what_you_have_devoted_to_improving_my_oral_English_and_English_writing._Besides，you_also_frankly_shared_your_learning_experience_with_me._Additionally，without_your_help,_I_would_not_have_been_a_top_student_in_English_and_would_not_have_won_the_English_Speech_Conte

10、st._All_in_all,_words_fail_to_express_my_thankfulness_to_you. I_do_hope_that_you_will_have_a_bright_future_and_that_our_friendship_will_last_forever！ Yours， Li_Hua 高考應(yīng)用文寫作的審題謀篇是取得高分的第一步，不管是提綱信息類作文，圖表類作文，還是(半)開放作文，都要做到定體裁、定人稱、定時態(tài)、定要點及定結(jié)構(gòu)。做好以上內(nèi)容的整體布局和策劃是一篇優(yōu)秀習(xí)作的必經(jīng)之路。 寫作思路要順暢 (1)認真審題，分析提綱或者圖畫(圖表

11、)內(nèi)容，明確文章的寫作主題，并確定文章的體裁、人稱、時態(tài)、結(jié)構(gòu)及要點等五大基本要素。 (2)根據(jù)提綱或圖畫(圖表)內(nèi)容，確定文章的段落層次。 (3)收集與主題相符，能支持主題的具體內(nèi)容材料。 (4)理清段落與段落，層次與層次之間的過渡、銜接關(guān)系和方式。 (5)確定能體現(xiàn)主題、簡單明了、發(fā)人深思的結(jié)尾方式。 篇章結(jié)構(gòu)需謀劃 (1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局 開始部分(Opening paragraph)——說出文中的要點、核心問題； 正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論； 結(jié)尾部分(Concluding paragraph)——對全文的總結(jié)和概括。

12、 (2)確定主題句 主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內(nèi)容進行解釋、擴展。 寫主題句應(yīng)注意以下幾點： ①歸納出要寫的文章的幾個要點： ②提煉出一句具有概括性的話； ③主題句應(yīng)具有可讀性，吸引讀者繼續(xù)讀下去。 寫作要點巧表述 (1)提綱或圖畫(圖表)要點化 根據(jù)信息或圖畫(圖表)的提示，列全需要寫作的內(nèi)容要點，確保無遺漏，這是考生能夠拿到基本分的關(guān)鍵。 (2)要點句式化 將要點擴展成精確的句子，這是體現(xiàn)寫作水平的關(guān)鍵一環(huán)，同時也是最重要的“增分點”。堅決避免英語漢語化和句式的單一化

13、，在保證正確的前提下，盡可能使用高級詞匯、層次感比較豐富的復(fù)雜句式。 (3)連句成文 在“要點齊全、較高級詞匯的使用以及句式豐富”都做好的前提下，加入引入話題的開篇句、承上啟下的過渡句以及緊扣主題的結(jié)束句，寫作任務(wù)基本完成。 (4)整理謄寫 在寫作過程中，確保書寫工整、態(tài)度認真、保證卷面的整潔，避免出現(xiàn)由于書寫問題而造成的失分現(xiàn)象。 (2020·杭州適應(yīng)性考試)中國漢辦柬埔寨孔子學(xué)院正在招聘助教志愿者。假如你叫李華，打算應(yīng)聘。請根據(jù)以下提示寫一封自薦信。 1．年齡滿18歲，身體健康； 2．擅長漢語和英語，具有一定的跨文化交際能力； 3．具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。 注意

14、： 1．詞數(shù)80左右； 2．可適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫。 參考詞匯：孔子學(xué)院Confucius Institute 柬埔寨Cambodia 審題謀篇 1．“五定”審題 定體裁 ①提綱類應(yīng)用文(書信) 定人稱 ②第一人稱為主 定時態(tài) ③一般現(xiàn)在時和一般將來時為主 定要點定結(jié)構(gòu) ④開頭：申請志愿者 ⑤主體：自我介紹 ⑥結(jié)尾：表達期望之情 2.“三段”謀篇 (1)第一段——點題：表明寫信原因 I'm_very_glad_to_learn_that_teaching_assistants_are_wanted_in_Confucius_Institute

15、_in_Cambodia，and_I_would_like_to_be_a_volunteer. (2)第二段——主體段落展開 ①年齡 I'm_a_boy/girl_of_18_years_old. ②語言能力 I_have_a_good_knowledge_of_Chinese_as_well_as_English.Also_I'm_good_at_intercultural_communication. ③工作經(jīng)驗 I've_got_some_experience_in_getting_along_with_Cambodians，so_there_will_be_less_t

16、rouble_for_me_to_adapt_to_the_new_environment_there. ④身體狀況 I_can_work_heart_and_soul_because_I'm_strong_both_physically_and_mentally. (3)第三段——表達期望之情 I_would_appreciate_it_if_you_gave_me_a_chance.Looking_forward_to_your_reply. 3．整理成篇 Dear_Sir/Madam， I'm very glad to learn that teaching assista

17、nts are wanted in Confucius Institute in Cambodia，and I would like to be a volunteer. I'm a boy/girl of 18 years old.I have a good knowledge of Chinese as well as English.Also I'm good at intercultural communication and I've got some experience in getting along with Cambodians，so there will be less trouble for me to adapt to the new environment there.What's more，I can work heart and soul because I'm strong both physically and mentally. I would appreciate it if you gave me a chance.Looking forward to your reply. Yours， Li_Hua