《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》說課稿課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》說課稿課件.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

說課內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間 一 說教材 認(rèn)識(shí)時(shí)間 是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容 是在一年級(jí) 認(rèn)識(shí)鐘表 的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 通過以前的學(xué)習(xí) 學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí) 知道鐘面上有時(shí)針 分針 有12個(gè)數(shù)字 有12個(gè)大格 并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí) 本課主要是讓學(xué)生能夠正確讀寫鐘面上的時(shí)間 會(huì)5分5分的認(rèn)時(shí)間 這樣的教材安排 學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)從特殊到一般 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律 也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣 二 說教學(xué)目標(biāo) 1 觀察鐘面的過程中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí) 分 知道1時(shí) 60分2 學(xué)生能說出鐘面上指示的時(shí)刻 并會(huì)讀 寫幾時(shí)幾分3 培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣 三 說重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)是 使學(xué)生能正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間 幾時(shí)幾分 難點(diǎn)是 1 認(rèn)識(shí)每個(gè)大格刻度各代表幾分 2 認(rèn)讀鐘面上所表示的時(shí)刻 四 說教法 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào) 要讓學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā) 讓學(xué)生親身經(jīng)歷 體驗(yàn) 探索 讓數(shù)學(xué)問題抽象成數(shù)學(xué)模型 所以在教學(xué)中 我安排學(xué)生在觀察 議一議 動(dòng)手撥一撥的活動(dòng)中來體驗(yàn)知識(shí)形成的過程 我綜合應(yīng)用了講授法 情境教學(xué)法 活動(dòng)教學(xué)法等 來促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知的構(gòu)建 五 說學(xué)法 小組合作抽象概括動(dòng)手操作 六 說教學(xué)過程 1 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 2 組織活動(dòng) 探索新知 3 動(dòng)手實(shí)踐 鞏固新知 4 總結(jié)反思 深化知識(shí) 猜謎語(yǔ) 我有一個(gè)好朋友 嘀噠嘀噠不停走 叫我學(xué)習(xí)和休息 真是我的好幫手 六 說教學(xué)過程 1 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 2 組織活動(dòng) 探索新知 3 動(dòng)手實(shí)踐 鞏固新知 4 總結(jié)反思 深化知識(shí) 活動(dòng)一 復(fù)習(xí)舊知 認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)時(shí) 分的關(guān)系活動(dòng)四 學(xué)會(huì)認(rèn) 寫鐘面時(shí)間 3時(shí) 3 00 復(fù)習(xí) 活動(dòng)一 復(fù)習(xí)舊知 認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)時(shí) 分的關(guān)系活動(dòng)四 學(xué)會(huì)認(rèn) 寫鐘面時(shí)間 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 5 10 15 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 5 10 25 30 20 15 60 35 40 45 50 55 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 5 一分鐘有多長(zhǎng) 活動(dòng)一 復(fù)習(xí)舊知 認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)時(shí) 分的關(guān)系活動(dòng)四 學(xué)會(huì)認(rèn) 寫鐘面時(shí)間 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 1時(shí) 60分 活動(dòng)一 復(fù)習(xí)舊知 認(rèn)識(shí)鐘面活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)分活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)時(shí) 分的關(guān)系活動(dòng)四 學(xué)會(huì)認(rèn) 寫鐘面時(shí)間 11 12 10 1 3 4 5 6 9 8 7 5 9時(shí)5分 9 05 11 12 10 1 2 3 4 5 6 9 8 7 5 10 15 20 25 6時(shí)25分 6 25 六 說教學(xué)過程 1 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 2 組織活動(dòng) 探索新知 3 動(dòng)手實(shí)踐 鞏固新知 4 總結(jié)反思 深化知識(shí) 認(rèn)一認(rèn) 考考你 相信你一定行 3 10 7 15 1 20 2 40 10 45 5 25 6 50 8 55 9時(shí)30分 9 30 6時(shí)40分 6 40 8時(shí)35分 8 35 六 說教學(xué)過程 1 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 2 組織活動(dòng) 探索新知 3 動(dòng)手實(shí)踐 鞏固新知 4 總結(jié)反思 深化知識(shí) 總結(jié) 讓學(xué)生自己總結(jié) 不但使學(xué)生學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)間 而且懂得了操作實(shí)踐 合作交流 是一種重要的學(xué)習(xí)方法 同時(shí)滲透珍惜時(shí)間的思想教育 七 說板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)時(shí)間1 認(rèn)識(shí)鐘面鐘面上有12個(gè)大格 60個(gè)小格 1大格里面有5個(gè)小格 2 1時(shí) 60分 分針走一圈 時(shí)針走一大格 3 時(shí)間的寫法文字式 9時(shí)5分6時(shí)25分4時(shí)30分 4時(shí)半 電子式 9 056 254 30