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1、 22、 唐雎不辱使命 一、積累文言詞語 二、分析人物形象 情境導(dǎo)入 戰(zhàn)國群雄中秦國日益強大，野心也日漸膨脹。秦惠文王曾派張儀出使楚國，許給楚懷王六百里商於之地，慫恿楚與齊斷交，懷王不聽勸告上了當。后來，秦昭襄王又試圖以十五城交換趙惠文王的和氏璧，結(jié)果騙局被趙國政客藺相如識破。藺相如出使秦國，機智勇敢地與秦王周旋，最終完璧歸趙。這個次，秦王嬴政在消滅了韓、魏二國之后，又想用易地的騙局輕易地奪取魏的附屬國 安陵。面對這樣的騙局，安陵君和唐雎會作出怎樣的選擇呢？讓我們通過《唐雎不辱使命》這篇文章來尋找答案。 作品簡介 《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一

2、部國別體史書。 自由朗讀 讀準字音，讀通句子。 字音測試 唐雎 怫然 韓傀 免冠徒跣 縞素 庸夫 色撓 以頭搶地 休祲 寡人諭 翻譯全文 1、 結(jié)合注釋和工具書疏通文意，畫出不理解的地方。 2、 小組討論交流不理解的詞句。 詞句檢測 1、大王加惠 故不錯意也 縞素 秦王色撓 長跪而謝之 2、（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地

3、耳。 情節(jié)復(fù)述 戰(zhàn)國末年，秦王要以五百里之地交換安陵，安陵君不答應(yīng)，秦王不高興，安陵君于是派唐雎出使秦國。經(jīng)過激烈的口舌之戰(zhàn)，秦王放棄了以五百里地易安陵的計劃。 分角色朗讀 分角色朗讀課文，把握人物心理，讀出感情。 才藝展示 欣賞情景劇《唐雎不辱使命》。 （提示：注意觀察人物的動作，語言、神態(tài)，把握人物性格特征。） 人物評說 我看到一個 的秦王。 我看到一個 的唐雎。 文本質(zhì)疑 孟子曰:盡信書不如無書。這句話告訴我們，學(xué)習(xí)要有懷疑精神。讀完本文你有什么疑問嗎？ 布置作業(yè) 完成第22課《配套練習(xí)冊》。