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1、2021年計算機軟件水平考試《軟件設(shè)計師》 知識點匯總 【導(dǎo)語】2021年計算機軟件水平考試備考正在進行中，為了方便考 生及時有效的備考，那么，為您精心整理了2021年計算機軟件水平 考試《軟件設(shè)計師》知識點匯總，希望大家及時關(guān)注。如想獲取更多 計算機軟件水平考試的模擬題及備考資料，請關(guān)注的更新。 【篇一】2021年計算機軟件水平考試《軟件設(shè)計師》知識點：C++ 的ANSI標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)化是把所編寫的程序從一種類型的計算機遷移到另一種類 型的計算機上的基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)的建立使語言在各種機器上的實現(xiàn)保持一 致。在所有相容編譯器上都可用的一組標(biāo)準(zhǔn)功能意味著，用戶總是能 確定下一步會獲得

2、什么結(jié)果。使用ANSI標(biāo)準(zhǔn)后，C+蝕應(yīng)用程序可以 輕松地在不同的機器之間遷移，緩解了在多個環(huán)境上運行的應(yīng)用程序 的維護問題。 當(dāng)然，還有其他問題需要考慮。如果程序是可以移植的，那么 就不能把非標(biāo)準(zhǔn)庫中的特性引入代碼，還必須使程序?qū)⒃摮绦蛩? 使用的開發(fā)機器的依賴性降到最低，否則遷移代碼就很困難。 C++勺ANSI標(biāo)準(zhǔn)還有另一個優(yōu)點：它對用C+稀程所需要學(xué)習(xí) 的部分進行了標(biāo)準(zhǔn)化。這個標(biāo)準(zhǔn)將使后續(xù)的程序具有一致性，因為它 只為C+編譯器和庫提供了一個定義參考。在編寫編譯器時，該標(biāo)準(zhǔn) 的存在也使編寫人員不再需要許可。 2021年計算機軟件水平考試《軟件設(shè)計師》知識點：如 何控

3、制需求變更 按照現(xiàn)代項目管理的概念，一個項目的生命周期分為啟動、實施、 收尾三個過程。需求變更的控制不應(yīng)該只是項目實施過程考慮的事情， 而是要分布在整個項目生命周期的全過程。為了將項目變更的影響降 低到最小，就需要采用綜合變更控制方法。綜合變更控制主要內(nèi)容有 找出影響項目變更的因素、判斷項目變更范圍是否已經(jīng)發(fā)生等。 進行綜合變更控制的主要依據(jù)是項目計劃、變更請求和提供了 項目執(zhí)行狀況信息的績效報告。 (1)項目啟動階段的變更預(yù)防 對于任何項目，變更都無可避免，也無從逃避，只能積極應(yīng)對， 這個應(yīng)對應(yīng)該是從項目啟動的需求分析階段就開始了。對一個需求分 析做得很好的項目來說，基

4、準(zhǔn)文件定義的范圍越詳細(xì)清晰，用戶跟項 目經(jīng)理扯皮的幌子就越少。如果需求沒做好，基準(zhǔn)文件里的范圍含糊 不清，被客戶抓住空子，往往要付出許多無謂的犧牲。如果需求做得 好，文檔清晰且又有客戶簽字，那么后期客戶提出的變更就超出了合 同范圍，需要另外收費。這個時候千萬不能手軟，這并非要刻意賺取 客戶的錢財，而是不能讓客戶養(yǎng)成經(jīng)常變更的習(xí)慣，否則后患無窮。 相對于需求來說，什么WBS風(fēng)險管理、計劃進度都是次要的，只要需求做好了就會一帆風(fēng)順。 (2)項目實施階段的需求變更 成功項目和失敗項目的區(qū)別就在于項目的整個過程是否是可 控的。項目經(jīng)理應(yīng)該樹立一個理念——“需求變更是必然的、可控的、

5、 有益的”。項目實施階段的變更控制需要做的是分析變更請求，評估 變更可能帶來的風(fēng)險和修改基準(zhǔn)文件。控制需求漸變需要注意以下幾 點：八、、? 需求一定要與投入有聯(lián)系，如果需求變更的成本由開發(fā)方來承 擔(dān)，則項目需求的變更就成為必然了。所以，在項目的開始，無論是 開發(fā)方還是出資方都要明確這一條：需求變，軟件開發(fā)的投人也要變。 需求的變更要經(jīng)過出資者的認(rèn)可，這樣才會對需求的變更有成 本的概念，能夠慎重地對待需求的變更。 小的需求變更也要經(jīng)過正規(guī)的需求管理流程，否則會積少成多。 在實踐中，人們往往不愿意為小的需求變更去執(zhí)行正規(guī)的需求管理過 程，認(rèn)為降低了開發(fā)效率，浪費了時間。但正是由

6、于這種觀念才使需 求逐漸變?yōu)椴豢煽?，最終導(dǎo)致項目的失敗。 精確的需求與范圍定義并不會阻止需求的變更。并非對需求定 義得越細(xì)，就越能避免需求的漸變，這是兩個層面的問題。太細(xì)的需 求定義對需求漸變沒有任何效果。因為需求的變化是永恒的，并非需 求寫細(xì)了，它就不會變化了。 注意溝通的技巧。實際情況是用戶、開發(fā)者都認(rèn)識到了上面的 幾點間題，但是由于需求的變更可能來自客戶方，也可能來自開發(fā)方， 因此，作為需求管理者，項目經(jīng)理需要采用各種溝通技巧來使項目的 各方各得其所。 (3)項目收尾階段的總結(jié) 能力的提高往往不是從成功的經(jīng)驗中來，而是從失敗的教訓(xùn)中 來。許多項目經(jīng)理不注重經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)和積累，即使在項目運作過程 中碰得頭破血流，也只是抱怨運氣、環(huán)境和團隊配合不好，很少系統(tǒng) 地分析總結(jié)，或者不知道如何分析總結(jié)，以至于同樣的問題反復(fù)出現(xiàn)。 事實上，項目總結(jié)工作應(yīng)作為現(xiàn)有項目或?qū)眄椖砍掷m(xù)改進工 作的一項重要內(nèi)容，同時也可以作為對項目合同、設(shè)計方案內(nèi)容與目 標(biāo)的確認(rèn)和驗證。項目總結(jié)工作包括項目中事先識別的風(fēng)險和沒有預(yù) 料到而發(fā)生的變更等風(fēng)險的應(yīng)對措施的分析和總結(jié)，也包括項目中發(fā) 生的變更和項目中發(fā)生問題的分析統(tǒng)計的總結(jié)。