《《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》第05章在線測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》第05章在線測(cè)試（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》第05章在線測(cè)試 ?《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》第05章在線測(cè)試 剩余時(shí)間： 58:15 窗體頂端 ?答題須知：1、本卷滿分20分。 ?????????? 2、答完題后，請(qǐng)一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無(wú)法記錄本試卷的成績(jī)。 ?????????? 3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁(yè)，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分，5道題共5分） ?1、堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，確保教育評(píng)價(jià)活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，符合教育目的要求稱為（） A、A 科學(xué)性原則 B、B 公平性原則

2、 C、C 客觀性原則 D、D方向性原則 ?2、同一范圍內(nèi)同類評(píng)價(jià)對(duì)象，必須用同一標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)價(jià)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)數(shù)和分值的確定要合理合情，評(píng)價(jià)等級(jí)和打分時(shí)也要合情合理。是指（） A、A 方向性原則 B、B 公平性原則 C、C 客觀性原則 D、D 科學(xué)性原則 ?3、由反映評(píng)價(jià)對(duì)象內(nèi)涵的指標(biāo)集、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和量化符號(hào)構(gòu)成的是（） A、A 框架 B、B 模型 C、C 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 D、D 體系 ?4、評(píng)價(jià)對(duì)象承擔(dān)的各種職責(zé)或完成任務(wù)應(yīng)具備的條件角度提出的標(biāo)準(zhǔn)，叫做（） A、A 效能標(biāo)準(zhǔn) B、B職責(zé)標(biāo)準(zhǔn) C、C 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) D、D 穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn) ?5、教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體

3、系結(jié)構(gòu)中不可忽略的部分，分為權(quán)數(shù)和分?jǐn)?shù)兩類，用來(lái)反映某一個(gè)體在整體中的相對(duì)地位的。叫做（） A、A職責(zé)標(biāo)準(zhǔn) B、B量化符號(hào) C、C 科學(xué)標(biāo)準(zhǔn) D、D 社會(huì)標(biāo)準(zhǔn) 第二題、多項(xiàng)選擇題（每題2分，5道題共10分） ?1、教育評(píng)價(jià)的基本原則包括（） A、A 方向性原則 B、B 公平性原則 C、C科學(xué)性原則 D、D主觀性原則 ?2、在教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從評(píng)價(jià)內(nèi)容可分為（） A、A 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) B、B職責(zé)標(biāo)準(zhǔn) C、C 效能標(biāo)準(zhǔn) D、D 基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn) ?3、從評(píng)價(jià)的參照點(diǎn)角度分類可分為（） A、A 社會(huì)標(biāo)準(zhǔn) B、B 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) C、C 科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

4、 D、D 基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn) ?4、教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的信度可以分為哪些方面（） A、A 重評(píng)信度 B、B 社會(huì)信度 C、C 評(píng)價(jià)者信度 D、D 事實(shí)信度 ?5、教育評(píng)價(jià)的實(shí)施分為哪幾步（） A、A 評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備工作 B、B 評(píng)價(jià)的實(shí)施 C、C 評(píng)價(jià)結(jié)果處理 D、D 評(píng)價(jià)的結(jié)束工作 第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分） ?1、由反映評(píng)價(jià)對(duì)象內(nèi)涵的指標(biāo)集、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和量化符號(hào)構(gòu)成的是 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 正確 錯(cuò)誤 ?2、從指標(biāo)的內(nèi)涵來(lái)分可分為穩(wěn)定性指標(biāo)和變動(dòng)性指標(biāo) 正確 錯(cuò)誤 ?3、評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果都要符合客觀實(shí)際、尊重事實(shí)、實(shí)事求是稱為教育評(píng)價(jià)的客

5、觀性原則 正確 錯(cuò)誤 ?4、必達(dá)指標(biāo)是指達(dá)標(biāo)的下限 正確 錯(cuò)誤 ?5、教師的精神面貌作為評(píng)價(jià)指標(biāo)是一種硬指標(biāo)級(jí) 正確 錯(cuò)誤 ? 窗體底端 恭喜，交卷操作成功完成！你本次進(jìn)行的《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》第05章在線測(cè)試的得分為 18分（滿分20分），本次成績(jī)已入庫(kù)。若對(duì)成績(jī)不滿意，可重新再測(cè)，取最高分。 測(cè)試結(jié)果如下： · 1.1 [單選] [對(duì)] 堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，確保教育評(píng)價(jià)活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，符合教育目的要求稱為（） · 1.2 [單選] [對(duì)] 同一范圍內(nèi)同類評(píng)價(jià)對(duì)象，必須用同一標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)價(jià)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)數(shù)和分值的確定要合理合情，評(píng)

6、價(jià)等級(jí)和打分時(shí)也要合情合理。是指（） · 1.3 [單選] [對(duì)] 由反映評(píng)價(jià)對(duì)象內(nèi)涵的指標(biāo)集、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和量化符號(hào)構(gòu)成的是（） · 1.4 [單選] [對(duì)] 評(píng)價(jià)對(duì)象承擔(dān)的各種職責(zé)或完成任務(wù)應(yīng)具備的條件角度提出的標(biāo)準(zhǔn)，叫做（） · 1.5 [單選] [對(duì)] 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)中不可忽略的部分，分為權(quán)數(shù)和分?jǐn)?shù)兩類，用來(lái)反映某一個(gè)體在整體中的相對(duì)地位的。叫做（） · 2.1 [多選] [錯(cuò)] 教育評(píng)價(jià)的基本原則包括（） · 2.2 [多選] [對(duì)] 在教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從評(píng)價(jià)內(nèi)容可分為（） · 2.3 [多選] [對(duì)] 從評(píng)價(jià)的參照點(diǎn)角度分類可分為（）

7、 · 2.4 [多選] [對(duì)] 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的信度可以分為哪些方面（） · 2.5 [多選] [對(duì)] 教育評(píng)價(jià)的實(shí)施分為哪幾步（） · 3.1 [判斷] [對(duì)] 由反映評(píng)價(jià)對(duì)象內(nèi)涵的指標(biāo)集、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和量化符號(hào)構(gòu)成的是 教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 · 3.2 [判斷] [對(duì)] 從指標(biāo)的內(nèi)涵來(lái)分可分為穩(wěn)定性指標(biāo)和變動(dòng)性指標(biāo) · 3.3 [判斷] [對(duì)] 評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果都要符合客觀實(shí)際、尊重事實(shí)、實(shí)事求是稱為教育評(píng)價(jià)的客觀性原則 · 3.4 [判斷] [對(duì)] 必達(dá)指標(biāo)是指達(dá)標(biāo)的下限 · 3.5 [判斷] [對(duì)] 教師的精神面貌作為評(píng)價(jià)指標(biāo)是一種硬指標(biāo)級(jí) 　 　 　 專心---專注---專業(yè)