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1、《回顧 拓展八》教學設計1 教學目標： 1．積累語言，增強書面語言的表達能力，鼓勵學生在內容選擇、順序的安排語言的使用上，能與他人有點不同，有新意。 2．讓學生積累更多的名人名言，并領會其深刻的含義。 3．培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 教學重難點：會歸納總結本單元及本學期的寫作方法。 教學時數(shù)：2課時 教學過程： 一、交流平臺 1．一是交流學生從電影、電視、書籍、報刊等渠道了解到的異域風情；二是交流本組課文表達上的特點；三是交流本學期自己在語文學習上的收獲、體會以及今后努力的方向與打算。 本學期課文表達上的特點是 我最喜歡的課文是__________________, 因為我

2、從中知道了_______________ 我最喜歡的人物是___________________, 因為我從他身上_______________ 我印象最深的是_____________________, 因為_____________ 我還有很多收獲__________________________________ 我今后努力的方向與打算 3．自由組合，分小組進行討論，并交流心德。 4．進行交流評價。 5．各小組進行補充。 6．交流完后辦一份“異域風情”手抄報（或剪貼報、黑板報）。 二、日積月累 1．自由讀名人名言。 2．介紹自己所了解的這幾個名人。 3．熟讀名人名

3、言，說說自己讀懂了什么。 4．交流自己對名言的理解。 歌德的名言強調奉獻的精神；雪萊的名言激勵人們用積極樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望；泰戈爾的名言贊頌了無私奉獻的精神；普希金的名言鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對一切。 5．比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。 6．你還讀過這幾位名人的哪些名言，讀給大家聽。 三、趣味語文 1．閱讀趣味語文，想想講了什么。 2．交流自己的理解（有趣之處在哪里）。 《手表廣告》言外之意是說這家鐘表公司的產(chǎn)品質量非常好； 《最短的科幻小說》給人留有無限的想象空間； 《交通告示》幽默風趣，富有人情味，提示司機注意交通安全──市區(qū)內限速30英里；超過60英里，要接受處罰；超過80英里，就會有安全隱患與生命危險。 3．朗讀比賽。 4．最后交流一下各自了解或搜集的趣味語文材料。 教師也可相機補充一些 如：勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道：誰能用手把勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來，這塊金幣就歸他所有。 再如：在美國西海岸一條公路的急轉彎處，有一幅標語牌是這樣寫的：“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車?！痹陂L島公路路口，有一塊警示牌上寫道：“電線桿自衛(wèi)時，會給汽車和司機帶來傷害?！?