《【學(xué)案】第二節(jié) 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【學(xué)案】第二節(jié) 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件和電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 2.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活中的作用過(guò)程與方法。 3.由發(fā)電機(jī)為什么能產(chǎn)生電流，猜想與假設(shè)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件。 4.經(jīng)歷科學(xué)探究中的交流與合作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，培養(yǎng)探討問(wèn)題的興趣習(xí)慣，善于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 【課堂導(dǎo)學(xué)】 活動(dòng)１：完成下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)1．把導(dǎo)體（或線圈）放入磁場(chǎng)中，然后閉合開關(guān)，左右移動(dòng)導(dǎo)體，觀察靈敏電流計(jì)的指針是否擺動(dòng)，說(shuō)明電路中 （選填“有”或“無(wú)”）電流產(chǎn)生。 實(shí)驗(yàn)2．搖動(dòng)發(fā)電機(jī)模型

2、，觀察小燈泡是否發(fā)光，說(shuō)明電路中 （選填“有”或“無(wú)”） 電流產(chǎn)生。 結(jié)合上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)磁場(chǎng)能否產(chǎn)生電流做出自己的猜想。 活動(dòng)2：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 1.連接電路：我們把發(fā)電機(jī)的線圈簡(jiǎn)化成一根導(dǎo)線，并把導(dǎo)線的兩端與開關(guān)、靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路。（如課本第165頁(yè)圖18-11所示） 2.怎樣產(chǎn)生電流 讓導(dǎo)體在U形磁鐵磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，觀察在什么情況下電路中能產(chǎn)生電流(靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn))．按照下表中的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 電路狀態(tài) 導(dǎo)體或線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況 有無(wú)電流產(chǎn)生 閉合 靜止 前后移動(dòng) 上下移動(dòng) 斜

3、向上或斜向下運(yùn)動(dòng) 斷開 靜止 前后移動(dòng) 上下移動(dòng) 斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng) 3.請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出蹄形磁體的磁感線方向。結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流？ 4.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論： 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電流稱為 。電磁感應(yīng)現(xiàn)象過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是： 能轉(zhuǎn)化為 能。 活動(dòng)3：影響電流方向的因素 利用課本第165頁(yè)圖18-11所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)法改變電路中產(chǎn)生的電流的方向，將

4、你所用的方法和觀察到得的現(xiàn)象記錄下來(lái)． 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論： 感應(yīng)電流的方向與 、 有關(guān)。 活動(dòng)4. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用 如右圖所示，是動(dòng)圈式話筒結(jié)構(gòu)示意圖。 動(dòng)圈式話筒的原理：動(dòng)圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當(dāng)我們對(duì)著話筒講話時(shí)，聲音使膜片振動(dòng)，膜片帶動(dòng)線圈也一起　　，于是線圈在磁場(chǎng)中做　　　　　　　　運(yùn)動(dòng)，于是產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。 活動(dòng)5.發(fā)電機(jī)的原理 閱讀：課本第167頁(yè)，試著說(shuō)說(shuō)發(fā)電機(jī)的工作原理 課堂導(dǎo)學(xué)答案 活動(dòng)1 有 有 活動(dòng)2 2

5、、無(wú)無(wú)無(wú)有 無(wú)無(wú)無(wú)無(wú) 3、切割磁感線運(yùn)動(dòng) 4、切割磁感線 感應(yīng)電流 機(jī)械能 電能 活動(dòng)3 磁場(chǎng)的方向 導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向 活動(dòng)4 振動(dòng) 切割磁感線 【課堂練習(xí)】 1．如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使電流表的指針擺動(dòng)，應(yīng)先 ，然后讓導(dǎo)線ab (選填“上下” 或“左右”)運(yùn)動(dòng)。 2．下列四位科學(xué)家都對(duì)物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( ) A．愛因斯坦 B．法拉第 C．奧斯特 D．牛頓 3．關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中

6、正確的是( ) A．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流 B．導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流 C．麥克風(fēng)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的 D．電磁鐵是利用電磁感應(yīng)原理制成的 4．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是( ) A．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 C．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 5．如圖所示是研究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖。比較甲、乙兩圖可知感應(yīng)電流方向與____________有關(guān)；比較甲、丙兩圖可知感應(yīng)電流方向與____________有關(guān)。 6. 如圖2所示，將一根條形

7、磁鐵插入線圈時(shí)，與之相連的靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在這個(gè)閉合電路中，_________相當(dāng)于電源，這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是_______________. 7.圖3是一種環(huán)保型手電筒。使用時(shí)，只要來(lái)回?fù)u晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個(gè)橡膠墊之間來(lái)回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光，而且來(lái)回?fù)u晃得越快，燈泡就越亮。這種手電筒是根據(jù)______________現(xiàn)象制成的，其獲得電能的過(guò)程是________能轉(zhuǎn)化為電能。 圖3 圖2 8. 圖4 圖4中能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是（ ） 課堂練習(xí)答案 1、閉合開關(guān) 左右 2、B 3、C 4、B 5、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向 磁場(chǎng)方向 6、線圈 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 7、電磁感應(yīng) 機(jī)械能 8、B 5 學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，大家下載后可以自行修改