《2019年秋七年級語文上冊 第六單元 20 天上的街市課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋七年級語文上冊 第六單元 20 天上的街市課件 新人教版.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

20 天上的街市 郭沫若 你喜歡星光燦爛的夜晚嗎 導入新課 晴朗的夜空 往往群星璀璨 當我們仰望星空時 常常會有許多遐思幽想 我們常常把心里話告訴星星 和星星一起分享我們的快樂 憂愁 那里 發(fā)生過多少美麗的故事 產生過多少神奇的傳說 令人禁不住心馳神往 今天我們就來一起學習一首有關夜空的詩 導入新課 1 有感情地朗讀和背誦詩歌 2 品味詩句 感悟意境 3 理解詩中聯(lián)想和想象的作用 體會詩歌的語言特色 4 感悟詩人對理想生活的向往和追求 培養(yǎng)熱愛生活的感情 學習目標 郭沫若 1892 1978 原名郭開貞 四川樂山人 我國現(xiàn)代著名詩人 劇作家 歷史學家 考古學家 古文字學家 社會活動家 新詩奠基人之一 代表作品主要有詩集 女神 星空 散文 我的幼年 反正前后 歷史劇 屈原 虎符 棠棣之花 等 作家作品 這首詩寫于20年代初期 此時 五四 運動的洪波已經消退 大革命的時代尚未到來 詩人郭沫若在苦悶中彷徨 他不滿現(xiàn)實 熱烈憧憬著美好的未來 面對街市上的明燈 詩人也產生了聯(lián)想 在燦爛的星空的啟發(fā)下 寫下了浪漫氣息濃郁的 天上的街市 創(chuàng)作背景 也叫 白話詩 是詩歌的一種 與古典詩歌相對而言 一般不拘泥格式和韻律 現(xiàn)代詩的發(fā)現(xiàn)可以追源到清末 當時 一些從西方引進的詩作已開始用白話進行翻譯 但是這些作品量不是很大 所以鮮為人知 現(xiàn)代詩名稱 開始使用于1953年紀弦創(chuàng)立 現(xiàn)代詩社 時確立 現(xiàn)代詩主要的流派有新月派 九葉派 朦朧派等 現(xiàn)代詩 文體常識 朗讀課文 要求 1 輕松的語調2 柔和的聲音3 舒緩的速度4 注意停頓和重讀 感悟文本 天上的街市 遠遠的 街燈 明了 好像 閃著 無數的 明星 天上的 明星 現(xiàn)了 好像 點著 無數的 街燈 我想那 縹緲的 空中 定然有 美麗的 街市 街市上 陳列的 一些 物品 定然是 世上 沒有的 珍奇 你看 那淺淺的 天河 定然是 不甚 寬廣 那 隔著河的 牛郎 織女 定能夠 騎著牛兒 來往 我想 他們 此刻 定然 在 天街 閑游 不信 請看 那朵流星 是他們 提著 燈籠 在走 天上的街市 精讀文本 遠遠的街燈明了 好像閃著無數的明星 天上的明星現(xiàn)了 好像點著無數的街燈 遠遠望去 街燈和明星極為相似 這一聯(lián)想很自然 遠遠的 是指詩人與燈之間的距離遠 上下兩句都用了 明 字 上句是動詞 下句是形容詞 第1節(jié)詩運用了什么修辭手法 有什么作用 前兩句的比喻 本體是 街燈 喻體是 明星 后兩句的比喻 本體是 明星 喻體是 街燈 街燈像明星 明星像街燈 這樣回環(huán)往復的互喻 相映成趣 創(chuàng)造了一個充滿幻想 充滿詩情畫意的美妙意境 我想那縹緲的空中 定然有美麗的街市 街市上陳列的一些物品 定然是世上沒有的珍奇 想象 由天上的街燈想到天上的街市 再想到街市上陳列的物品和街市的繁華 美麗 想象豐富而自然 第2節(jié)的兩個 定然 有何表達作用 定然 表示肯定 天上是那樣繁華富庶 天上的生活當然是無比美好幸福的 字里行間 流露出詩人對這種美好幸福生活的向往 也表露出這種生活必將來到的信心 你看 那淺淺的天河 定然是不甚寬廣 那隔著河的牛郎織女 定能夠騎著牛兒來往 鋪墊 詩人按照自己的意愿和想象 一反傳統(tǒng)的說法 把銀河寫得 淺淺的 不甚寬廣 為后文 騎著牛兒來往 做了鋪墊 第3節(jié) 來往 一詞體現(xiàn)了詩人怎樣的情感 在詩人的想象中 天河不再是不可逾越的鴻溝 牛郎 織女不再隔河相望 不再一年一次到鵲橋相會 他們騎著牛兒就能自由自在地往來 這句話正表現(xiàn)了詩人對自由的向往 詩人的用意是贊美天上的光明和幸福 從而反襯人間的黑暗和悲慘 我想他們此刻 定然在天街閑游 不信 請看那朵流星 是他們提著燈籠在走 想象 作者想象著一對恩愛夫妻于耕織之余 悠閑地在美麗的街市上游逛 這是多么自由 多么美好的生活啊 聯(lián)想 流星 聯(lián)想到 燈籠 結尾描寫了一番動人的景象 詩人似乎在和讀者親切交談 流星那燦爛的光芒不禁讓人眼前一亮 天上美麗的街市就越發(fā)令人向往 富有詩情畫意 合作探究 1 天上的街市 這首詩中 作者是怎樣展開聯(lián)想和想象的 詩中哪些是聯(lián)想 哪些是想象 詩人的聯(lián)想和想象并不是雜亂無章的 而是有嚴密邏輯的 詩人把星空中那些看似互不相干的事情 通過連續(xù)遞進的聯(lián)想和想象 建立起聯(lián)系 構成一個先后有序 環(huán)環(huán)相扣 和諧統(tǒng)一的整體 街燈 明星 天上的街市 街市上陳列的物品 牛郎織女的幸福生活由街燈寫到明星是聯(lián)想 由街市寫到牛郎織女提著燈籠走是想象 也就是說 第一節(jié)是寫實與聯(lián)想 后三節(jié)都是想象 2 在朗讀詩歌 天上的街市 的過程中 你能體會到哪些具體情感 天上的街市 第一節(jié) 不滿黑暗現(xiàn)實向往自由幸福 結構梳理 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 街燈 明星 明星 街燈 縹緲 空中 街市 物品 牛郎 織女 天河 淺淺 提燈 在走 天街 閑游 聯(lián)想 想象 想象 想象 這首現(xiàn)代詩 詩人運用了聯(lián)想和想象的手法 描繪了美好的天上世界 寄托了自己對光明 對理想的憧憬 含蓄地表達出改造現(xiàn)實的愿望 也反映了廣大勞動人民對美好生活的渴望 主題歸納 寫作特色 1 聯(lián)想自然 想象豐富 本詩的第一節(jié)運用聯(lián)想 詩人由 遠遠的街燈 的星星點點 時隱時現(xiàn) 和明星相似而引起聯(lián)想 從街燈聯(lián)想到明星 又由明星聯(lián)想到街燈 聯(lián)想十分自然 本詩的第二 三 四節(jié)都運用想象 寫作特色 2 化用故事 寄托向往 這首詩取材于我國古代有關牛郎織女的神話傳說 詩人按照自己的意愿和理想 作了大膽的改造 把有情人被生生拆散 難以團圓的悲劇內容 換成了牛郎織女生活自由 幸福的新內容 這樣的改動 表達了詩人對美好生活的向往和追求 寫作特色 3 語言樸素 表現(xiàn)力強 如寫街燈用了 明 和 點 寫明星用了 閃 和 現(xiàn) 因為街燈是人使它亮的 所以用 點 而星星本來就存在 只是隨著天色的昏暗而逐漸看清 所以用 現(xiàn) 街燈亮后不再有明顯變化 所以用 明 而星星卻是不停地閃爍 所以用 閃 寫天河用 淺淺的 卻很合人們觀察所見 寫牛郎織女的生活 只說他們 騎著牛兒來往 在天街閑游 提著燈籠在走 沒有什么華麗的辭藻 卻勾畫出一幅令人神往的美妙境界 與民間傳說相比 牛郎織女在 天上的街市 中有哪些不同的表現(xiàn) 郭沫若為什么要對牛郎織女的故事做這樣的改造 傳說中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開 無法渡過 每年只有農歷七月七日那一天鵲橋相會 課堂小結 天上 美好幸福 人間 黑暗凄涼 對比 對美好生活的向往對黑暗現(xiàn)實的痛恨 拓展延伸 1 七夕今宵看碧霄 牽?？椗珊訕?2 牽牛織女遙相望 爾獨何辜限河梁 3 未會牽牛意若何 須邀織女織金梭 4 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 5 天階夜色涼如水 臥看牽?？椗?6 河邊織女星 河畔牽牛郎 未得渡清淺 相對遙相望 7 牛郎織女年年會 可惜容顏永別離 與牛郎織女有關的詩句 仰望星空 你有什么奇特的想象和聯(lián)想 試著把你心里所想的寫成一首小詩 課后作業(yè)