《人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文三年下冊(cè) 4昆蟲(chóng)備忘錄 集體備課 (1).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文三年下冊(cè) 4昆蟲(chóng)備忘錄 集體備課 (1).docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4*昆蟲(chóng)備忘錄 集體備課吳佳煥美好目標(biāo)： 1. 能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)默讀課文 2. 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆 蟲(chóng)的特征。 3. 具有對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 一、 美好開(kāi)課： 1. 聽(tīng)課文朗讀，初步了解課文內(nèi)容。 2. 集讀課題，了解作者。 二、 美好感知： 任務(wù)一：自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀流 利。遇到不認(rèn)識(shí)的字，詞，用學(xué)過(guò)的方法解決。 任務(wù)二：默讀課文，思考并說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了什么內(nèi)容。 三、 美好識(shí)字課件出示生字 任務(wù)一：課件出示詞語(yǔ)，同桌互相拼讀，集體認(rèn)讀。 任務(wù)二：生字游戲，幫助七

2、星瓢蟲(chóng)消滅害蟲(chóng)。 四、 美好研讀 （課件出示）任務(wù)一:讀課文，說(shuō)說(shuō)作者在蜻蜓身上知道了什么？什么是復(fù)眼？ （課件出示：是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象？還 是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象？）了解多音 字“看”，一連兩個(gè)問(wèn)題有什么作用？ （課件出示：凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼 蠅也有。你走近蜻蜒和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌一一 飛了。）體會(huì)擬聲詞“噌”的作用。 （課件出示）作者曾經(jīng)想過(guò)什么？這兩句話與昆蟲(chóng)無(wú)關(guān)可否刪掉？ 任務(wù)二:讀課文，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)了哪些具有復(fù)眼的昆蟲(chóng)？ 任務(wù)三：品讀《花大姐》部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)

3、的？從中體 會(huì)到了什么？ （課件出示：瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順 順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。）動(dòng)詞“款款”形象寫(xiě)出了什么？運(yùn) 用比喻有什么作用？ 思考1:（課件出示：瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)， 特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫做“星有七 星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)……星點(diǎn)不同。）說(shuō)說(shuō)瓢蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子？省略號(hào) 省略的是什么？ 思考2：（課件出示：有的瓢蟲(chóng)吃螃蟲(chóng)，是益蟲(chóng)；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯 嫩葉，是害蟲(chóng)。）瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？ 思考3：（課件出示：我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改 口味，也吃蚣蟲(chóng)嗎？）品讀下面的句子，體會(huì)作者的感情。 任務(wù)四

4、：品讀《獨(dú)角仙》部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)的？從中體 會(huì)到了什么？ 思考1:（課件出示：獨(dú)角仙，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。）可否刪掉詞語(yǔ)“可能”、“約” ？為什么？ 思考2：（課件出示：它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只 犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲(chóng)里的霸王。）“家伙”“霸王”從作者 的稱呼你體會(huì)到什么？ 思考3：（課件出示：北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣(mài)。據(jù)說(shuō)給它套上一 輛泥制的小車，它就拉著走。）列舉的例子起了什么作用？ 任務(wù)五：品讀《螞蚱》部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)的？從中體會(huì) 到了什么？ 思考1：（課件出示）本段的中心句是那句？詞語(yǔ)“不知道”說(shuō)明了 什么？ 思考2：（課件出示：這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。）與前文的“喜歡”矛盾嗎？ 五、 美好總結(jié)這篇文章用富有情趣的語(yǔ)言介紹了幾種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)自 然生命的熱愛(ài)之情。 六、 美好作業(yè)1 .課后搜集整理關(guān)于昆蟲(chóng)的資料。 2.模仿課文寫(xiě)一種你喜歡的昆蟲(chóng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 昆蟲(chóng)備忘錄 解說(shuō)特點(diǎn) I 流露真情 復(fù)眼提出疑惑蜻蜓、蒼蠅 花大姐 飛落的情態(tài)、外形、種類 獨(dú)角仙形體大、力氣大 螞蚱尖頭螞蚱、土螞蚱 教學(xué)反思