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蘇教版三下數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第1課時(shí)《口算兩位數(shù)乘十及幾十乘幾十》；數(shù)學(xué)書P1~3頁。 助學(xué)題： 1、學(xué)一學(xué)，我能懂。 李叔叔培育出一批新品種菜椒，送給敬老院10盒，每盒12個(gè)。送給敬老院多少個(gè)？先列式再解答。 你是怎么算出得數(shù)的？把你的方法寫下來。 2、試一試，我能行。 想一想，算一算。 2410= 2010= 2030= 3、想一想，我能問。 在口算兩位數(shù)乘十，及幾十乘幾十時(shí)，你有什么提醒同學(xué)們注意的？ 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單2 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第2課時(shí)《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）》；數(shù)學(xué)書P3~5頁。 助學(xué)題： 1、學(xué)一學(xué)，我能懂。 幼兒園購進(jìn)12箱迷你南瓜，每箱24個(gè)。一共有多少個(gè)？ 先列式再解答。 你打算怎么算出得數(shù)？把你的想法寫下來。 2、試一試，我能行。 乘法可以怎樣驗(yàn)算？你能把第一題的算式驗(yàn)算一遍嗎？ 3、算一算、我能對(duì)。 豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 4422 1223 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單3 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第3課時(shí)《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》；數(shù)學(xué)書P5~6頁。 助學(xué)題： 1、試一試，我能行。 每箱迷你南瓜24個(gè)，53箱一共有多少個(gè)？ 先列式 你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？試一試。 2、想一想，我能說。 筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)要注意什么？ 3、看一看，我能改。 下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單4 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第4課時(shí)《練習(xí)一》；數(shù)學(xué)書P7頁。 助學(xué)題： 1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，你有什么提醒同學(xué)注意的？ 2、一盒彩色膠卷最多能拍36張照片，照這樣計(jì)算，11盒膠卷最多可以拍（ ）張照片。 3、這列火車可坐多少名乘客？ 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單5 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第5課時(shí)《練習(xí)一》；數(shù)學(xué)書P8頁。 助學(xué)題： 1、52與最小的兩位數(shù)的積是（　?。蛔畲蟮膬晌粩?shù)與１８的積是（ ）。 2、照樣子計(jì)算。 2411=240+24=264 4711=470+47=517 計(jì)算：3511=（ ）+（　?。剑ā　。? 　　?。罚?1=（ ）+（　?。剑ā　。? 3、據(jù)調(diào)查：今年春節(jié)我班同學(xué)平均每人的壓歲錢是69元，那么我班43名同學(xué)共有多少壓歲錢？ 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單６ 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第6課時(shí)《筆算兩位數(shù)乘幾十》；數(shù)學(xué)書P9~10頁。 助學(xué)題： 1、試一試，我能行。 你想怎樣算？把你的想法寫下來。 2、想一想，我能懂。 計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法，怎樣算比較簡便？ 3、算一算，我能對(duì)。 3023= 2420= 4012= 3223= 2419 3812= 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單7 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第7課時(shí)《用兩步連乘解決的實(shí)際問題》；數(shù)學(xué)書P11~12頁。 助學(xué)題： 1、學(xué)一學(xué)，我能懂。 題中的條件和問題是什么，找出有聯(lián)系的兩個(gè)條件，想想可以先算什么？把你的想法寫下來。 按照你的想法，可以怎樣列算式呢？ 2、試一試，我能行。 找出有聯(lián)系的條件，說說可以算出什么，怎樣算。 （1）3個(gè)班的同學(xué)去植樹，每班分成6組，每組植8棵。 （2）一盒鋼筆有10支，每支4元，買5盒這樣的鋼筆。 3、想一想，我收獲。 回顧上述解決問題的過程，你有什么體會(huì)？ 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單8 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第8課時(shí)《練習(xí)二》；數(shù)學(xué)書P13~14頁。 助學(xué)題： 1、我比賽，我快樂。 你能出幾道幾十乘幾十的口算題考考你的同伴嗎？ 2、我提醒，我收獲。 用豎式計(jì)算末尾有0的乘法時(shí)，有什么要提醒同伴注意的嗎？ 3、我交流，我明白。 讀一讀書上14頁《你知道嗎？》，說說怎樣用“鋪地錦”的方法計(jì)算5336。 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單9 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第9課時(shí)《復(fù)習(xí)（一）》；數(shù)學(xué)書P15頁。 助學(xué)題： 1、回顧與整理。 回顧這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你能把學(xué)到的知識(shí)整理一下嗎？ 2、鞏固與挑戰(zhàn)。 豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 3123 5962 3、提醒與分享。 對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算，你有什么提醒同伴的？ 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單10 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第10課時(shí)《復(fù)習(xí)（二）》；數(shù)學(xué)書P16頁。 助學(xué)題： 1、我發(fā)現(xiàn)，我快樂。 先填表，再說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、我計(jì)算，我收獲。 通過計(jì)算每組上下兩題，有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、我思考，我超越。 每筒羽毛球有１２個(gè)，每筒２８元。 （１）這些羽毛球一共有多少個(gè)？ （２）買這些羽毛球一共要多少錢？ 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單11 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第11課時(shí)《復(fù)習(xí)（三）》；數(shù)學(xué)書P17頁。 助學(xué)題： 1、我交流，我明白。 對(duì)于解決兩步連乘的實(shí)際問題，你有什么經(jīng)驗(yàn)和同伴分享的？ 2、我嘗試，我超越。 一輛卡車一次運(yùn)走60箱葡萄，6輛這樣的卡車3次一共運(yùn)走多少箱葡萄？ 3、我分享，我快樂。 好題分享：你能推薦一道兩步連乘解決的問題，考考你的同伴嗎？ 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》預(yù)習(xí)單12 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第12課時(shí)《有趣的乘法計(jì)算》；數(shù)學(xué)書P18~19頁。 助學(xué)題： 1、 算一算，有收獲嗎？ 完成下面的計(jì)算，一個(gè)兩位數(shù)與11相乘的得數(shù)有什么特點(diǎn)？ 2、看一看，有發(fā)現(xiàn)嗎？ 先找一找下面每道算式的乘數(shù)有什么特點(diǎn)，然后再算一算，看看積又有什么特點(diǎn)？ 3、說一說， 有補(bǔ)充嗎？ 直接寫出下面每道算式的得數(shù)，比較每組兩道題，說說有什么發(fā)現(xiàn)？ 《千米和噸》預(yù)習(xí)單1 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第二單元第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)千米》；數(shù)學(xué)書P20~21的內(nèi)容。 助學(xué)題： 1、找一找。 找一找生活中哪些地方用到“千米”做單位？ 2、想一想。 對(duì)于“千米“你有哪些認(rèn)識(shí)？ 3、說一說。 1千米到底有多長呢？你能舉例告訴同伴嗎？ 《千米和噸》預(yù)習(xí)單2 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第2課時(shí)《認(rèn)識(shí)噸》；數(shù)學(xué)書P22~23頁。 助學(xué)題： 1、找一找。 找一找生活中哪些地方用到“噸”做單位？ 2、說一說。 1噸到底有多重呢？你能舉例告訴同伴嗎？ 3、想一想。 了解全班每個(gè)同學(xué)的體重，估算一下，小組里所有同學(xué)的體重大約一共有多少千克？全班同學(xué)的體重呢？ 《千米和噸》預(yù)習(xí)單3 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第一單元第3課時(shí)《練習(xí)三》；數(shù)學(xué)書P24~26頁。 助學(xué)題： 1、我會(huì)整理。 在這個(gè)單元里，你學(xué)到了哪些知識(shí)？你能把它整理出來嗎？ 2、我會(huì)嘗試。 按推算出的走1千米所用的步數(shù)或時(shí)間，放學(xué)后走一走，看看從學(xué)校門口到哪里大約長1米。 3、我會(huì)安排。 用載重2噸和載重3噸的貨車各一輛運(yùn)13噸蘋果，可以怎樣安排？ 《解決問題的策略》預(yù)習(xí)單1 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第四單元第1課時(shí)《解決問題的策略（一）》；數(shù)學(xué)書P27~29頁練習(xí)。 助學(xué)題： 1、我會(huì)思考。 小明和爸爸帶了300元去運(yùn)動(dòng)服飾商店購物。 買一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，最多剩下多少元？ 你打算怎么解決這個(gè)問題？把你的思路畫一畫，寫一寫。 2、我會(huì)解決。 如果買3頂帽子，付出100元，最少找回多少元？你又如何解決呢？ 3、我會(huì)提問。 你還能提一個(gè)類似的問題考考大家嗎？ 《解決問題的策略》預(yù)習(xí)單2 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)： 預(yù)習(xí)內(nèi)容：第四單元第2課時(shí)《解決問題的策略（二）》；數(shù)學(xué)書P29~31頁。 助學(xué)題： 1、學(xué)一學(xué)，相信我能會(huì)。 上衣的價(jià)格是褲子的3倍，買一套衣服要多少元？ 你打算用什么方法解決這個(gè)問題，把你的想法寫一寫，畫一畫。 2、試一試，相信我能行。 如果求買一件上衣比買一條褲子多用多少元，又可以怎樣想呢？