《紅領(lǐng)巾胸前飄 教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《紅領(lǐng)巾胸前飄 教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)設(shè)計模板 課題摘要 學(xué)科 品德與生活 學(xué)段 低段 年級 二年級下 單元 3單元 教材版本 人教版 課程名稱 紅領(lǐng)巾胸前飄 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1.教材分析 是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《品德與生活》二年級下期第三單元中的第二個主題。本主題以紅領(lǐng)巾為話題，描繪了豐富多彩的少先隊活動場景，旨在引導(dǎo)廣大少先隊員，感受少先隊活動的樂趣,并思考能為少先隊活動做些什么，試著出一個金點(diǎn)子；懂得作為少先隊員應(yīng)該具有積極進(jìn)取、克服困難、團(tuán)結(jié)友愛、 誠實(shí)守信、互幫互助等優(yōu)秀品質(zhì)。 2.學(xué)情分析 所授班級是二年級（2）班，學(xué)生共計40人，其中女生18人，該班上課

2、積極回答問題，課后互幫互助，永做好事，是一個有凝聚力的集體。 3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)） 1、了解相關(guān)少先隊的知識，使學(xué)生感受紅領(lǐng)巾的來之不易，珍惜今天的幸福生活 2、熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到光榮和自豪，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己持續(xù)進(jìn)步。 二、教學(xué)環(huán)境選擇 √□簡易多媒體教室 □交互式電子白板 □網(wǎng)絡(luò)教室 □移動學(xué)習(xí)環(huán)境 三、教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動設(shè)計 信息技術(shù)使用說明 教學(xué)過程： 活動一、紅領(lǐng)巾知識競賽 1． 隊旗由哪些圖案組成？ 2． 隊旗上的星星、火炬分別代表什么以？ 3． 紅領(lǐng)巾的意義是什么？

3、 活動二、多彩的少先隊活動 1. 讓學(xué)生了解教材中介紹的少先隊活動及意義。 2. 學(xué)生交流自己參加過的少先隊活動。 3. 學(xué)生小組交流、記錄少先隊活動的建議。 4. 請同學(xué)們把自己想到的少先隊活動建議寫在卡片上，并把金點(diǎn)子卡投到金點(diǎn)子信箱中。 活動三、紅領(lǐng)巾告訴我 1. 作為一名少先隊員，如果遇到了教材中第42頁、43頁的這幾種情況，應(yīng)該怎么做？ 2. 學(xué)生交流討論，教師巡視、指導(dǎo)。 3. 請學(xué)生根據(jù)自己的理解，把書中的這六種情景編成情景劇，實(shí)行角色扮演。 4. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)作為一名少先隊員應(yīng)該具有積極勇敢、誠實(shí)守信、樂于助人的品質(zhì)。 活動四、情感升華 1. 學(xué)生

4、誦讀兒歌《心字歌》。 2. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌的要求，爭做一名優(yōu)秀少先隊員。 四、教學(xué)評價設(shè)計 1.評價方式與工具 √□課堂提問 □書面練習(xí) □制作作品 □測驗 □其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等） 通過教師提問，學(xué)生所回答問題情況，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)評價。 五、備注 　1．本課教學(xué)活動的設(shè)計充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞本校近年來開展的少先隊活動展開。 　2．邀請大隊輔導(dǎo)員老師參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生有機(jī)會和大隊輔導(dǎo)員作近距離的交流。 　3．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過表演，體驗少先隊員應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。 備注：本模板僅供參考，參訓(xùn)教師可根據(jù)實(shí)際情況，自行修改創(chuàng)新。