(通用版)2020版高考生物一輪復習 課下達標檢測(二十九)免疫調節(jié)(含解析).doc
《(通用版)2020版高考生物一輪復習 課下達標檢測(二十九)免疫調節(jié)(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(通用版)2020版高考生物一輪復習 課下達標檢測(二十九)免疫調節(jié)(含解析).doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
課下達標檢測(二十九)免疫調節(jié) 一、選擇題 1.下列關于人體免疫調節(jié)的敘述,正確的是( ) A.皮膚、黏膜和體液中的殺菌物質(如溶菌酶)是保衛(wèi)人體的第一道防線 B.吞噬細胞攝取和處理病原體并將抗原傳遞給T細胞屬于非特異性免疫 C.效應T細胞與靶細胞密切接觸后使靶細胞裂解死亡屬于細胞免疫 D.人體免疫系統將自身物質當作外來異物進行攻擊引起的疾病是免疫缺陷病 解析:選C 皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,體液中的殺菌物質(如溶菌酶)是保衛(wèi)人體的第二道防線;吞噬細胞攝取和處理病原體并將抗原傳遞給T細胞屬于特異性免疫;效應T細胞與靶細胞密切接觸后使靶細胞裂解死亡屬于細胞免疫;人體免疫系統將自身物質當作外來異物進行攻擊引起的疾病是自身免疫病。 2.(2019鎮(zhèn)江一模)下列有關免疫的敘述,正確的是( ) A.免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質 B.能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞兩種 C.記憶細胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產生大量抗體 D.發(fā)生過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應 解析:選A 免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質;能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞等;記憶B細胞再次受到相同抗原刺激后能迅速增殖分化形成漿細胞,漿細胞產生大量抗體,記憶細胞不能產生抗體;發(fā)生過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生過敏反應,但是會發(fā)生免疫反應。 3.(2019常州一模)有少數人吃了蝦后出現過敏反應癥狀,輕度的引起蕁麻疹,重度的甚至導致休克、死亡等。下列有關敘述錯誤的是( ) A.由過敏反應引起的蕁麻疹不會傳染 B.吃蝦引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性 C.機體初次接觸蝦蛋白后,活化的漿細胞分泌抗體 D.已免疫的機體再次接觸蝦蛋白后會發(fā)生自身免疫反應 解析:選D 過敏反應有明顯的遺傳傾向和個體差異,由過敏反應引起的蕁麻疹不會傳染;吃蝦引起的病理性免疫反應屬于過敏反應,具有特異性和記憶性;機體初次接觸蝦蛋白后,活化的漿細胞分泌抗體分布在組織細胞表面;已免疫的機體再次接觸蝦蛋白后會發(fā)生過敏反應。 4.(2018雅安模擬)用H1N1流感病毒蛋白制備的疫苗注入人體后,對體內發(fā)生反應的敘述正確的是( ) A.T細胞受到該疫苗刺激后,可直接轉變?yōu)樾猅細胞 B.H1N1侵入機體后能被內環(huán)境中效應T細胞和漿細胞特異性識別 C.該反應過程體現了免疫系統具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除的功能 D.參與該反應過程中的免疫活性物質有抗體、淋巴因子等 解析:選D T細胞受到疫苗(抗原)刺激后分化為效應T細胞;H1N1侵入機體后能被內環(huán)境中由漿細胞產生的抗體特異性識別,效應T細胞識別的是被H1N1侵入的靶細胞;該反應過程體現了免疫系統具有防衛(wèi)的功能;注射疫苗使人體產生特異性免疫反應,參與該反應過程中的免疫活性物質有抗體、淋巴因子等。 5.艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。下列相關敘述正確的是( ) A.艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代,屬于一種遺傳病 B.艾滋病患者容易發(fā)生惡性腫瘤,說明免疫系統具有防衛(wèi)功能 C.HIV只能引發(fā)機體產生細胞免疫,所以患者體內無HIV抗體 D.健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進餐都不會感染艾滋病 解析:選D 艾滋病屬于一種傳染病,母嬰傳播是傳播途徑之一,但并非是遺傳??;HIV對T細胞有破壞作用,可逐漸使艾滋病患者特異性免疫功能喪失,最終使病人無法抵抗病毒、細菌的入侵或發(fā)生惡性腫瘤而死亡,這說明免疫系統具有監(jiān)控和清除功能;HIV在侵入機體時,既能引發(fā)細胞免疫,又能引發(fā)體液免疫,故患者體內存在HIV抗體;健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進餐都不會感染艾滋病。 6.如圖表示人體內各類血細胞及淋巴細胞生成的途徑,a~f表示不同種類的細胞,下列說法錯誤的是( ) A.各類細胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細胞表達的基因不同 B.d既參與體液免疫過程,又參與細胞免疫過程 C.吞噬細胞和b都屬于淋巴細胞 D.當再次受相同抗原刺激后,機體具有更強烈的免疫反應,主要與e和f有關 解析:選C 圖示各類細胞均來源于造血干細胞,但功能不同,根本原因是基因的選擇性表達;由圖可看出,d表示T細胞,它既參與體液免疫過程,又參與細胞免疫過程;吞噬細胞不屬于淋巴細胞;二次免疫的反應更快、更強,原因是初次免疫過程中產生了記憶細胞(e和f),當再次接受同種抗原刺激后,會迅速地增殖分化形成漿細胞和效應T細胞,發(fā)揮更強的免疫效應。 7.人體內的殺傷T細胞(Te)依賴于細胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的識別,能直接攻擊和殺傷其他細胞;人體內輔助性T細胞(Th)能直接刺激已經結合了抗原的T細胞和B細胞的增殖。下列敘述錯誤的是( ) A.Te和Th均是在免疫器官中發(fā)生、生長和成熟 B.Te清除癌細胞,體現了免疫系統的監(jiān)控與清除功能 C.Te和Th中編碼CD8的基因均正常表達,發(fā)揮免疫功能 D.Th既參與了人體的細胞免疫,也參與了人體的體液免疫 解析:選C Te和Th均屬于免疫細胞,均是在免疫器官中發(fā)生、生長和成熟;T細胞(Te)依賴于細胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的識別,能直接攻擊和清除癌細胞,體現了免疫系統的監(jiān)控與清除功能;糖蛋白CD8位于Te細胞膜表面,而Th細胞膜表面沒有CD8,因此Te中編碼CD8的基因正常表達并發(fā)揮免疫功能,但Th中編碼CD8的基因沒有表達;人體內輔助性T細胞(Th)能直接刺激已經結合了抗原的T細胞和B細胞的增殖,說明Th既參與了人體的細胞免疫,也參與了人體的體液免疫。 8.科研人員從某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素,將適量的蛇毒素反復多次注射到馬的體內,一段時間后從馬的血液中提取抗蛇毒素。下列相關敘述正確的是( ) A.蛇毒素是淋巴因子,促進馬的B細胞增殖分化,產生抗蛇毒素 B.蛇毒素反復多次注射到馬的體內,使馬的體內產生較多的記憶細胞和抗蛇毒素 C.蛇毒素能與抗蛇毒素特異性結合形成免疫沉淀,阻止抗蛇毒素毒殺細胞 D.蛇毒素注射到馬的體內,使馬產生細胞免疫,起到免疫治療作用 解析:選B 蛇毒素屬于抗原,促進馬的B細胞增殖分化,產生抗蛇毒素;蛇毒素反復多次注射到馬的體內,使馬的體內記憶細胞快速增殖分化,產生較多的記憶細胞和抗蛇毒素;抗蛇毒素屬于抗體,其作用是和蛇毒素結合,使其失去毒性;蛇毒素不能侵染細胞,不會使馬產生細胞免疫。 9.如圖所示實驗能夠說明 A.病毒抗原誘導B細胞分化的作用 B.漿細胞產生抗體的作用 C.病毒刺激淋巴細胞增殖的作用 D.效應T細胞的作用 解析:選D 根據圖示的實驗操作可知,從LCM病毒感染的小鼠體內分離淋巴細胞,該淋巴細胞能使被LCM病毒感染的51Cr標記過的同種小鼠細胞裂解,釋放出細胞內的51Cr標記物,該過程是從免疫過的小鼠體內分離得到的效應T細胞發(fā)揮細胞免疫作用的結果。 10.先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內,得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明( ) A.小鼠對抗原a更敏感 B.抗原a的破壞性更大 C.二次免疫反應比初次反應更強 D.小鼠對抗原b反應較慢 解析:選C 由坐標曲線縱軸“抗體濃度”可知,同一種抗原a再次進入機體產生的免疫反應比第一次更強。 11.(2019石家莊一模)如圖是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖,Ⅰ~Ⅶ表示不同種類的細胞,輔助性T細胞(Th)是T細胞的一種,a~g代表不同的物質。下列敘述錯誤的是( ) A.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特異性識別抗原 B.再次接觸同種抗原時,能迅速增殖分化的細胞有Ⅳ和Ⅵ C.圖中的免疫活性物質有d、e、f、g D.病毒侵染人體后,機體的體液免疫和細胞免疫均會發(fā)揮作用 解析:選A 據圖分析,Ⅰ為吞噬細胞、Ⅱ為T細胞、Ⅲ為效應T細胞、Ⅳ為記憶T細胞、Ⅴ為B細胞、Ⅵ為記憶B細胞、Ⅶ為漿細胞,其中Ⅰ吞噬細胞、Ⅶ漿細胞不具有特異性識別抗原作用;當記憶細胞Ⅳ和Ⅵ再次接觸同種抗原時,會迅速增殖分化;圖中的免疫活性物質有淋巴因子(d、e、f)和抗體(g);病毒侵染人體后,機體的體液免疫和細胞免疫均會發(fā)揮作用。 12.科學家利用小鼠進行特異性免疫研究時,進行了如下實驗:提取分離出對X細菌免疫過的小鼠甲和未對X細菌免疫的小鼠乙體內的T細胞和血清,分別注入四組未接觸X細菌的小鼠體內,一段時間后,分別注入等量的X細菌,得到如下實驗結果。下列有關分析錯誤的是( ) A.Ⅲ組、Ⅳ組在該實驗中起對照作用 B.由Ⅰ、Ⅱ兩組實驗結果說明X細菌生活在小鼠的內環(huán)境中 C.Ⅱ組與Ⅳ組相比,可知血清中的抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖 D.由該實驗結果可得出小鼠對X細菌的免疫為細胞免疫 解析:選B?、蠼M和Ⅳ組(分別注入未對X細菌免疫的小鼠乙體內的T細胞和血清)在該實驗中起對照作用;由實驗分析,對未接觸X細菌的小鼠體內注入經X細菌免疫過的小鼠體內的T細胞,一段時間后,注入等量的X細菌,脾臟中活細菌的相對值受抑制(Ⅰ曲線),而注入經X細菌免疫過的小鼠體內的血清,不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖(Ⅱ曲線),說明小鼠對X細菌的免疫為細胞免疫,X細菌生活在細胞內而非小鼠的內環(huán)境中。 二、非選擇題 13.(2019重慶模擬)人乳頭瘤病毒(HPV)6和11型、人乳頭瘤病毒β屬(5和8型除外)和γ屬都能致癌,易引發(fā)子宮宮頸癌,嚴重危害婦女的身心健康。為徹底征服HPV帶來的危害,中外科學家進行了長期的研究。如圖是HPV入侵機體后,機體做出的應答示意圖,據圖回答。 (1)HPV在免疫學上被稱作________。圖中④是________,其功能是______________ ______________________________________________________________________。 (2)圖示過程稱為____________,________(填“能”或“不能”)清除HPV。 (3)目前,針對HPV已經研制出預防效果較好的四價疫苗和九價疫苗,我國普遍使用四價疫苗,為得到較好的預防效果,醫(yī)生建議三次注射疫苗,其原因是___________________ ________________________________________________________________________。 解析:(1)人乳頭瘤病毒(HPV)在免疫學上稱為抗原,圖中④可以使靶細胞裂解死亡,所以④是效應T細胞,作用是分泌淋巴因子并與靶細胞接觸使其裂解死亡。(2)圖示主要是病原體侵入宿主細胞,效應T細胞使其裂解死亡的過程,表示的是細胞免疫,細胞免疫不能清除病原體,還要借助體液免疫和吞噬細胞的作用才可以。(3)建議三次注射疫苗,其原因是初次免疫可以產生記憶細胞和漿細胞,再次免疫會刺激記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞,產生大量抗體。 答案:(1)抗原 效應T細胞 與靶細胞接觸使其裂解死亡、分泌淋巴因子 (2)細胞免疫 不能 (3)初次免疫可以產生記憶細胞和漿細胞,再次免疫會刺激記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞,產生大量抗體 14.下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數字表示過程,字母表示細胞或物質。請分析并回答: (1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為____________。a、b、c等細胞在形態(tài)、結構、生理功能上出現差別的根本原因是____________________。 (2)③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的,這屬于____________。與③過程相比,④過程的應答特點是______________________。 (3)⑤過程的產物Y的化學本質是____________,參與其形成分泌的具膜結構的細胞器有____________________________等。 (4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解____________。如果X是HIV,則由于圖中________細胞大量死亡,導致患者幾乎喪失一切免疫功能而死亡。 解析:(1)造血干細胞轉變?yōu)槠渌愋图毎倪^程是細胞分化。分化后的細胞在形態(tài)、結構和生理功能上出現差別的根本原因是基因的選擇性表達。(2)由圖可知a是T細胞,c是B細胞,X是抗原,e是記憶B細胞,d是漿細胞,Y是抗體,在抗原和T細胞分泌的淋巴因子的作用下B細胞增殖分化產生漿細胞和記憶細胞,這屬于體液免疫。④過程是記憶細胞快速增殖分化為漿細胞等,產生大量抗體,此過程較③過程的應答特點是反應更快、更強。(3)Y是抗體,其化學本質是蛋白質,屬于分泌蛋白,在核糖體上合成,依次經內質網和高爾基體加工,全程需要線粒體供能,但核糖體是無膜的細胞器。(4)禽流感病毒侵入到細胞內,需要效應T細胞將靶細胞裂解掉,使抗原失去寄生的場所,最終與抗體結合。HIV病毒主要攻擊人的T細胞,即圖中的a,因為T細胞既參與細胞免疫又參與體液免疫,所以艾滋病患者幾乎喪失一切特異性免疫功能。 答案:(1)細胞分化 基因的選擇性表達 (2)體液免疫 反應更快、更強 (3)蛋白質(球蛋白) 內質網、高爾基體、線粒體 (4)靶細胞(被病毒入侵的宿主細胞) a(T) 15.(2019南充模擬)研究發(fā)現HIV能識別T細胞表面的CD4和CCR5(本質為受體蛋白)從而實現入侵T細胞;如果給AIDS患者大量注射用CD4和CCR5修飾過的人成熟紅細胞,紅細胞也會被HIV識別并入侵,但HIV在紅細胞內無法增殖,這為治療AIDS提供了新的思路。請回答下列問題: (1)HIV能識別T細胞表面的CD4和CCR5,________(填“能”或“不能”)體現細胞間的信息交流,HIV在人的成熟紅細胞內無法增殖是因為______________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)HIV侵入人體后,在HIV的刺激下,T細胞增殖分化為____________和________,同時T細胞能分泌__________促進B細胞增殖分化成漿細胞并分泌抗體,最終使HIV數量下降。 (3)在感染后期,多數HIV感染者直接死于由多種病原體引起的嚴重感染。當人體感染細菌時,細菌脂多糖LPS作為重要的抗原分子引起免疫應答??乖ぐl(fā)的體液免疫應答有兩類:第一類是大多數抗原必須有T細胞參與下才能完成;第二類是有少數抗原,單獨刺激B細胞即可完成。為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答,設計如下實驗步驟: ①選擇性別、年齡、生長發(fā)育狀況一致的小鼠均分為甲、乙兩組。 ②甲組小鼠____________處理,乙組小鼠____________。 ③對甲、乙兩組小鼠進行LPS接種處理 ④一段時間后分別檢測兩組小鼠體內相應漿細胞和抗體含量。 實驗預測:若____________________________________,則免疫應答屬于第一類。 若______________________________________________,則免疫應答屬于第二類。 解析:(1)HIV屬病毒,無細胞結構,其識別T細胞表面的CD4和CCR5(本質為受體蛋白)從而實現入侵T細胞,不能體現細胞間的信息交流;病毒是寄生生物,在宿主細胞內完成各項生命活動,人的成熟紅細胞無細胞核和各種細胞器,不能提供其增殖的酶、場所等條件。(2)HIV侵入人體后,在HIV的刺激下,T細胞增殖分化為效應T細胞和記憶細胞,同時T細胞能分泌淋巴因子促進B細胞增殖分化成漿細胞并分泌抗體,最終使HIV數量下降。(3)抗原激發(fā)的體液免疫應答有兩類,一類需要T細胞參與,一類不需要,所以實驗目的是探究免疫應答的類型,自變量是T細胞的有無,胸腺是T細胞產生的場所,因此實驗組需要切除胸腺,對照組小鼠手術但不切除胸腺。對甲、乙兩組小鼠進行LPS接種處理,一段時間后分別檢測兩組小鼠體內相應漿細胞和抗體含量,若僅有乙組小鼠產生相應漿細胞和相應的抗體,則免疫應答屬于第一類,若甲、乙兩組小鼠均產生相應漿細胞和相應的抗體,則免疫應答屬于第二類。 答案:(1)不能 人的成熟紅細胞無細胞核和各種細胞器,不能提供HIV增殖的酶、場所等條件 (2)效應T細胞 記憶細胞 淋巴因子 (3)切除胸腺 手術但不切除胸腺 僅有乙組小鼠產生相應漿細胞和相應的抗體 甲、乙兩組小鼠均產生相應漿細胞和相應的抗體- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 通用版2020版高考生物一輪復習 課下達標檢測二十九免疫調節(jié)含解析 通用版 2020 高考 生物 一輪 復習 達標 檢測 十九 免疫調節(jié) 解析
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6471941.html