《教科版（2017秋） 四年級下冊 《觀察土壤》 教學設(shè)計.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版（2017秋） 四年級下冊 《觀察土壤》 教學設(shè)計.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.6《觀察土壤》教案 一、教學目標科學概念目標 ?土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 科學探究目標?能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。 ?會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學態(tài)度目標?認識到土壤是地球的重要資源。 （認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標?認識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活具有重要意義。 二、教學過程（一）聚焦 土壤對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?，我們吃的許多食物都來自在土壤中生長的植物。土壤里有什么呢？ （二）探索說說我們對土壤組成的猜測。（巖石，土，植

2、物，小動物等等）2.采集并觀察、描述土壤。 （1）在校園或田野挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。 ⑵整體觀察:把土壤倒在-張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么,再借助放大鏡觀察。并用鼻子聞一聞土壤的氣味。用手捻--捻，體會有什么感覺。發(fā)現(xiàn):土壤是褐色的，摻雜著植物的根和葉子，還有蟲子和小石子等等。有氣味。用手搶一捻，發(fā)現(xiàn)土壤有些潮濕。說明土壤中有水分。解釋:死亡的小動物和植物的根葉子，統(tǒng)稱為動植物殘體，它們落到土壤里會不斷發(fā)生變化，并且腐爛，變成-種黑色物質(zhì)，我們統(tǒng)稱為腐殖質(zhì)。 ⑴顆粒觀察:把土壤晾干、碾碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察顆粒的大小，并描述。 發(fā)現(xiàn):根據(jù)顆粒大

3、小，可以對土壤的微粒進行分類。最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。 ⑵沉積實驗:把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置，觀察整個過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來。 （三）研討在水倒入土壤的整個實驗過程中沒有什么現(xiàn)象發(fā)生?這些現(xiàn)象說明什么？（有氣泡冒出來，說明土壤里有空氣。攪拌后等一段時間，能看到大部分土壤沉在水底，分為了兩層顆粒小的是黏土，顆粒大的是砂，樹葉和草根浮在了水面上，說明沙和黏土更重。） 1. 根據(jù)觀察和實驗，你認為土壤是由什么組成的?（通過以上實驗，發(fā)現(xiàn)土壤中有大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。）3.你對土壤有哪些新的認識？（土壤不是一種單一的物質(zhì)。）（四）拓展 請學生觀察植物生長茂盛的地方，這里的土壤有什么特點?