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新三年級科學(xué)第一單元知識點： 1、（觀察）可以讓我們獲得很多信息，（觀察）會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是生機勃勃的生命世界。 2、大樹由（樹冠、樹干、樹根）三部分組成。地球上的植物一般都由（根、莖、葉、花、果實、種子6部分）組成。 3、拓印樹皮的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在白紙上反復(fù)按壓，再用蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。 4、樹的相同之處：它們都長在泥土里，都需要陽光、水，都有木質(zhì)的干，一般是多年生的。 5、樹的不同之處：樹冠有大小，樹干有粗細(xì),有的樹皮光滑，有的粗糙，結(jié)的果實不同，葉片不一樣。 6、狗尾草是（一年生）雜草。像狗尾草一樣的莖叫（草質(zhì)莖）。像樟樹莖一樣的莖叫（木質(zhì)莖）。樹是（木本植物），草是（草本植物）。 7、觀察大樹用到了（放大鏡、軟尺、蠟筆、白紙等工具）。 小草 植株矮小，莖細(xì)、較軟，壽命短，是草本植物。 8、比較大樹和小草的相同與不同。 大樹 植株高達(dá)，莖粗、 很硬，多年生壽命長， 是木本植物。 長在土壤里，需要陽光、水分，有根、莖、葉，有的會開花結(jié)果，有種子。 9、水葫蘆（葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣）是浮在水面上的原因。 10、除了水葫蘆、金魚藻以外水生植物還有（水花生、浮萍、蓮、荷花、菱、菖蒲、茭白等）。 11、比較水葫蘆與狗尾草（也就是水生植物與陸生植物的不同與相同）相同與不同。 水葫蘆 生長在水中，葉柄膨大 有氣囊，能浮在水面上。 相同點：生長都需要水分、陽光和空氣，有根、莖、葉，都會繁殖后代，壽命都短，都是草本植物。 狗尾草 長在土壤里，植株矮小，莖細(xì)，較軟，會開花結(jié)果，有種子。 12、水葫蘆的特點：生長在水中，葉柄膨大有氣囊，能浮在水面上；有根、莖、葉；會繁殖后代，會死亡；生長需要陽光、水和空氣等。 13、植物的葉一般有（葉片）和（葉柄）組成，葉片上有（葉脈）。 14、葉是（有生命的）。新鮮的葉是（活的），落葉是（死的）。 15、植物的一生大約經(jīng)歷發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。 16、植物按生存環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。 17、植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。 18、世界上最大的花叫（大王花）。 19、用（量葉片的長度和寬度的）方法比較葉片的大小。 20、狗尾草是一年生雜草，屬于草本植物。 21、植物的一生經(jīng)歷：種子——生根——新芽出土——子葉張開——長成幼苗——出現(xiàn)花蕾——開花——結(jié)果——果實成熟。 22、在觀察小動物過程中，同學(xué)們要愛護小動物，不（傷害）他們并保護他們的（生存）環(huán)境，同時還要注意不要在（有危險的）地方活動。 1、 在觀察活動中，我們要做到：（1）愛護小動物，不傷害它們。 （2）保持動物棲息地的原貌，保護他們的生存環(huán)境。（3）注意安全，不在有危險的地方活動。 2、 蝸牛的身體包括：頭、腹、尾、殼、觸角、眼睛、嘴等組成。 3、 蝸牛沒有腳，蝸牛的足叫（腹足）。蝸主要靠（腹足）爬行。 4、 蝸牛喜歡在（潮濕）的環(huán)境中生活。 蝸牛休眠后要喚醒它，可以把它放入（水中）。 5、 蝸牛沒有牙齒，蝸牛口中有（齒舌）。蝸牛用（氣孔）呼吸，從（肛門）中排出糞便。 6、 蚯蚓由（口、環(huán)帶、肛門）組成。蚯蚓的身體摸起來總是（濕濕的）。 7、蚯蚓喜歡生活在（潮濕的）環(huán)境中，但是蚯蚓怕水，所以別把蚯蚓長時間放在水里。 8、比較蝸牛與蚯蚓的相同與不同。 適應(yīng)潮濕的環(huán)境， 身體柔軟、都會爬行，吃食物，會排泄，會繁殖后代。對外界刺激有反映。 蝸牛 有殼，有觸角和眼睛， 吃菜也等食物。 蚯蚓 生活在地下，身體有環(huán)節(jié)，吃落葉等食物。 9、螞蟻由（頭、胸、腹）三部分組成，頭上長有（一對）觸角，胸部長有3對（或6只）腳。 10、螞蟻是怎樣進行信息交流的？（或為什么不要隨便干擾螞蟻？） 螞蟻在行進過程中，會分泌一種（信息素），這種信息素會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的線路。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。 11、金魚身上長著（鱗片）和（魚鰭）。用（鰭）幫助游泳。金魚用（鰓）呼吸。 12、動物共同特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代。 16、（龜）是世界上壽命最長的動物。 13、比較螞蟻與金魚的相同與不同。 螞蟻 生活在陸地上，身體有 三節(jié)，長著6只足，爬行，群居生活，食物多樣，會 繁殖后代。 金魚 生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸。吃魚食和面包屑等，會繁殖后代。 都是活的，會運動，需要吃食物維持生長，會排泄廢物，會繁殖后代。 14、（昆蟲）是動物界中最大的一個類群，有100多萬種。 生活在海洋中的（藍(lán)鯨）是世界上最大的動物。世界上最小的動物叫（蜂鳥）。（非洲象）是陸地上最大的動物。（長頸鹿）是世界上最高的動物。 16、池塘中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（魚類）。金魚是人工培育的，是常見的（家養(yǎng)動物）。 17、從運動、受到刺激時的反應(yīng)、食物、繁殖四方面研究動物的共同特點，填入下表。 蝸牛 蚯蚓 螞蟻 金魚 運動 用腹足爬行 身體伸縮爬行 用腳爬行 用鰭游泳 反應(yīng) 縮進殼內(nèi) 身體收縮 逃跑 逃跑 食物 菜葉等 枯葉等 小蟲、甜食等 小蟲等 繁殖 產(chǎn)卵 產(chǎn)卵 產(chǎn)卵 產(chǎn)卵 18、觀察螞蟻的過程中，那一總是亂跑，怎樣解決觀察難的問題？說出你的方法。 （1）把螞蟻放在一個透明的玻璃瓶里。（2）在一個前盆子里裝入一點水，水中央放一個瓶蓋，讓螞蟻在瓶蓋上爬。（3）把螞蟻放在昆蟲盒里觀察。 19、如何知道金魚是用鰓呼吸的？設(shè)計一個試驗。 材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。 過程和方法：觀察水中的金魚時，用吸管吸一些紅色食用色素水， 悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水， 發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進入，從腮部流了出來。 原來金魚沒有喝水而是在呼吸。結(jié)論：金魚用鰓呼吸。 20、 飼養(yǎng)蝸牛的過程中，為蝸牛創(chuàng)造一個什么樣的生活環(huán)境？ 答：在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內(nèi)，先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放入樹枝和幾片落葉，就可飼養(yǎng)蝸牛了。 第三單元材料復(fù)習(xí)提綱 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。 2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。 3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。 材料 特點 常見物品 金屬 導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性、有光澤、堅硬 炒鍋、刀具、水龍頭 玻璃 有良好的透視、透光性、隔音、熱穩(wěn)定性差、一炸裂 燈泡、窗戶、酒瓶 塑料 質(zhì)地輕、不容易銹蝕、不導(dǎo)電、耐磨性、導(dǎo)熱性低 礦泉水瓶、食品包裝袋 木頭 通常為黃白色、表面有紋路、堅硬、易切割加工、易燃燒、易浮在水面上。 衣柜、床板、書桌 紙 輕便、很薄、容易書寫、吸水性較強、易剪裁、 書本、報紙、卡片 纖維 彈性大、塑性小、強度高 衣服、毛線、紅領(lǐng)巾 陶瓷 硬度大、耐溫高、不溶解、耐腐蝕、絕緣性好 碗、盤子、茶杯 橡膠 絕緣性好、耐寒、耐高溫、耐磨 輪胎、衛(wèi)生手套、鞋底 皮革 有光澤、柔韌、透氣、手感舒適 皮帶、皮鞋、皮箱 4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……） 5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。 6、金屬的特性：（堅硬）鐵錘、（有金屬光澤）首飾、（有延展性）鋁罐、（易傳熱）鐵鍋、（能導(dǎo)電）電線、（吸水性差）等。 鋁罐：利用了金屬的延展性。 回收鋁罐的意義：1、減少環(huán)境污染 2、節(jié)約資源 7、 柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。 物理性質(zhì)：可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 8、 塑料的特性：具有（柔韌性）水管 、（絕緣性）插座外殼、（耐腐蝕性）塑膠地板、（不容易傳熱性）塑料鍋柄、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）、（可回收）塑料瓶、（可塑性）塑料餐具、（防水性）塑料雨衣等。 記住循環(huán)標(biāo)志 鐵絲折彎厚不會斷裂是說明鐵絲的延展性，而不是韌性。 塑料是一種從原油中提取的人工材料。 我們在使用塑料制品是應(yīng)注意什么？答：塑料制品可以循環(huán)使用，用完后的塑料制品要再回收，我們要節(jié)約資源。 紙的名稱 用途 應(yīng)用性質(zhì) 餐巾紙 清潔物體 吸水性、柔韌性 牛皮紙 包裝材料 結(jié)實、耐用 新聞紙 印刷材料 輕便、吸水性 彩色皺紋紙 裝飾 柔軟、易剪裁、易造型 宣紙 書寫 吸水、柔韌、便于攜帶 紙的主要成分：植物纖維 9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。 10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。 木頭性質(zhì) 用途 堅硬 建橋梁 易加工 桌椅 衣柜 可燃性 木柴 火柴 柔韌性 枝條編筐 浮水性 木筏 船只 木頭的替代品有：纖維板、三合板、高密度板、壓縮板。 11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 12、磚是用（黏土）燒制而成的。 13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的?；ㄅ?、瓦、陶罐 14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（磚）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。 15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 16、磚和陶瓷的生產(chǎn)都需要消耗大量的（黏土）、（煤）和（其他燃料），會對環(huán)境產(chǎn)生影響。 17、材料分為（天然材料）和（人工材料）。 18、紙是（蔡倫）發(fā)明的。 實驗1、比較硬度 木條、卡紙、鐵釘、塑料尺 溫馨提示：刻畫力度要均勻、刻畫位置要明顯、注意安全，不要劃傷手指。 硬度排序：鐵定>塑料尺>木條>卡紙 實驗2、比較韌性 四根相同寬度和厚度的木條、卡紙、鐵釘、塑料條 韌性：塑料>鐵片>木條>卡紙 實驗3、吸水性 紙>木頭 金屬塑料不吸水。 實驗4、造紙。 寫出自己造紙的過程：（1）把一小塊廢報紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。（2）攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。（3）將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。 自己造的紙與平時所用的紙的不同：薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同。 第四單元知識點 1、 水是一種無色、無味（分開填是：無味道、無氣味）透明的液體。水用眼睛看無顏色、透明，用鼻子聞無氣味，用嘴嘗無味道。 2、 水和油同時滴在玻璃上，水滴是圓的、面積比較小；油滴比較癟，面積比較大。 3、 水比食用油（重），食用油比水輕，所以將油和水混合在一起時油在水的上面。 食用油 比水輕、有點透明、粘手、有氣味、淡黃色、油粘在杯壁上慢慢流下，油滴不夠圓 水 水重、完全透明，不粘手，沒有氣味，沒有顏色，水在玻璃上流得快，水滴更圓 4、 水和油都沒有固定形狀。 都透明，會流動，沒有固定形狀，都是液體，都有重量，都能形成滴狀。 5、 設(shè)計一個水、洗滌靈、食用油的流動比賽。 我猜想，液體的流動的快慢與（黏度）有關(guān)。 材料：水、食用油、洗滌靈各少許。 方法過程：將三種液體分別滴在玻璃板的同一高度上，然后傾斜玻璃板。觀察三種液體流動的速度。 現(xiàn)象：水滴流得最快，其次是油滴，洗滌靈流的最慢。 結(jié)論：液體的流動的快慢與黏度有關(guān)。 實驗中那些條件必須相同：三種液體要從同樣高的地方同時流下來、液體滴的多少相同。 你還有別的方法進行三種液體流動比賽嗎？寫下來。 答：可以在可樂瓶的底部鉆一個孔，比較三種同樣多的液體流完的時間。誰最先流完，誰留得就最快。 6、 液體流動速度的快慢與它的黏度大小有關(guān)。 有重量，有可見形狀。 液體 會流動、無固定形狀、會形成滴狀，有一定黏度 固體 不會流動、有固定形狀、不會形成滴狀、不一定有黏度 7、 三個大小不同的瓶子中裝有不同多的水，你有什么辦法比較一下哪個瓶子中水多？哪個中水少？ 方法1：倒在量筒里，測量出它的體積，進行比較。 方法2：將水倒在同一個杯子中稱出他們的重量進行比較。 方法3：用一個小一點的杯子來量，誰量得的杯數(shù)多，誰就多。 方法4：分別在三個瓶子中放入同樣多的墨水，比較瓶子中水的顏色深淺，顏色淺的水多。 方法5：把水倒入有小孔的杯子中，比比誰先流完。 8、 量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是測量液體的（體積）。液體體積的單位是毫升。 9、 在測量液體體積中，要注意：（1）、量筒必須放平穩(wěn)；（2、）視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面的最低處）保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。 10、一瓶醬油、醋、料酒、白酒大約500毫升。一瓶礦泉水600毫升，一小瓶礦泉水300毫升。 空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、沒有固定形狀、會流動的氣體。也可以說空氣是無色、無味、透明、沒有固定形狀、會流動的氣體。 11、空氣和水比較：空氣輕，水比空氣重。 無色、無味、透明、會流動、沒有固定形狀、都占據(jù)空間、都有重量、生物都離不開。 空氣 是氣體?？諝庵苯涌床灰?，空氣輕，摸不到，空氣可以被壓縮。 水 是液體?？吹靡?，誰比空氣重，水可以摸到，水不能被壓縮。 12、設(shè)計一個空氣占據(jù)空間的實驗。 猜測：空氣占據(jù)空間。 材料：玻璃杯一個、紙巾一團、膠布、水。 過程方法：把一團紙巾用膠布粘在杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中。 現(xiàn)象：紙巾沒有被水浸濕。 結(jié)論：空氣占據(jù)空間。 13、空氣占據(jù)空間。空氣可以被壓縮。水也占據(jù)空間但是水不能被壓縮。 14、生活中打氣筒、壓力噴壺、籃球充氣都是利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)制作的。 15、空氣有重量，科學(xué)家伽利略第一個用實驗證明了空氣有質(zhì)量。 16、空氣是一種混合氣體。 17、水是一種無色、無味、透明、沒有固定形狀、會流動的液體。也可以說水是一種沒有顏色、 沒有氣味、沒有味道、透明、沒有固定形狀、會流動的液體。用眼睛看水沒有顏色、透明；有鼻子聞水沒有氣味；用嘴嘗水沒有味道。 18、觀察空氣流動的方法：1、吹肥皂泡。2、用扇子扇風(fēng)。3、觀察紅旗的飄動。4、觀察樹枝的擺動。 19、空氣有質(zhì)量嗎？設(shè)計一個試驗。 我認(rèn)為空氣有質(zhì)量。 材料：氣泡一個、毛線、筆帽一個、木條一根、圖釘3個、橡皮泥。 方法過程：用木條、圖釘、細(xì)線做一個小天平。在木條的一側(cè)拴上一個沒有充氣的氣球，另一側(cè)栓上筆帽，提起系在木條中心點的細(xì)繩，用橡皮泥使其平衡。再把天平上的氣球充上氣，拴在天平上，天平就不再平衡。 現(xiàn)象：充氣后的的氣球掛在木條上，天平就不平衡了。 結(jié)論：空氣是有重量的。