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目 錄 1、需求與功能分析 3 2、系統(tǒng)總體框架 4 3、模塊設(shè)計與分析 4 4、類的設(shè)計與分析 6 5、特色算法分析 7 6、功能測試 10 7、存在的不足與對策 13 8、程序源代碼 14 9、使用說明 23 10、參考文獻(xiàn) 23 1、 需求與功能分析 （1）需求分析 學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要提供成績查詢，方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺，學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息，查看留言、提交留言。教師可以通過成績管理系統(tǒng)查閱學(xué)生成績信息，教師信息，查看教師留言、學(xué)生留言、提交留言、留言的管理等相關(guān)操作。系統(tǒng)管理員可以實(shí)現(xiàn)以上的所有功能，還有對學(xué)生的添加、刪除、修改、教師的添加、刪除、修改，數(shù)據(jù)庫的備份、數(shù)據(jù)庫的還原等相關(guān)操作。 根據(jù)開發(fā)要求，學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教學(xué)、教務(wù)、教師以及學(xué)生的計算機(jī)化的管理。開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學(xué)上的各項服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多。目前，管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校，但還未普及，而對于學(xué)生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。 （2）功能分析 “學(xué)生成績管理系統(tǒng)”包括九個模塊：輸入學(xué)生資料，輸出學(xué)生資料，學(xué)生姓名按順序排列，添加學(xué)生資料，按姓名查找，刪除該學(xué)生資料，查找并顯示學(xué)生資料，按姓名查找，修改該學(xué)生資料，從文件中讀入數(shù)據(jù)，儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng)。這九個模塊既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立。 本系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生成績管理的需要，而建立一個“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”，以方便對成績的各項管理操作。本系統(tǒng)能對成績進(jìn)行輸入和輸出；能按姓名對學(xué)生進(jìn)行排序，并顯示學(xué)生資料、成績等，不過得以系統(tǒng)輸入學(xué)生資料、成績?yōu)榍疤?；能添加學(xué)生成績資料；能根據(jù)學(xué)生的姓名來查詢該學(xué)生的成績資料，并修改或是刪除該學(xué)生信息；能夠從文件中讀取學(xué)生信息，并且添加到系統(tǒng)中；能把對系統(tǒng)所進(jìn)行的操作進(jìn)行保存，以及時更新系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。 2、 系統(tǒng)總體框架 主 菜 單 輸入學(xué)生資料模塊 輸出學(xué)生資料模塊 按學(xué)生姓名進(jìn)行排列模塊 添加學(xué)生 資料模塊 按姓名查找，刪除該學(xué)生資料模塊 查找并顯示學(xué)生資料模塊 按姓名查找，修改學(xué)生資料模塊 從文件中讀入數(shù)據(jù)模塊 儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng)模塊 圖1 3、模塊設(shè)計與分析 (1)輸入學(xué)生資料模塊： 主要功能用來對學(xué)生的成績進(jìn)行收集和輸入。在學(xué)生信息保存在系統(tǒng)中的前提下，成績錄入需要輸入學(xué)生資料，比如班級，學(xué)號，姓名。在準(zhǔn)確輸入學(xué)生資料后，就可以對該學(xué)生的各科成績進(jìn)行錄入。該學(xué)生各科成績輸入成功后，系統(tǒng)會提示是否繼續(xù)進(jìn)行操作，如果想繼續(xù)輸入學(xué)生成績就輸入y，不想再輸入學(xué)生成績的話就輸入n，再輸入n之后，系統(tǒng)返回到主菜單?！　? (2)輸出學(xué)生資料模塊： 主要功能用來對學(xué)生的成績進(jìn)行輸出。在系統(tǒng)已經(jīng)錄入了學(xué)生資料成績的前提下，使用該功能可以顯示所有學(xué)生的信息，資料等等。具體包括學(xué)生的班級，學(xué)號，姓名和各科成績。在查看學(xué)生的資料，成績各方面的信息后，按任意鍵就可以返回到主菜單?！　? (3) 按學(xué)生姓名進(jìn)行排列模塊 　主要功能是用來對學(xué)生的資料按姓名進(jìn)行排序。在系統(tǒng)保存學(xué)生資料，成績的前提下，使用此功能可以對學(xué)生的資料按姓名進(jìn)行排序，這樣就方便查找姓氏相同或是相近的同學(xué)的資料。 　　(4) 添加學(xué)生資料模塊 主要功能是用來添加學(xué)生資料，成績。如果系統(tǒng)有保存學(xué)生資料的情況下，想錄入學(xué)生成績的話，就不用添加學(xué)生資料這模塊。如果系統(tǒng)沒有保存該學(xué)生信息的話，就要使用此模塊，在成功添加學(xué)生資料后，就可以對該學(xué)生進(jìn)行其他的操作。 （5）按姓名查找，刪除該學(xué)生資料模塊 主要功能是用來刪除學(xué)生資料。在系統(tǒng)保存學(xué)生資料的前提下，想刪除某學(xué)生的資料，可以輸入學(xué)生姓名，系統(tǒng)查找該學(xué)生資料后，就可以刪除了。由于學(xué)生輟學(xué)，畢業(yè)等原因，及時對系統(tǒng)進(jìn)行更新，刪除一些沒用的信息，可以使系統(tǒng)更加優(yōu)化 （6）查找并顯示學(xué)生資料模塊 主要功能是用來查找學(xué)生資料。在系統(tǒng)保存了某學(xué)生資料的前提下，想要查找該學(xué)生資料，可以輸入該學(xué)生姓名，這樣系統(tǒng)就會顯示該學(xué)生資料和各科成績等信息 （7）按姓名查找，修改學(xué)生資料模塊 主要功能是用來修改學(xué)生資料。在系統(tǒng)保存了某學(xué)生資料的前提下，想要查找該學(xué)生資料，可以輸入該學(xué)生姓名，系統(tǒng)就會顯示該學(xué)生資料和各科成績等信息，這樣就可以修改該學(xué)生的資料，成績等信息。 （8）從文件中讀入數(shù)據(jù)模塊 主要功能是用來從文件中讀入學(xué)生數(shù)據(jù)。由于一些資料可以用Word文檔或Excel表格輸入，故在此模塊中增加了導(dǎo)入數(shù)據(jù)的功能。這樣就方便很多，不用把學(xué)生資料一個一個添加，節(jié)省了很多時間精力。 （9）儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng)模塊 主要功能是用來儲存學(xué)生資料。在對系統(tǒng)進(jìn)行一系列操作，比如添加、刪除、修改學(xué)生資料后，對系統(tǒng)的最新操作進(jìn)行保存，及時更新系統(tǒng)，方便下一次的操作。 4、類的設(shè)計與分析 Student類類圖 student num cla name byyl jsjzc sjk jsjyy typedef class { public: char num[10]; char cla[10]; char name[20]; char byyl[10]; char jsjzc[20]; char sjk[10]; char jsjyy[20]; }Student; 表1 Student類說明表 名稱 屬性 說明 num 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生學(xué)號 cla 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生班級 name 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生名字 byyl 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生編譯原理成績 jsjzc 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生計算機(jī)組成成績 sjk 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生數(shù)據(jù)庫成績 jsjyy 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生計算機(jī)英語成績 5、特色算法分析 功能：定義菜單函數(shù)，通過輸出函數(shù)顯示系統(tǒng)功能。利用switch語句實(shí)現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)。 算法思路：switch語句的執(zhí)行流程是:首先計算switch后面圓括號中表達(dá)式的值,然后用此值依次與各個case的常量表達(dá)式比較,若圓括號中表達(dá)式的值與某個case后面的常量表達(dá)式的值相等,就執(zhí)行此case后面的語句,執(zhí)行后遇break語句就退出switch語句。 流程圖： case=2 case=3 case=4 case=5 case=6 case=1 case=7 case=8 case=0 輸入學(xué)生資料 添加學(xué)生資料 按姓名查找，刪除該學(xué)生資料 查找并顯示學(xué)生資料 從文件中讀入數(shù)據(jù) 按姓名查找，修改學(xué)生資料 儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng) 按學(xué)生姓名進(jìn)行排列 輸出學(xué)生資料 yes no yes yes yes yes yes yes yes yes no no no no no no 代碼： void main() //主函數(shù)調(diào)用。 { int n=0; for(;;) { switch(menu()) { case 1: cout< #include #include #include #include #include #include using namespace std; typedef class { public: char num[10]; char cla[10]; char name[20]; char byyl[10]; char jsjzc[20]; char sjk[10]; char jsjyy[20]; }Student; Student stu[80]; int menu() { char c; for(;c<0||c>8;) { system("cls"); cout<<" 歡迎使用本學(xué)生成績管理系統(tǒng)?。?<>stud[n+i].cla; cout<>stud[n+i].num; cout<>stud[n+i].name; cout<>stud[n+i].byyl; cout<>stud[n+i].jsjzc; cout<>stud[n+i].sjk; cout<>stud[n+i].jsjyy; gets(x); cout<>&sign; i++; } return(n+i); } void Display(Student stud[], int n) //輸出數(shù)據(jù)。 { int i; cout<1 && i%10==0) { cout<0) { strcpy(t,stud[j+1].cla); strcpy(stud[j+1].cla,stud[j].cla); strcpy(stud[j].cla,t); strcpy(t,stud[j+1].num); strcpy(stud[j+1].num,stud[j].num); strcpy(stud[j].num,t); strcpy(t,stud[j+1].name); strcpy(stud[j+1].name,stud[j].name); strcpy(stud[j].name,t); strcpy(t,stud[j+1].byyl); strcpy(stud[j+1].name,stud[j].byyl); strcpy(stud[j].byyl,t); strcpy(t,stud[j+1].jsjzc); strcpy(stud[j+1].name,stud[j].jsjzc); strcpy(stud[j].jsjzc,t); strcpy(t,stud[j+1].sjk); strcpy(stud[j+1].name,stud[j].sjk); strcpy(stud[j].sjk,t); strcpy(t,stud[j+1].jsjyy); strcpy(stud[j+1].name,stud[j].jsjyy); strcpy(stud[j].jsjyy,t); } cout<>stud[n].cla; cout<>stud[n].num; cout<>stud[n].name; cout<>stud[n].byyl; cout<>stud[n].jsjzc; cout<>stud[n].sjk; cout<>stud[n].jsjyy; gets(x); n++; cout<>s; while(strcmp(stud[i].name,s)!=0&&i>s; while(strcmp(stud[i].name,s)!=0&&i>filename; if((fp=fopen(filename,"rb"))==NULL) { cout<>filename; if((fp=fopen(filename,"w"))==NULL) { cout<>b; if(b==0) { cout<

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