《小學(xué)音樂(lè)《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《藍(lán)色多瑙河》 教學(xué)內(nèi)容 欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)樂(lè)曲欣賞，感受圓舞曲的風(fēng)格，廣泛了解異國(guó)文化，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高舞 曲音樂(lè)的鑒賞能力。 2、記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)曲充 滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點(diǎn)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、介紹奧地利作曲家約翰?施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。 2、 感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點(diǎn)，能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落，記憶樂(lè)曲中第一圓舞曲的旋律主題。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1 、教師講解: 每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂(lè)會(huì)的返場(chǎng)節(jié)目里都會(huì)有一曲藍(lán)色多瑙 河。 這充分說(shuō)

2、明了藍(lán)色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當(dāng)高的位 置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。 2、教師講解樂(lè)曲的作者（約翰?施特勞斯簡(jiǎn)介），并對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行全面地分析，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲 有一定的了解。 3、播放一段《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》視頻。 二、欣賞圓舞曲 1、初次聆聽樂(lè)曲童聲合唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。 教學(xué)要求：聽辨五個(gè)圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂(lè)曲的段落。感受每首圓舞曲的情緒特點(diǎn)。 （圓舞曲旋律聽辨） 2、復(fù)聽樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。 師：歌曲是幾拍子的？ 學(xué)生聽后自由回答。 教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。 教學(xué)要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞

3、曲節(jié)奏、速度、旋律的特點(diǎn)。 師：請(qǐng)同學(xué)們模唱第一圓舞曲的旋律，說(shuō)說(shuō)圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)？ 生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快…… 師：樂(lè)曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時(shí)的情景。這么著 名的旋律我們來(lái)視唱旋律樂(lè)譜。 （ 1 ）學(xué)生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，記憶第一主題旋律。 （ 2）學(xué)生也可以用口風(fēng)琴演奏，熟悉這一主題旋律。感受圓舞曲速度、節(jié)奏、旋律特點(diǎn)。 4、聽賞第二圓舞曲。 教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。 教學(xué)要求：感受圓舞曲三拍子動(dòng)作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快的特點(diǎn)，感受弱起小節(jié)的特 點(diǎn)。 師：聽辨這段旋律

4、在速度、節(jié)奏上有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場(chǎng)景？ 生：情緒熱烈、歡快，速度較快。表現(xiàn)了人們?cè)跉g快地跳著舞。 師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂(lè)的強(qiáng)拍，講解弱起小節(jié)的特點(diǎn)。 老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準(zhǔn)確，空拍時(shí)要做到聲斷氣不斷。 學(xué)生體會(huì)演唱。 5、聽賞第三圓舞曲。 教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻。 教學(xué)要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 師：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：節(jié)奏有切分的感覺(jué)，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏歡快的舞蹈場(chǎng)面。 6、聽賞第四圓舞曲。 教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。 教學(xué)要求：熟悉第四圓

5、舞曲的旋律特點(diǎn)。 師：聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞悠然自得的樣子。 師：讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂(lè)的旋律變化，再次熟悉音樂(lè)。 教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。 教學(xué)要求：熟悉第五圓舞曲的旋律特點(diǎn)。 師：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：力度較強(qiáng)，表現(xiàn)了熱烈歡快的舞蹈場(chǎng)面。 師：四分附點(diǎn)音符和四拍長(zhǎng)音的連續(xù)使用使這段音樂(lè)顯得有彈性，富有動(dòng)感。 學(xué)生體會(huì)欣賞。 三、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課，我們欣賞了《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，它是約翰?施特勞斯最著名的作品。請(qǐng)同 學(xué)們下課利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些約翰?施特勞斯的作品，了解異國(guó)文化，豐富我們的音樂(lè)視 野。