蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)《物體的質(zhì)量》ppt課件.ppt
《蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)《物體的質(zhì)量》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)《物體的質(zhì)量》ppt課件.ppt(40頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
物體的質(zhì)量 物體 由 物質(zhì) 構(gòu)成 鐵錘 鐵釘 桌子 凳子 鐵 鐵 木材 木材 多 少 多 少 不同物體含有物質(zhì)的多少不一定相同 一 質(zhì)量 物體所含物質(zhì)的多少 3 單位換算 1t kg 1kg g 1g mg 1000 1 國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位 千克 kg 2 常用的質(zhì)量單位 噸 t 克 g 毫克 mg 1000 1000 m 1 80mg g kg 2 0 5t kg g 課堂練習(xí) 常見(jiàn)物體的質(zhì)量 一L純水的質(zhì)量 1kg 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg 一名中學(xué)生質(zhì)量約50 kg 一頭大象質(zhì)量約6 t 一張郵票的質(zhì)量約50 mg 一本物理書(shū)的質(zhì)量約250 g 你想知道它們的質(zhì)量嗎 月球 地球 太陽(yáng) 7 4 1022kg 6 1024kg 2 1030kg 一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量 一張郵票的質(zhì)量大約 50 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約 50 一各蘋(píng)果的質(zhì)量大約 150 一元硬幣的質(zhì)量 10 一只雞的質(zhì)量大約 2 一頭大象的質(zhì)量約 2 mg kg g g kg t 一枚大頭針的質(zhì)量 80 一本物理書(shū)的質(zhì)量 0 25 mg kg 一條鯨魚(yú)的質(zhì)量 120 t 電子秤 案秤 磅秤 桿秤 日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具 我國(guó)古代的天平 二 實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具 托盤(pán)天平和物理天平 托盤(pán)天平 物理天平 如何正確使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量 請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀托盤(pán)天平使用說(shuō)明書(shū) 托盤(pán)天平 構(gòu)造 使用 調(diào)節(jié) 測(cè)量 讀數(shù) 注意事項(xiàng) 一 托盤(pán)天平的構(gòu)造 分度盤(pán) 指針 托盤(pán) 橫梁 游碼 底座 標(biāo)尺 平衡螺母 砝碼 鑷子 1 使用天平時(shí) 應(yīng)把天平放在 上 水平工作臺(tái) 2 調(diào)節(jié)天平時(shí) 應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺左端的 再調(diào)節(jié)橫梁上的 使指針對(duì)準(zhǔn) 平衡螺母 0 刻度線處 左偏右移 分度盤(pán)中央的刻度線 天平的調(diào)節(jié) 友情提醒 天平平衡后不能移動(dòng)天平位置 交換兩個(gè)托盤(pán)以及調(diào)節(jié)平衡螺母 否則必須重新調(diào)節(jié) 3 測(cè)量物體質(zhì)量時(shí) 應(yīng)將物體放在天平的 用鑷子向 加減砝碼 先大后小 然后在標(biāo)尺上移動(dòng)游碼 使指針對(duì)準(zhǔn) 左盤(pán) 測(cè)量 右盤(pán) 分度盤(pán)中央的刻度線 友情提醒 在測(cè)量的過(guò)程中 只能通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平平衡 不能調(diào)節(jié)平衡螺母 g 讀數(shù) 左盤(pán)中物體的質(zhì)量 右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量 標(biāo)尺示數(shù)值 友情提醒 標(biāo)尺示數(shù)值應(yīng)看游碼的左端所對(duì)應(yīng)的刻度值 思考 說(shuō)一說(shuō)圖中標(biāo)尺的刻度 每一大格表示多少克 每一小格表示多少克 游碼所對(duì)的刻度值是多少克 游碼的讀數(shù) 是以游碼左邊所對(duì)的刻度值為準(zhǔn) 游碼如何讀數(shù) 1 用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí) 不能超過(guò)天平的最大測(cè)量值 用鑷子往盤(pán)里加減砝碼時(shí)要輕拿輕放 2 保持天平與砝碼的干燥 清潔 不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)里 不要用手直接拿砝碼 天平的使用注意事項(xiàng) 避免損壞天平的刀口 避免砝碼生銹 造成測(cè)量誤差 調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí) 沒(méi)有將游碼移至標(biāo)尺左端的 0 刻度線上 用手拿砝碼 物體和砝碼的位置放反了 沒(méi)有將天平放在水平桌面上 所測(cè)物體的質(zhì)量超過(guò)了天平的最大測(cè)量值 活動(dòng)一 探究物體的形狀 物質(zhì)的狀態(tài)以及位置的變化對(duì)其質(zhì)量大小的影響 探究物體的質(zhì)量與物體的形狀的關(guān)系 a 物體的質(zhì)量與物體的形狀有關(guān) 物體的質(zhì)量與物體的形狀 猜想 實(shí)驗(yàn) 把一塊橡皮泥捏成各種形狀 分別用天平測(cè)出其質(zhì)量 比較其質(zhì)量的大小 結(jié)論 b 物體的質(zhì)量與物體的形狀無(wú)關(guān) 無(wú)關(guān) 探究物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)的關(guān)系 a 物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)有關(guān) 物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài) 猜想 實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 b 物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)無(wú)關(guān) 把一塊冰放入裝有熱水的燒杯中 然后把燒杯放在天平上稱(chēng)量 當(dāng)冰熔化為水后再稱(chēng)量 比較前后兩次質(zhì)量的大小 無(wú)關(guān) 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn) 地球上的物體被航天員帶到太空中后 質(zhì)量不變 結(jié)論 物體的質(zhì)量與物體所處位置 無(wú)關(guān) 三 當(dāng)物體的形狀 狀態(tài) 位置發(fā)生變化時(shí) 物體的質(zhì)量不變 所以質(zhì)量是物體的物理屬性 課堂練習(xí) 1 下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的 A 質(zhì)量是物質(zhì)的大小B 質(zhì)量是物體的多少C 質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D 質(zhì)量是物體的大小 C 2 質(zhì)量為55kg的物體 可能是下列物體中的 A 一頭大象B 一個(gè)中學(xué)生C 一只手電筒D 一 純水 B 3 某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量 操作情況如圖所示 其中操作錯(cuò)誤的是 1 2 物體放右盤(pán)砝碼放左盤(pán) 用手直接拿砝碼 4 一學(xué)生稱(chēng)某物塊時(shí) 右盤(pán)砝碼及游碼如圖所示時(shí) 天平平衡 則下列數(shù)據(jù)中記錄正確的是 A 45gB 47gC 47 4gD 2 4g C 5 將10千克的冰全部熔化為水 質(zhì)量 填 變大 變小 或 不變 將這些水帶到月球上 其質(zhì)量為 千克 不變 10 一根鋼棒 在下列各種情況下 質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是 A 把鋼棒加熱到1000CB 把鋼棒軋成一張薄鋼板C 航天員把鋼帶到月球D 用銼刀對(duì)鋼棒進(jìn)行加工 1 使用天平時(shí) 甲同學(xué)違反操作規(guī)定 把物體放在右盤(pán) 而把砝碼放在左盤(pán)中 讀數(shù)時(shí)還用砝碼總質(zhì)量加上標(biāo)尺示數(shù)算物體質(zhì)量 請(qǐng)問(wèn)測(cè)量值偏大還是偏小 先按正確操作方法 記錄m物 再用錯(cuò)誤方法 得出m錯(cuò) 比比看 2 如果乙同學(xué)在使用天平時(shí) 游碼沒(méi)放在 0 刻度線時(shí)就調(diào)節(jié)橫梁平衡 然后測(cè)量物體的質(zhì)量 測(cè)量結(jié)果偏大還是偏小 3 如果丙同學(xué)在調(diào)平天平時(shí) 游碼歸零 但指針還偏向分度盤(pán)左側(cè)時(shí) 便開(kāi)始測(cè)量 測(cè)量結(jié)果偏大還是偏小 4 如果使用了磨損的砝碼稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí) 測(cè)量結(jié)果比物體的實(shí)際質(zhì)量要 選填 大 或 小 1 物體與砝碼放反 測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)時(shí) 2 游碼未歸零 3 天平未調(diào)平 指針偏左 4 砝碼磨損 測(cè)量結(jié)果偏大 測(cè)量結(jié)果偏大 測(cè)量結(jié)果偏大 測(cè)量結(jié)果偏大 誤差 用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量 測(cè)量過(guò)程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于A 向左調(diào)節(jié)平衡螺母B 向右調(diào)節(jié)平衡螺母C 往右盤(pán)里增加砝碼D 從右盤(pán)里減去砝碼 1 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí) 發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖22甲所示 此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 選填 左 或 右 調(diào)節(jié) 2 用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)樣石的質(zhì)量 所用的砝碼和游碼的位置如圖22乙所示 質(zhì)量為 g 3 用天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí) 如果所用磚碼上沾有泊污 灰塵等雜質(zhì) 那么磚碼的質(zhì)量和原來(lái)相比將 4 若實(shí)驗(yàn)者不小心將物體和砝碼的位置放反了會(huì)是什么情況呢 5 使用天平測(cè)量橡皮的質(zhì)量 按照常規(guī)操作 步驟如下 a 將天平放于水平桌面上 b 將游碼移至橫梁標(biāo)尺零點(diǎn) 調(diào)節(jié)平衡螺母 c 將被測(cè)物體放在右盤(pán)中 使用鑷子在另一盤(pán)中加減砝碼 移動(dòng)游碼 使天平再次平衡 d 盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量 加上游碼指示的質(zhì)量值 就是物體的質(zhì)量 e 整理器材 以上步驟中 有一個(gè)步驟不完整 有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤 請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào) 并在橫線上補(bǔ)充和改正 四 小結(jié)1 物體中所含的物質(zhì)多少叫做質(zhì)量 用字母m表示 2 質(zhì)量的單位是千克 kg 國(guó)際單位制 還有噸 t 克 g 毫克 mg 3 托盤(pán)天平如何正確使用4 當(dāng)物體的形狀 狀態(tài) 位置發(fā)生變化時(shí) 物體的質(zhì)量不變 質(zhì)量是物體的物理屬性 1 將天平放在水平工作臺(tái)上 2 將游碼移至標(biāo)尺左端的 0 刻度線處 3 調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母 使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線 怎樣調(diào) 1 物體放在天平的左盤(pán) 用鑷子向右盤(pán)加減砝碼 如何加 減砝碼 2 移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置 使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中線 物體的質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對(duì)的示數(shù)之和 2 使用方法 使用方法 測(cè)量前 測(cè)量時(shí) 讀數(shù)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
12 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 物體的質(zhì)量 蘇科版八 年級(jí) 物理 下冊(cè) 物體 質(zhì)量 ppt 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6508582.html