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早戀的積極作用 說起“早戀”，學校和家長多少有點談虎色變。隨著社會的發(fā)展，早戀正在成為社會、學校和家庭中除學習、健康之外的重要問題之一。社會、學校和家庭都在廣泛關注，并能夠正視由它引發(fā)的各種問題的存在。 據(jù)調(diào)查，高中學生早戀占全體學生的39.2%，高三年級占總人數(shù)50%。這個數(shù)字更是讓學校和家長產(chǎn)生深深的憂慮。 雙方的性格、愛好、脾氣和生活方式在長期的磨合中已經(jīng)彼此了解和接納。在愛情題材鋪天蓋地的現(xiàn)代，不讓孩子對異性產(chǎn)生羨慕是不可能的，將這種羨慕引入正規(guī)的道路，在家長的關愛下，讓中、小學生選一個固定的異性來交往，不會妨礙孩子身心的成長，他們萌動的情緒有了正常發(fā)泄的對象，這樣疏通方式總比用強制手段要求孩子做到“非非禮勿視非禮勿聽非禮勿言 非禮勿動”要實際得多，特別對于獨生子女還提供了一個在成長的過程中學習相互容忍、相互包容的對象。 中學生現(xiàn)處于一個開放的社會，平時異性之間接觸的機會非常多，這中間絕大部分是正常的、健康的，而由于家長和老師比較“過敏”，很多時候，男女同學一起吃頓飯、郊個游就被認為是早戀，導致師生之間、家長與子女之間產(chǎn)生矛盾和隔閡。 其實“早戀”不是魔鬼，就像孩子長牙、長高一樣是成長中必然要對的事。早戀是青少年身心發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種正?，F(xiàn)象。我們應當承認人是有情感的。青春期的感情萌動是成長發(fā)育與環(huán)境因素共同作用的結果?！爱愋韵辔笔亲匀唤缙毡榇嬖诘囊?guī)律。人當然也不例外。要看到它的積極的一面。 早戀現(xiàn)象是青少年生理發(fā)育過程中的一種生理心理的需求。隨著青少年生理發(fā)育的成熟，開始形成性意識，性意識是生理和心理逐漸成熟的產(chǎn)物，意味著人生進入了一個新的階段。 中學生的異性交往是人生道路上的必經(jīng)階段，是了解別人、了解社會的一種探索。我認為彼此參入成長過程中的磨合很重要，這樣知根知底逐步建立起來的愛情要比兩個在獨立環(huán)境成長的異性間產(chǎn)生的愛情要真實得多，這就是早戀的積極意義。 教育專家不贊成用“早戀”這個詞，而應該用“來往過密”。 北京教科院德育研究中心主任閔樂夫也認為：“早戀”這個詞有批評傾向，有道德價值判斷，不太科學。 正確的定義應該說：中學生戀愛。而且越來越多的教育心理學家認為：人的戀愛情感不能用“早”或者“不早”來區(qū)分。處于青春期的學生對異性的好奇和愛慕行為，包括情欲都是正常的。 對于“早戀”的成因、影響，我在這里不多涉及，主要就被社會、學校和家庭忽視的積極意義及其應對對策粗淺地聊聊自己的看法。 早戀的積極意義: 一．早戀能夠提高學生的審美層次。 情感是人生命的一部分，是生命中自然流動的生命氣息和情緒。俄國著名作家車爾尼雪夫斯基說過：愛情賜予萬事萬物魅力，是一道絢麗的生命光芒。深刻的愛即有理解、了解，更有寬容、忍讓。恰當?shù)靥幚?，寬容的對待會使中學生的情感得到健康發(fā)展。 在中學生教育中盡早對學生開展審美教育，讓學生明白初戀是人生中最純潔的感情之花，不論它開在什么時候都應該珍惜。 學生對愛情的觀念是非常純潔的，只為愛戀而愛戀，和成人的愛戀有著本質(zhì)的區(qū)別，他們多以親密交往為主，最多的親密行為是拉手，而過分親密行為占“早戀”人數(shù)的1%還不到。讓男孩子知道男人一生的魅力是夢想、胸懷、膽識、進取、責任等等。讓女孩子懂得女人一生的幸福是愛心、自信、快樂、成長、發(fā)展等等。 早戀能夠幫助孩子找到自己現(xiàn)實生活的位置，抒發(fā)情感的美好方式，確立未來人生的發(fā)展方向。 二．戀愛是很好的解除壓力的方法。 學生期間的愛情基本沒有什么功利因素、女方也不會很嘬，要這要那的。這個時候的愛情，大多是精神交流，偶爾限制級一下，也不過是增加點氣氛。真是這樣的戀愛才不會讓人感覺累，反而會很輕松，這樣來自學業(yè)的壓力，也會在這股甜蜜間化為無形。 三.對于提高學習成績有一定促進。 老師應該對戀愛中成績較差的那位說：“你不是喜歡他/她嗎？ 你看看你和他/她的成績有多少差距，你應該為了能和他/她考進一個學校好好努力啊?！?對成績較好的那位則可以這樣說（特別是男的）：“你喜歡她，就該給養(yǎng)得起她吧，雖然比已經(jīng)不錯了，但還是不夠好啊，起碼要考到是重點，這樣以后才可以賺更多的錢，才能夠給她幸福啊?！? 這樣子的處理，絕對比前一種來得有效。處于青春期的學生是有叛逆傾向的，一味的打壓只會適得其反，所以應該疏導，給之正確的戀愛觀。 四．經(jīng)歷就是成長。 早戀對情感成長有著積極的作用。 有資料表明，由于物質(zhì)生活的豐富，目前孩子身體發(fā)育普遍提前近兩年，生理成熟得早了。而我國目前家庭多數(shù)為獨生子女，都是家里的掌上明珠，心理相對依賴，沒有得到足夠成長，形成心理成熟相對滯后的問題。 愛情能夠幫助人成長，教會年輕人寬容和珍惜。曾經(jīng)聽于丹老師的一個訪談，她在談到大學生情感問題時說：其實孩子們需要嘗試，你所做的只是要告訴孩子底線在哪，哪些事情是不能做的，做了會導致哪些后果，哪些后果要負責并承擔。取得孩子們的信任才能得到有效溝通，遇到問題他們才會找你，征求你的意見。如果不聽，那么告訴他們?nèi)绻阌X得走錯了，回來，我在這等你，為你療傷。 接受了引導，經(jīng)歷了，自控能力會更強，盲目性會更少。對于整個人生來說，這樣度過“青春萌動期”比壓制和嚴控要積極得多。 異性的接近是以傾慕為基礎的，要想讓對方注意自己，就必須讓自己更出色。所以許多同學會為了在對方面前展現(xiàn)自己的能力而不斷增強自己各方面的素質(zhì)，在學習上更加突出，來表現(xiàn)自己，取得對方的好感和傾慕。 早戀能夠讓青澀快速退卻，成熟快速到來，對人生的理解增加深度。 五．早戀能夠提高社交能力。 和同學打交道屬于社交范疇，而和異性接觸更能提高社交能力。早戀讓學生的思想活躍，在如何討好對方，如何與對方相處，甚至磕磕碰碰，還有師長的勸導教育之中更快成熟，提高處理問題和社會交往的能力，培養(yǎng)了孩子包容和關懷的能力。 六．對未來擁有健康的感情和婚姻生活打下基礎。 其實人生不只是要學會知識，還要學會成長。 早戀是人生中最美好的回憶，可以影響人的一生。人生是短暫的，學生時期也是短暫的，如此短暫，沒有留下波瀾和漣漪是遺憾的。 世界上眾多的著名人物都有過早戀的經(jīng)歷，包括為人父母者，“哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情?！鼻楦袔淼那榫w及身心感受更是可以讓早戀的孩子懂得如何面對人生、如何處理情感。