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1、第第2站站 報效祖國報效祖國 奉獻社會奉獻社會抗抗“非典非典”動員大會動員大會醫(yī)護人員投入抗醫(yī)護人員投入抗“非典非典”一線工作一線工作奉獻愛心，共抗奉獻愛心，共抗“非典非典”奮戰(zhàn)在抗奮戰(zhàn)在抗“非典非典”一線的醫(yī)護人員一線的醫(yī)護人員人民子弟兵抗震救災人民子弟兵抗震救災國家興亡，匹夫有責。國家興亡，匹夫有責。 語意本于顧炎武，而八字成文的語型則出語意本于顧炎武，而八字成文的語型則出自梁啟超。意為自梁啟超。意為“對于國家民族的興盛或衰亡，對于國家民族的興盛或衰亡，每個普通人都有責任。每個普通人都有責任。中心話題中心話題 中學生為履行中學生為履行“報效祖國、奉獻社會報效祖國、奉獻社會”這一責任這一責任

2、和義務該如何做？和義務該如何做？關注社會，了解社會。關注社會，了解社會。努力學習，提高素質。努力學習，提高素質。積極實踐，奉獻社會。積極實踐，奉獻社會。 風聲雨聲讀書聲風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳聲聲入耳 家事國事天下事家事國事天下事,事事關心事事關心 此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰。顧在無錫創(chuàng)辦東林書院，講學之余，顧在無錫創(chuàng)辦東林書院，講學之余，往往評議朝政。后來人們用以提倡往往評議朝政。后來人們用以提倡“讀書不忘救國讀書不忘救國”，至今仍有積極意義。，至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國有

3、詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。平天下的雄心壯志。 有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。 薩迪薩迪各抒己見各抒己見P143 第一種說法顯然是錯誤的，雖然我們現在第一種說法顯然是錯誤的，雖然我們現在還不能直接為社會創(chuàng)造價值，但是現在就應當還不能直接為社會創(chuàng)造價值，但是現在就應當也可以為將來建設國家做好準備，打下基礎。也可以為將來建設國家做好準備，打下基礎。作為中學生，首先我們應當關注社會、了解社作為中學生，首先我們應當關注社會、了解社會，從思想和行為上親近社會。至于風險那是會，從思想和行為上親近社會。至于風險那是不可避免的，但我們應在參加社

4、會實踐中提高不可避免的，但我們應在參加社會實踐中提高辯別是非善惡的能力，自覺抵制不良思想和誘辯別是非善惡的能力，自覺抵制不良思想和誘惑，提高自我保護能力?；螅岣咦晕冶Ｗo能力。活動平臺活動平臺1、你認為參加社會實踐活動有哪些有效形式？、你認為參加社會實踐活動有哪些有效形式？2、假如現在有一批學生要去參加社會實踐活動，、假如現在有一批學生要去參加社會實踐活動，而你身為他們的老師，請給他們幾點溫馨的提示。而你身為他們的老師，請給他們幾點溫馨的提示。進行社會調查，當志愿者等都是我們進行社會調查，當志愿者等都是我們中學生參加社會實踐活動的有效形式。中學生參加社會實踐活動的有效形式。注意安全；注意安全；注意文明禮貌；注意文明禮貌；提高辯別是非善惡的能力，自覺抵制提高辯別是非善惡的能力，自覺抵制不良思想和誘惑，提高自我保護能力。不良思想和誘惑，提高自我保護能力。