《法律碩士法學試題(刑法學樣題)及答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《法律碩士法學試題(刑法學樣題)及答案.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

　專業(yè)基礎(chǔ)課試題 　　刑法學 　　一、單項選擇題：第1-10小題，每小題1分，共10分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。 　　1．我國刑法在溯及力問題上采取 　　A．從舊原則 　　B．從新原則 　　C．從舊兼從輕原則 　　D．從新兼從輕原則 　　2．關(guān)于單位犯罪，下列說法中錯誤的是 　　A．單位應當對刑法規(guī)定的所有犯罪負刑事責任 　　B．對單位犯罪一般實行“雙罰” 　　C．單位犯罪的實質(zhì)特征是為了單位的利益 　　D．沒有法人資格的私營企業(yè)犯罪的，以個人犯罪論處 　　3．關(guān)于過失犯罪，下列說法中錯誤的是 　　A．二人以上共同過失犯罪的，不以共同犯罪論處 　　B．過失犯不存在未完成罪 　　C．既處罰過失結(jié)果犯也處罰過失危險犯 　　D．過失犯罪不構(gòu)成累犯 　　4．甲給乙5萬元請乙“教訓”丙一頓，乙給丁2萬元讓丁打丙，并帶丁辨認了丙。之后，甲感到害怕，又打電話給乙說不打了，并說愿意承擔“違約”責任，只需乙退回2．5萬元。乙當即說“聽你的”，但未向丁轉(zhuǎn)達。丁還是帶人將丙打成重傷，甲的行為屬于 　　A．犯罪預備 　　B．犯罪未遂 　　C．犯罪中止 　　D．犯罪既遂 　　5．下列情形中，屬于必要共犯的是 　　A．包庇罪 　　B．故意泄露國家秘密罪 　　C．尋釁滋事罪 　　D．組織恐怖組織罪 　　6．甲、乙通奸生有一女，為避人耳目，將女嬰置于人跡罕至的山林中，該女嬰因饑渴而死。對甲、乙應當 　　A．按遺棄罪定罪處罰 　　B．按虐待罪定罪處罰 　　C．按故意殺人罪定罪處罰 　　D．按過失致人死亡罪定罪處罰 　　7．甲因與丙有矛盾，故邀乙相助打丙。到丙家后，乙沖過去給丙一拳，致丙口鼻流血；甲隨即刺丙一刀，造成丙重傷。關(guān)于本案，下列說法中正確的是 　　A．對乙按故意傷害致人重傷處罰。 　　B．對乙按故意傷害致人輕傷處罰 　　C．乙不構(gòu)成犯罪，因為其拳擊未造成輕傷以上的結(jié)果 　　D．對乙應當按照主犯處罰 　　8．甲在盜竊時被當場抓獲，經(jīng)審訊，甲主動交代了自己與乙共同盜竊某倉庫的犯罪事實。對甲的交代行為應當認定為 　　A．自首 　　B．坦白 　　C．立功 　　D．自首并立功 　　9．下列行為中，應當按盜竊罪定罪處罰的是 　　A．甲竊取一份絕密級的高考試卷，造成極為嚴重的后果 　　B．乙使用偽造的身份證辦理移動電話入網(wǎng)，并使用該移動電話，給電信部門造成3萬元的話費損失 　　C．丙揀到一張他人的信用卡，然后持卡消費3萬元 　　D．丁竊取他人在公共網(wǎng)絡上的賬號并使用，造成他人3萬元的損失 　　10．甲為索取債務而將乙拘禁于一地下室，然后向其家屬要求償還乙所欠債務5萬元。甲的行為構(gòu)成 　　A．綁架罪 　　B．非法拘禁罪 　　C．綁架罪和非法拘禁罪 　　D．搶劫罪和非法拘禁罪 二、多項選擇題：第11-15小題，每小題2分，共10分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。多選、少選均不得分。 　　11．犯罪的“著手”是指 　　A．開始實施犯罪的準備行為 　　B．開始實施刑法某條罪狀中描述的行為 　　C．開始實施實行行為 　　D．開始實施能夠直接危害客體的行為 　　12．甲本欲殺乙，將乙的孿生弟弟丙誤認為乙殺死。對此正確的說法是 　　A．甲對丙之死亡結(jié)果承擔故意責任 　　B．甲對丙之死亡結(jié)果承擔過失責任 　　C．屬于對象認識錯誤 　　D．屬于行為差誤 　　13．作為中止犯成立時問條件的“在犯罪過程中”包括 　　A．在預備犯罪過程中 　　B．在實行犯罪過程中 　　C．對故意犯罪的結(jié)果犯而言，在危害結(jié)果發(fā)生之前 　　D．對過失犯罪而言，在危害結(jié)果發(fā)生以前 　　14．在刑法理論上，實質(zhì)的一罪包括 　　A．繼續(xù)犯 　　B．連續(xù)犯 　　C．結(jié)果加重犯 　　D．想象競合犯 　　15.下列情形中，應以共犯論處的有 　　A．與走私罪犯通謀，為其提供運輸方便的 　　B．直接向走私人非法收購國家禁止進口物品的 　　C．非國家工作人員與國家工作人員勾結(jié)，伙同貪污的 　　D．知道或者應當知道他人實施生產(chǎn)、銷售偽劣商品犯罪而為其提供生產(chǎn)、經(jīng)營場所的 　　三、簡答題：第16-17小題，每小題10分，共20分。 　　16．簡述未遂犯的成立條件、處罰原則及其與預備犯的區(qū)別， 　　17．簡述報復陷害罪與誣告陷害罪的界限。 　　四、論述題：第18小題，15分。要求觀點明確，說理充分，條理清晰，語言規(guī)范、流暢。 　　18．試論轉(zhuǎn)化型搶劫罪的構(gòu)成條件。 　　五、案例分析題：第19小題，20分。 　　19．甲(女，1984年7月20日生)因其同居男友乙已另有新歡丙而生恨意。2004年6月7日，甲得知當晚丙一人獨居于郊外的出租屋，遂叫來好友丁(男，1986年12月13日生)，要其晚上去強奸丙，并給了丁500元“報酬”，丁同意。當晚9點，甲帶著丁來到丙住處附近，指認了出租屋，并給了丁一把其從男友乙處偷來的鑰匙。當晚10點左右，丁找到出租屋，因房門未鎖而順利進入房間，實施強奸時，遭到被害人極力反抗。黑暗中丁用力反復將被害人頭部向墻體撞去，見被害人不再反抗，于是打開房燈。丁準備強奸時發(fā)現(xiàn)被害人已沒有了氣息，遂匆忙逃走?；丶液螅≡较朐脚?，便告知父母。其父母反復規(guī)勸，并硬拉著丁到公安機關(guān)去交代了罪行。案發(fā)后查明：(1)甲已有三個月身孕；(2)甲于2003年1月4日因盜竊罪被判處有期徒刑6個月，緩刑1年，并處罰金500元；(3)被害女子并非丙，而是丙的另一同室女友戊，丙當晚因加班未歸；(4)戊因丁的暴力而死亡。 　　閱讀分析上述案例后，請回答以下問題： 　　(1)甲、丁的犯罪行為構(gòu)成何罪?構(gòu)成一罪還是數(shù)罪?并簡要說明理由。 　　(2)甲、丁原想強奸丙，實際上加害了丙的同室女友戊。這對甲、丁的定罪量刑有無影響?為什么? 　　(3)對甲能否判處死刑緩期二年執(zhí)行?為什么?。 　　(4)甲是否構(gòu)成累犯?為什么? 　　(5)指出丁具備的法定量刑情節(jié)及其處罰原則。 專業(yè)基礎(chǔ)課參考答案 　　刑法學 　　一、單項選擇題 　　1．C2．A3．C4．D5．D 　　6．C7．A8．B9．D10．B 　　二、多項選擇題 　　11．BCD12．AC13．ABC14．ACD15．ACD 　　三、簡答題 　　16．答案要點： 　　(1)已經(jīng)著手實行犯罪，即開始實施刑法分則條文規(guī)定的犯罪行為。 　　(2)沒有得逞，即沒有能夠?qū)崿F(xiàn)刑法分則條文規(guī)定的犯罪基本要件。 　　(3)沒有得逞是因為意志以外的原因，即違背犯罪人主觀愿望和意圖的主客觀原因。， 　　(4)對未遂犯可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。 　　(5)未遂犯與預備犯的區(qū)別在于是否著手實行犯罪。 　　17．答案要點： 　　(1)客體不同。前者侵害的是公民的民主權(quán)利，即公民的控告權(quán)、申訴權(quán)、批評權(quán)、舉報權(quán)和國家機關(guān)的正?；顒樱缓笳咔趾Φ氖枪竦娜松頇?quán)利和司法機關(guān)的正?；顒印? 　　(2)犯罪對象不同。前者的對象是控告人、申訴人、批評人、舉報人；者的對象可以是任何公民。 　　(3)行為方式不同。前者表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟私，對控告人、申訴人、批評人、舉報人進行報復陷害的行為；后者表現(xiàn)為捏造犯罪事實，向國家有關(guān)機關(guān)做虛假告發(fā)的行為。 　　(4)犯罪主體不同。前者的主體是特殊主體，即國家機關(guān)工作人員；后者的主體是一般主體，可以是達到刑事責任年齡具有刑事責任能力的自然人。 　　(5)犯罪目的不同。前者的目的是損害他人的某些合法權(quán)益；后者的目的是為了使他人受到錯誤的刑事追究。 　　四、論述題 　　18．答案要點： 　　根據(jù)我國《刑法》的規(guī)定，犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅的，以搶劫罪定罪處罰。理論上稱之為轉(zhuǎn)化型搶劫罪。它包括三個構(gòu)成條件： 　　(1)行為人實施了盜竊、詐騙、搶奪的犯罪行為。行為人實施盜竊、詐騙、搶奪行為，未達到“數(shù)額較大”，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅，情節(jié)較輕、危害不大的，一般不以犯罪論處；但具有以下情節(jié)的，可以搶劫罪定罪處罰：第一，盜竊、詐騙、搶奪接近“數(shù)額較大”的；第二，入戶或在公共交通工具上盜竊、詐騙、搶奪后在戶外或者交通工具外實施上述行為的；第三，使用暴力致人輕微傷以上結(jié)果的；第四，使用兇器或以兇器相威脅的；第五，具有其他嚴重情節(jié)的。 　　(2)當場實施暴力或者以暴力相威脅。“當場”是指實施盜竊、詐騙、搶奪罪的現(xiàn)場，或者剛逃離現(xiàn)場即被人發(fā)現(xiàn)和追捕的過程?！氨┝蛘咭员┝ο嗤{”，是指當場對被害人或其他抓捕人的身體實施打擊或者強制，或者以當場實施打擊或者強制相威脅。 　　(3)當場實施暴力或者以暴力相威脅，目的為是窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證。如果行為人不是出于上述目的對他人實施暴力或以暴力相威脅的，不構(gòu)成搶劫罪。 　　五、案例分析題 　　19．答案要點： 　　(1)甲、丁的行為構(gòu)成了強奸罪一罪，不構(gòu)成數(shù)罪；甲教唆丁實施強奸行為，并為丁的強奸行為提供了準備條件的幫助行為，丁接受教唆并實施強奸行為，符合強奸罪的構(gòu)成要件，甲成立教唆犯，丁是實行犯，甲的幫助行為為教唆行為所吸收，不再獨立評價。兩人的行為成立強奸罪共同犯罪；丁在實施強奸中致被害人死亡的行為不需要單獨定罪，因為《刑法》明確規(guī)定強奸致使被害人死亡的屬于強奸罪的結(jié)果加重犯，甲也應對戊的死亡結(jié)果承擔責任。 　　(2)這一事實對甲、丁的定罪量刑沒有影響。因為戊雖然不是甲、丁預期的犯罪對象，但這屬于法律性質(zhì)相同的對象認識錯誤，不影響定罪與量刑。 　　(3)不能對甲適用死刑緩期二年執(zhí)行。因為死緩只是死刑的一種執(zhí)行方法，對懷孕的婦女不能判處死刑包括判處死刑緩期二年執(zhí)行。 　　(4)甲不構(gòu)成累犯。因為甲犯強奸罪是在盜竊罪的緩刑考驗期滿以后，且沒有刑法規(guī)定的撤銷緩刑的法定事由。根據(jù)《刑法》規(guī)定，此情形是原判刑罰不再執(zhí)行，不是刑罰執(zhí)行完畢，不符合累犯的成立條件。 　　(5)丁犯罪時不滿18周歲，應當從輕或減輕處罰；丁被其父母硬拉到公安機關(guān)交代罪行的行為，符合自首的成立條件，成立自首。犯罪以后自首，可以從輕或減輕處罰 童年時， 家是一聲呼喚。 那時的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。 放學后，不會先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起， 天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 聽見焦急的父母在四處：“回家了，吃飯了。” 這樣的聲音伴著我的童年，月復一月，迄今仍在我的耳畔回響。 　　我常常在思考“家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動等待品味的酒杯。 是在疲憊時回到家后愛人真情的擁抱， 是彼此相守默默注視的目光…… 還有人說：家是風雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒， 家是一次次失敗后的鼓勵…… 　　家是忙碌奔波疲憊時。 最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后， 可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。離你最遠卻始終與你記憶最近的畫面。 無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。 家。永遠是你最牽掛的地方。 太平時，家是一座博物館， 又是一個加油站。家里的一本書一封信一幀照片， 都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北； 一把茶壺一頂帽子一把椅子， 都儲存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。 　　家，一個多么溫馨的港灣， 承載了多少人的夢。 煩惱的時候，想到它，豁然開朗； 憂郁的時候，想到它，微微一笑； 沉悶的時候，想到它，如釋重負。 　　家，簡簡單單的一個字， 卻包含了太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。 自古以來，無數(shù)詩人詠唱過游子的思家之情。 “漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。 孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚?！奔沂怯巫訅艋昕M繞的永遠的岸。 童年時， 家是一聲呼喚。 那時的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。 放學后，不會先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起， 天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 聽見焦急的父母在四處：“回家了，吃飯了?！?這樣的聲音伴著我的童年，月復一月，迄今仍在我的耳畔回響。 　　我常常在思考“家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動等待品味的酒杯。 是在疲憊時回到家后愛人真情的擁抱， 是彼此相守默默注視的目光…… 還有人說：家是風雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒， 家是一次次失敗后的鼓勵…… 　　家是忙碌奔波疲憊時。 最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后， 可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。離你最遠卻始終與你記憶最近的畫面。 無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。 家。永遠是你最牽掛的地方。 太平時，家是一座博物館， 又是一個加油站。家里的一本書一封信一幀照片， 都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北； 一把茶壺一頂帽子一把椅子， 都儲存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。 　　家，一個多么溫馨的港灣， 承載了多少人的夢。 煩惱的時候，想到它，豁然開朗； 憂郁的時候，想到它，微微一笑； 沉悶的時候，想到它，如釋重負。 　　家，簡簡單單的一個字， 卻包含了太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。 自古以來，無數(shù)詩人詠唱過游子的思家之情。 “漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。 孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚?！奔沂怯巫訅艋昕M繞的永遠的岸。