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部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元復(fù)習(xí)教案 本單元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對(duì)韻歌》5篇識(shí)字課，內(nèi)容豐富，滲透韻語(yǔ)識(shí)字、看圖識(shí)字、象形字識(shí)字等多種識(shí)字方法，讓學(xué)生在有趣的情境中走進(jìn)語(yǔ)文，樂(lè)于識(shí)字。 第一課時(shí) 一、會(huì)寫字 一　二　三　上　口　目　耳　手 日 田 禾 火　蟲　云　山　八　十 一（一天）（一只）（一個(gè)） 二（二十）（二人）（二個(gè)） 三（三只）（三月）（三個(gè)） 上（上下）（天上）（上山） 口（口水）（口頭）（口語(yǔ)） 目（目光）（目的）（雙目） 耳（耳朵）（木耳）（右耳） 手（左手）（小手）（右手） 日（日子）（日月）（節(jié)日) 八（八十）（八月）（八天)　 十（十八）（十月）（十天)　 (要求：1、會(huì)寫筆順，知道每一筆是什么，這個(gè)字有幾筆。 2、每個(gè)字最少用學(xué)過(guò)的字組兩個(gè)詞。) 二、會(huì)認(rèn)字 天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、對(duì)、雨、云、風(fēng)、花、鳥(niǎo)、蟲 （要求：1、會(huì)按結(jié)構(gòu)歸類； 2、積累識(shí)字方法； 3、會(huì)比較并會(huì)組詞。） 三、新筆畫 橫、豎、撇、橫折、豎鉤、點(diǎn)、撇折、豎折、提 四、背誦 1、金木水火土 2、對(duì)韻歌 3、詠鵝 五、反義詞 天——地 上—下 第二、三單元復(fù)習(xí)教案（拼音） 第一課時(shí) 1、掌握漢語(yǔ)拼音三表。(一定要按順序默背) （1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（23個(gè)） 平舌音：以z c s為聲母的音節(jié) 翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié) 單韻母：a o e i u 單韻母都只有一個(gè)字母 2、讀準(zhǔn)聲調(diào)。 （1）字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平（-），陽(yáng)平（），上聲（ ），下聲（），它們的讀法是：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。 聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣。 （2）漢語(yǔ)拼音標(biāo)調(diào)規(guī)律： 有α先找α， （韻母中凡是有α的，標(biāo)在α上。） 無(wú)α找 o e ， （沒(méi)α，有o 或e的，標(biāo)在 o 或e 上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上） i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。 單個(gè)韻母不必說(shuō)。（單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了） （3）注意上的兩點(diǎn)要省寫規(guī)則。 拼讀音節(jié)時(shí),以開(kāi)頭的韻母與聲母j、q、x、y相拼時(shí)，上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人（j rn），以開(kāi)頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí)，的兩點(diǎn)不能省寫，因?yàn)槁暷竛、l還能與韻母u相拼。如陸地（l d）、綠地（lǜ d）。 3.▲變成u的情況： j——（）——ju x————xuq——（qu ） y————（yu） 4.▲變成整體認(rèn)讀音節(jié)： z——zic——cis——si zh——zhi ch——chish——shi r——rii——yiu——wu ——yu 5、輕聲 什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來(lái)的聲調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。 首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。 （1）通常在名詞或動(dòng)詞的第二個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲： 如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）” （2）名詞詞尾和方位詞，趨向動(dòng)詞也常讀輕聲，如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來(lái)（chulai）”等； （3）有一些助詞也讀輕聲，如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”， （4）雙音節(jié)的第二個(gè)音節(jié)有時(shí)也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。 （5）常用讀輕聲的字：地、的、了、著，感嘆詞：啊、呀、喔、哇等。 搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經(jīng)常練習(xí)，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短”。 第二課時(shí) 一、準(zhǔn)確認(rèn)讀 ā e ǒ o ě ǎ ē ō ɑ ī y ǖ ǚyǐ i ū wǔ u y y w yi ǘ ǐ wu yyī wū w yū y ǔ yǔ w ǜ 二、比一比，讀一讀 ā—ō——?！　? —ī—yuǖ—ū—ǚ—ǔy—w —wǔ yǐ—yǔ — w —ǜy—wǔǜ— ī— wu—yy—yi— dātǎl ttīndǔdǎttlǚ d nǐnnālūdldē lǔpbǎ pbōdīlǎlēdū llīl 三、讀準(zhǔn)詞語(yǔ) b baɑ mā maɑb bo bǐ y bǐ bǔ y p poāy wū yā yǔ yī w wɑ yǎ yǔ lǎ baɑ n tǔ lǜ dnǎ lǐ lǚ t d mǐ tǔ d m mǎ d dtǐ y t m fā n nlǐ mǎl df hhuā hǔ po huāduo lhuāhuhu huǒ bǎ kuā d lu tuo bōlu tuō dku b lu bo kě w xi q y qǐ xīguā xt xǐyī fu yxiā jī q j huā j xdǎ q f x dā jī m xī q jiā fǎjǔ l 第三課時(shí) 1、單韻母組成復(fù)韻母 aoeiu 可組成：ai ei ui ao ou iu ie e 2、韻母：（24個(gè)） A、復(fù)韻母（9個(gè)）：ai ei ui ao ou iu ie e er B、鼻韻母（9個(gè)）：(前鼻)an en in un n (后鼻)ang eng ing ong 3、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、漢語(yǔ)拼音標(biāo)調(diào)規(guī)律 i u并列標(biāo)在后，（i和 u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比如liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i 上） 輕聲上面不標(biāo)調(diào),（了 le上不標(biāo)調(diào)） 整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,ye,yue,yuan ，yun 中的去掉兩點(diǎn)的 要寫成u,不要寫成原來(lái)的 。 3、音節(jié) （1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 gu zolng biqū gǎnhng q （2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。介母：i u Pio liangqiǎo mioxiǎo jingbiān jiān （3）兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拆分和組合 例題： b-ai→baij-i-a→jia nuan→n-u-anhao→h-ao 4、音節(jié)拼寫要注意： 聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。 三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia, qia,xia,jian, qian,xian, jiang, qiang,xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié)中的i 不要漏寫。 兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu, diu,tiu, niu, liu, jiu,xiu,qiu。 牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。 5、▲變成u的情況： j——（n）——jun x——（n ）——xun q——n——（qun） y——n——（yun ） j——（e）——jue x——（e ）——xue q——e——（que） y——e——（yue ） 6、▲變成整體認(rèn)讀音節(jié) e——yuein——yin n——yunɑn——yuɑn ie——ye ing——ying 第四單元復(fù)習(xí)教案 語(yǔ)文書54頁(yè)到66頁(yè)，《秋天》《小小的船》《江南》《四季》和語(yǔ)文園地四 第一課時(shí) 一、會(huì)寫字 了　子　人　大　月　兒　頭　里　可　東　西　天　四　是　女　開(kāi) 二、會(huì)認(rèn)字 秋　氣　了　樹(shù)　葉　片　大　飛　會(huì)　個(gè)　的　船　兩　頭　在　里　看　見(jiàn) 閃 星　江　南　可　采　蓮　魚　東　西　北　尖　說(shuō)　春　青　蛙　夏　彎　 地　就 冬　男　女　開(kāi)　關(guān)　正　反 三、比較組詞 了（）人（）月（）天（）東（）四（）里（）頭（）女（） 子（）大（）日（）開(kāi)（）車（）西（）是（）火（）八（） 四、多音字 地：de(輕輕地)d(土地) 會(huì)：hu(開(kāi)會(huì))kua(會(huì)計(jì)) 五、反義詞 涼——暖　落——升　小——大　東——西 南——北　是——否　彎——直　冬——夏 頑皮——安靜 第二課時(shí) 一、詞語(yǔ)搭配 小小的船　彎彎的月兒　閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天　尖尖的草芽　圓圓的荷葉 彎彎的谷穗　頑皮的雪人 二、好句積累 1．彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。 2．江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 3．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 4．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 5.會(huì)說(shuō)：彎彎的月兒像（） 閃閃的星星像（） 6.《語(yǔ)文園地四》 識(shí)字加油站： 大—小 上—下 南—北 男—女 開(kāi)—關(guān) 正—反 重點(diǎn)：背誦 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 第五單元復(fù)習(xí)教案 語(yǔ)文書67頁(yè)到79頁(yè)，《畫》《大小多少》《小書包》《日月明》《升國(guó)旗》和語(yǔ)文園地五。 第一課時(shí) 1、 會(huì)寫字 水 去 來(lái) 不 小 少 牛 果 鳥(niǎo) 早 書 刀 尺 本 木 林 土 力 心 中 五 立 正 (要求：1、會(huì)寫筆順，知道每一筆是什么，這個(gè)字有幾筆。例如：才的筆順是 ，第三筆是（ 丿 ），這個(gè)字共有（3）筆。2、每個(gè)字最少用學(xué)過(guò)的字組兩個(gè)詞。 2、 會(huì)認(rèn)字（在116頁(yè)識(shí)字表中識(shí)字6至10） 遠(yuǎn) 有 色 近 聽(tīng) 無(wú) 聲 去 還 來(lái) 多 少 黃 牛 只 等 （要求：1、會(huì)按結(jié)構(gòu)歸類；2、知道字的偏旁；3、會(huì)比較并會(huì)組詞。） 3、 新偏旁 辶（走之）、ク（斜刀頭）、犭（反犬旁）、鳥(niǎo)（鳥(niǎo)字旁）、勹（包子頭）、亻（單人旁）、竹（竹字頭）、日（日字旁）、囗（國(guó)字框）、纟（絞絲旁） 4、 新筆畫 豎折折鉤（鳥(niǎo)的第四筆）、臥鉤（心的第二筆） 5、 多音字 少 shǎo sho（會(huì)根據(jù)具體語(yǔ)境選擇讀音。） 第二課時(shí) 一、近義詞 徐徐——慢慢 美麗——漂亮 望著——看著 二、反義詞 遠(yuǎn)——近 有——無(wú) 來(lái)——去 大——小 多——少 三、會(huì)組合體字 日—月——（明） 田—力——（男） 小—大——（尖） 小—土——（塵） 人—人——（從） 人—人—人——（眾） 木—木——（林） 木—木—木——（森） 不—正——（歪） 四、知道文具 橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀等 五、量詞 一頭牛 一只貓 一群鴨子 一只鳥(niǎo) 一個(gè)蘋果 一顆棗 一堆杏子 一個(gè)桃 六、時(shí)間詞 上午 下午 晚上 昨天 今天 明天 上個(gè)月 這個(gè)月 下個(gè)月 去年 今年 明年 七、認(rèn)詞語(yǔ) 你們——家里 男生——藍(lán)色 上山——三年 寫字——報(bào)紙 明月 力氣 塵土 眾多 樹(shù)林 森林 關(guān)心 開(kāi)心 中國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 第六單元復(fù)習(xí)課教案 語(yǔ)文書80頁(yè)到90頁(yè)，《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩(shī)》《雨點(diǎn)兒》和語(yǔ)文園地六。 第一課時(shí) 一、會(huì)寫字（要求：1、會(huì)寫筆順，知道每一筆是什么，這個(gè)字有幾筆。2、每個(gè)字最少用學(xué)過(guò)的字組兩個(gè)詞。） 在 后 我 好 長(zhǎng) 比 巴 把 下 個(gè) 雨 們 問(wèn) 有 半 從 你 二、會(huì)認(rèn)字（要求：1、會(huì)按結(jié)構(gòu)歸類；2、知道字的偏旁；3、會(huì)比較并會(huì)組詞。） 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 比 尾 巴 誰(shuí) 長(zhǎng) 短 把 傘 兔 最 公 寫 詩(shī) 點(diǎn) 要 過(guò) 給 當(dāng) 串 們 以 成 數(shù) 彩 半 空 問(wèn) 到 方 沒(méi) 更 綠 出 長(zhǎng) 三、比較組詞 在（ ） 后（ ） 把（ ） 下（ ） 左（ ） 右（ ） 巴（ ） 上（ ） 們（ ） 半（ ） 我（ ） 從（ ） 門（ ） 個(gè)（ ） 找（ ） 人（ ） 好（ ） 把（ ） 下（ ） 門（ ） 媽（ ） 巴（ ） 上（ ） 們（ ） 四、多音字 長(zhǎng) zhǎnɡ:長(zhǎng)大、長(zhǎng)高 chng:長(zhǎng)江、長(zhǎng)發(fā) 第二課時(shí) 一、近義詞 常?！?jīng)常 好像——好似 好看——漂亮 二、反義詞 前——后 長(zhǎng)——短 黑——白 左——右 好——壞 彎——直 三、好句積累 1．公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。 2．影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。 3．不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。 4．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 5．鳥(niǎo)兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。馬兒怎樣跑？四腳騰空仰天叫。魚兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。 第七單元復(fù)習(xí)課教案 語(yǔ)文書93頁(yè)到103頁(yè)，《明天去遠(yuǎn)足》《大還是小》《項(xiàng)鏈》和語(yǔ)文園地七。 第一課時(shí) 一、會(huì)寫字 才明同學(xué)自己衣白的又和了長(zhǎng)山兒四我心 二、會(huì)認(rèn)字 睡那海真老師嗎同什才亮?xí)r候覺(jué)得自己很穿衣服快藍(lán)又笑著向和貝娃掛活金哥姐弟叔爺 三、比較組詞 在( ) 后( ) 我( ) 好( ) 長(zhǎng)( ) 比( ) 下( ) 個(gè)( ) 雨( ) 們( ) 問(wèn)( ) 有( ) 半( ) 從( ) 你( ) 巴( ) 把( ) 四、多音字 覺(jué)覺(jué) ju：覺(jué)悟、覺(jué)醒、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、覺(jué)得、發(fā)覺(jué)、不知不覺(jué) 覺(jué) jio：午覺(jué)、睡覺(jué)、一覺(jué)、懶覺(jué)、困覺(jué)、大覺(jué) 著 [ zhu ] 穿著 著裝 [ zho ] 著涼、著急、著迷 [ zhe ] 走著、看著 五、近義詞 潔白——雪白希望——盼望快活——快樂(lè)六、反義詞 寬——窄潔白——烏黑柔軟——堅(jiān)硬 第二課時(shí) 一、詞語(yǔ)搭配 藍(lán)藍(lán)的大海 黃黃的沙灘 雪白雪白的浪花 小小的海螺 小小的貝殼 彩色的項(xiàng)鏈 金色的項(xiàng)鏈 潔白柔軟的云 嘩嘩地笑著 二、好句積累 1．大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。 2．快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。 3．種瓜得瓜，種豆得豆。 4．前人栽樹(shù)，后人乘涼。 5．千里之行，始于足下。 6．百尺竿頭，更進(jìn)一步。 7、會(huì)說(shuō)：又（ ）又（ ） 金色的（） 雪白的（） 快活的（） 8、會(huì)懂： 小朋友的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?？大海的?xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗? 第八單元復(fù)習(xí)教案 包括《雪地里的小畫家》、《烏鴉喝水》、《小蝸?！贰ⅰ墩Z(yǔ)文園地八》 一、會(huì)寫字 竹 牙 馬 用 幾 只 石 多 出 見(jiàn) 對(duì) 媽 全 回 (要求：1、會(huì)寫筆順，知道每一筆是什么，這個(gè)字有幾筆。例如：牙的筆順，第二筆是。2、每個(gè)字最少用學(xué)過(guò)的字組兩個(gè)詞。) 例如：馬共有三筆，第二筆是豎折折鉤。 二、會(huì)認(rèn)字，認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的字，并會(huì)組一個(gè)詞。 群 竹 牙 用 幾 步 為 參 加 洞 著 烏 鴉 處 找 辦 旁 許 法 放 進(jìn) 高 住 孩 玩 吧 發(fā) 芽 爬 呀 久 回 全 變 工 廠 醫(yī) 院 生 （要求：1、會(huì)按結(jié)構(gòu)歸類；2、知道字的偏旁；3、會(huì)比較并會(huì)組詞。） 三、新偏旁 攵（反文旁）例如：放 數(shù) 蟲（蟲字旁）例如：蛙 蜻 蜓 鳥(niǎo)（鳥(niǎo)字旁）例如：鴨 鴉 穴（穴寶蓋）例如：空 穿 反犬旁的字：例如：貓 狗 四、新筆畫 橫折彎鉤（“幾”的第二筆） 新筆畫 豎折折鉤（“馬”的第二筆） 五、會(huì)認(rèn)多音字 （能根據(jù)具體語(yǔ)境選擇讀音） 為 wi：為了、為什么 wi：作為、為人 著 zhu： 穿著 著裝 zho ： 著涼、著急、著迷 zhe ： 走著、看著 處 ch：到處、處處 chǔ：處置、處罰 發(fā) fā: 發(fā)芽、發(fā)現(xiàn) f: 白發(fā)、黑發(fā) 好 hǎo:好人、好的、好事 ho:愛(ài)好、好學(xué)、好奇 長(zhǎng) zhǎnɡ:長(zhǎng)大、長(zhǎng)高 chng:長(zhǎng)江、長(zhǎng)發(fā) 只 zhī:只身、一只 zhǐ:只有、只要 六、近義詞 參加—參與 許多—很多 到處—處處 漸漸—慢慢 七、反義詞 放進(jìn)—拿出 升—降 多—少 回來(lái)—出去 對(duì)——錯(cuò) 高——低 里——外 哭——笑 八、量詞 一（群）畫家 一（幅）畫 一（只）烏鴉 一（個(gè)）瓶子 一（顆）石子 一（顆）草莓 九、詞語(yǔ)積累 1.碧綠碧綠 粉紅粉紅 雪白雪白 烏黑烏黑 火紅火紅 金黃金黃 2.蝸牛 發(fā)芽 草莓 蘑菇 學(xué)校 老師 工廠 工人 醫(yī)院 醫(yī)生 軍隊(duì) 軍人 果皮 樹(shù)皮 加法 辦法 旁邊 兩邊 許多 也許 到處 四處 學(xué)生 生氣 ABAB式： 碧綠碧綠 雪白雪白 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 開(kāi)心開(kāi)心 鮮紅鮮紅 打聽(tīng)打聽(tīng) 放松放松 暖和暖和 ABAC式：又寬又遠(yuǎn) 又長(zhǎng)又軟 又說(shuō)又笑 又大又紅 又松又軟 又唱又跳 飛來(lái)飛去 游來(lái)游去 不知不覺(jué) AAB式：彎彎的 小小的 閃閃的 藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 大大的 胖胖的 美美的 熱熱的 甜甜的 AABB式： 明明白白 開(kāi)開(kāi)心心 高高興興 紅紅火火 ABB的疊詞：白花花 亮晶晶 喜洋洋 笑哈哈 笑嘻嘻 十、好句積累 1.小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。背誦《雪地里的小畫家 2. 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。《風(fēng)》[唐]李嶠 3.一只烏鴉口渴了，到處找水喝，它看見(jiàn)一個(gè)瓶子里有水。可是，瓶子里的水不多，瓶口有小，烏鴉喝不著水?！稙貘f喝水》 4.春天小樹(shù)發(fā)芽了，夏天樹(shù)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，地上長(zhǎng)著草莓，秋天樹(shù)葉變黃了，冬天樹(shù)葉全掉了，地上蓋著雪。 十一、寫話練習(xí)：新年到了，給家人或朋友寫一句祝福的話，表達(dá)自己開(kāi)心喜悅的心情。 十二、必會(huì)的組詞： 牙（上牙）（下牙）（門牙） 竹 （竹子）（竹葉） 馬（木馬）（小馬） (馬兒) 用（日用）（用心）（中用） 幾（幾個(gè)）（幾月） (幾只) 只（只有）（只好 ） 對(duì)（對(duì)比）（對(duì)頭）（對(duì)門） 石（石頭）（石子） 多（多少）（多么） （多大） 出（出門）（出頭）（出力） 見(jiàn)（不見(jiàn)）（聽(tīng)見(jiàn)） 媽 （媽媽）（大媽）（姑媽） 全（全天）（全力）（全才） 回（回去）（回頭） 拼音（3課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫字母表。 2、區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 3、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)字母表（52頁(yè)） 1、背誦字母表。 自由背誦—組內(nèi)檢查—臺(tái)上展示（拼音接龍） 2、考查。 （1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。 如：ao ou e er （2）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。 如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“ ”畫出來(lái)。 （3） 聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)分類。如：我能送拼音寶寶回家。 二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 1、分類。 翹舌音：zh ch sh r 平舌音：z c s 單韻母：a o e i u 復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie e 特殊韻母：er 前鼻韻母：an en in un n 后鼻韻母：ang eng ing ong 2、 考查。 如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。 （2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。 三、能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。 1、形相近的聲母：b—d p—q f—t 音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—n 音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing 音相同的聲母與韻母： y—i w—u 2、考查。如：出示相近字母，指名拼讀。 四、能正確拼讀音節(jié)。 j sh sqn ln xu njun tun duī diūzǒng zhǒng tu tu 五、把音節(jié)和詞語(yǔ)連起來(lái)。 y s 馬路 chu liǔ 打鼓 zh zhǐ 搭積木 dā jī m 折紙 dǎ gǔ 垂柳 mǎ l 夜色 (書中出現(xiàn)的“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)） 六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。 如：誰(shuí)的尾巴最（zhu zu ）好看？ 七、聽(tīng)寫拼音。 八、拼音專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。 識(shí)字寫字（3課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫，掌握易錯(cuò)的字的筆順。 2、 復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識(shí)字方法。 3、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。 4、能正確、端正、整潔地書寫漢字。 教學(xué)過(guò)程； 一、認(rèn)識(shí)《識(shí)字表》中的300個(gè)漢字。（115—117頁(yè)） 考查方式：字不離詞，不離句。 比如：詞語(yǔ)與音節(jié)連線；選擇合適的字號(hào)填入括號(hào)中;在正確的讀音下畫“√”等形式。 如：睡覺(jué)（jo jio） 2、 知道36個(gè)常用偏旁部首的名稱。（120頁(yè)） 考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來(lái)；也可以通過(guò)常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。 三、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析： 如：選字填空（只填序號(hào)） ①小 ②少 1、我是（ ）學(xué)生。 2、你有多（ ）支鉛筆？ ①吧 ②嗎 ③呀 1、公園里的花好看（ ）？ 2、你自己去山上看看（ ）！ 3、我怎么看不見(jiàn)（ ）？ 四、會(huì)寫《寫字表》中的100個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)22個(gè)基本筆畫。（118—119頁(yè)） （1）準(zhǔn)確掌握書中119頁(yè)“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節(jié)連線。 [筆順規(guī)則] 1、先橫后豎：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木等。 3、先上后下：二、三等。 4、先外后內(nèi)：如月、同等。 5、先中間后兩邊：小、水等。 6、從左到右：兒、林等 （2）易錯(cuò)的筆畫： 橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。 加一筆或減一筆： 大—天 口—日（中） 了—子 月—用 日—目（白、田） 目—自 牛—生 十—土 木—本 二—工（土） 人—大 換一筆：大—個(gè) 日—中 兒—幾 白—田 工—土 六、區(qū)分音近字、形近字、同音字。 1、形近字 ： 鳥(niǎo)（ ） 月（ ） 山（ ） 里（ ） 西（ ） 馬（ ）用（ ） 出（ ）果（ ） 四（ ） 木（ ） 日（ ） 小（ ） 本（ ） 目（ ） 水（ ） 禾（ ） 白（ ） 少（ ） 自（ ） 2、同音字 ： 目( ) 有( ) 幾（ ） 木( ) 又( )己（ ） 3、多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）： 長(zhǎng) chng(） 著zhe( ) 地d( ) 數(shù)shǔ( ) zhǎng( ) zho( ) de( ) sh( ) 七、按筆順把字寫得端正正確。 1、說(shuō)說(shuō)下列字的筆順： 土、火、門、長(zhǎng)、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我 2、 易錯(cuò)筆順的練習(xí)： “果”的第五筆是（ ） “山”的第二筆是（ ） “出”的第一筆是（ ） 車”的第三筆是（ ） “心”的第三筆是（ ） “水”的第二筆是（ ） “牙”的第二筆是（ ） “小”的第三筆是（ ） “長(zhǎng)”的第三筆是（ ） “正”的第四筆是（ ） “衣”的第五筆是（ ） 3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。 八、聽(tīng)寫生字。 九、生字專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。 詞語(yǔ)（3課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。 2、能寫出反義詞。 3、注意詞語(yǔ)的積累。 4、能把詞語(yǔ)歸類。 5、能用一些常用的詞造句。 教學(xué)過(guò)程： 一、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。 1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補(bǔ)充練習(xí)[數(shù)量詞] 一頭牛一頭蒜一只貓一只鳥(niǎo)一群羊 一群人 一群雞 一群鴨一個(gè)蘋果一個(gè)桃一個(gè)西瓜一個(gè)人 一把傘一把草 一把扇子 一把米 一把火 一支筆 一本書 一幅畫 一堆土一堆杏子 一朵云一朵花 一雙手一雙鞋 一條狗一條尾巴一張畫一張桌子 一顆棗一顆心一顆星星 2、 形+名：例：（高高）的大樹(shù) （美麗）的彩虹 （ 溫暖 ）的春天 3、 完成練習(xí)：[合適的詞] 如：金色的（太陽(yáng)） 雪白的（浪花） 快活的（小鳥(niǎo)） 二、能寫出反義詞。 反義詞：63頁(yè)“識(shí)字加油站”。 1、如：上--（ ） 大--（ ）多--（ ）去--（ ） 2、連線： 南去 少上小短里 遠(yuǎn) 下北大多來(lái) 外 長(zhǎng) 近 3、補(bǔ)充練習(xí)： 黑--白大--小上--下左--右長(zhǎng)--短里--外 正--反出--入 前--后開(kāi)--關(guān)長(zhǎng)--短高--低 遠(yuǎn)--近 來(lái)--去哭--笑早--晚有--無(wú) 三、積累詞語(yǔ)。 1、照樣子寫詞語(yǔ)。先練習(xí)后反饋。 2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀。 3、說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些四個(gè)字的詞語(yǔ)。 4、課后抄一抄這些詞語(yǔ)。 四、給詞語(yǔ)歸類。 補(bǔ)充練習(xí)： 蘋果 冬瓜 稻谷 電視機(jī) 五、詞語(yǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。 句子（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、能初步了解什么是完整的句子 2、能按要求寫一個(gè)簡(jiǎn)單的句子。 3、學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的句子。 4、能按課文內(nèi)容填空。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單句式，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。 （ 1 ）沙沙在 。（誰(shuí)做什么） （ 2 ） 有 。（哪有什么） （ 3 ）彎彎的月亮像 。 （4） 嗎？ 呢？ 吧？ 二、按要求寫簡(jiǎn)單的句子 1、[誰(shuí)干什么] 樂(lè)樂(lè)洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。 文文讀書。 明明踢毽子。月月跳繩。 2、[---從---] 雨點(diǎn)從云彩里飄落下來(lái)。 小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。 亮亮從屋里跑出來(lái)。小魚從水里跳出來(lái)。 小鳥(niǎo)從窩里飛出來(lái)。小馬從山上走下來(lái)。 月兒從云朵里鉆出來(lái)。 太陽(yáng)從東方升起來(lái)。 3、[疑問(wèn)句] 你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？ 我的書包呢？我的本子呢？ 他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？ 4、[---越---越---] 雨越下越大。天越來(lái)越黑。 飛機(jī)越飛越高。 風(fēng)越來(lái)越大。 人越來(lái)越多。鳥(niǎo)越來(lái)越少。 5、[---是---] 我是春天。小明是一年級(jí)學(xué)生。 媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊(duì)員。 北京是我國(guó)的首都。 五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 6、[---愛(ài)---] 我們愛(ài)北京。我們愛(ài)五星紅旗。 我們愛(ài)爸爸。我們愛(ài)老師同學(xué)。 7、[---有---] 我家門口有一棵小樹(shù)。江上有一座大橋。 屋子里有一臺(tái)電視。教室里有一位老師。 山上有一頭牛。水里有一條魚。 8、[---畫---] 小雞畫竹葉。小狗畫梅花。 小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。 三、讀句子按要求填詞。 1、讀懂句子。 2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問(wèn)題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。 3、反饋、矯正。 四、按課文內(nèi)容填空。 1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。 2、按課文內(nèi)容填空。 考查方式： 如：古詩(shī)填空（課文中的古詩(shī)）： 如：根據(jù)原文填空： 如：書中的語(yǔ)文園地和課外必背古詩(shī)： （1）排序： 汗滴禾下土。（ ） 鋤禾日當(dāng)午，（ ） 粒粒皆辛苦。（ ） 誰(shuí)知盤中餐，（ ） （2）古詩(shī)連線： 白毛浮綠水 粒粒皆辛苦 誰(shuí)知盤中餐 紅掌撥清波 3、 交換校對(duì)。 五、句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。 閱讀（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，會(huì)數(shù)句子。 2、感知自然段的形式，會(huì)數(shù)出共有幾個(gè)自然段。 3、能夠找出文章中都有誰(shuí)或按要求找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 4、能通過(guò)讀短文認(rèn)識(shí)新的生字。 5、理解文章內(nèi)容，會(huì)找出相應(yīng)的句子。 6、能夠正確劃出人物或動(dòng)物說(shuō)的話。 7、根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（√、） 教學(xué)過(guò)程： 一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。 1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。 2、對(duì)照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。 3、對(duì)照短文，檢查一遍。 4、總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。 二、閱讀短文，完成作業(yè)。 1、讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。 2、討論，校對(duì)。 3、糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。 三、閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。 說(shuō)話寫話（2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能根據(jù)例句仿寫句子 2、能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。 教學(xué)過(guò)程： 一、照樣子寫句子。 雨越下越大。 ___越____越______。 二、把句子補(bǔ)充完整。 天上有____________。 三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的句子,注意標(biāo)點(diǎn)） 1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。 2、自己看圖寫一句話 3、小組討論，看圖說(shuō)話。 4、抽生說(shuō)一說(shuō)，集體評(píng)議。 5、寫下來(lái)，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不會(huì)寫的字用拼音代替。寫好后自己讀一讀。 6、批改訂正。 四、說(shuō)話寫話專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。