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（一）閱讀《大青樹下的小學(xué)》課文片段，完成練習。 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。 “當，當當！當，當當！”大青樹上銅鐘敲響了。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃…… 1、選文描寫了民族小學(xué)的學(xué)生( )的情景。 A.安靜和熱鬧 B.上課和下課 C.窗外和樹下 2、用“_______”畫出選文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個句子中，我感受到了______________________________________________________________________________。 3、判斷下列說法是否正確,對的打“√”，錯的打“”。 ①讀到“樹枝不搖了，烏兒不叫了”時,我仿佛看到最好動、最調(diào)皮的風都被同學(xué)們朗讀時好聽的聲音吸引了，就連對自己歌喉最自信的小鳥都被征服了。 （ ） ②“蝴蝶停在花朵上”是因為花太香了；猴子跑來是因為可以和小朋友一起玩兒。（ ） ③讀到“連松鼠、山貍也趕來看熱鬧”時，我會想到松鼠和山貍平時最怕人，現(xiàn)在趕來看 熱鬧，一定是被同學(xué)們游戲時歡樂的氣氛所感染了。 （ ） 4、本段共有_______句話。 5、從文中找出一對反義詞。( )——( ) 6、文中加點的詞語“朋友”包括___________、___________、___________這三種動物。 7、下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是( ) A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。 B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。 C.作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫,十分生動,突出了同學(xué)們讀得認真、動聽。