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1、2021-2022學年第一學期期中測試部編版語文三年級試題 學校 班級 姓名 成績（滿分120分，考試用時120分鐘） 1. 默寫古詩《山行》，把作者及朝代也寫上。 2. 識字,填空。 觀察“聞”字,我猜想“聞”與有關，查字典后知道，“聞”有四種解釋：①聽見；②聽見的事情、消息：③用鼻子嗅氣味：④出名，有名望。其中解釋 （填序號）與我猜想的一樣。請從上面的四種解釋 中為下面各個詞語中的“聞”選擇正確的解釋： 聽而不I'田 默默無敏 四到氣味表達見國看拼音，寫詞語。 ming lang lu xing liu yi guT ze 4. 把詞語補充完整： 張牙爪 百百中

2、五豐登春秋實 天高云疾手快 5. 在括號里填上表示顏色的詞語。 春天的果園里，（）的桃花，（）的梨花，都綻開了笑臉。河邊的柳樹抽出了（）的柳枝, （）的小草也悄悄地探出頭來。 6. 按要求完成句子練習1.小青同學陸續(xù)三年被評為“三好學生”。（修改病句） 2.( ）好的（）小鳥一邊飛一邊對媽媽說（）你到前面那棵樹上等我吧（）（給句子加標［解析］ 8題詳解］本題考查對詞語的理解,學生理解詞語的方法有很多，可以通過平時的積累、查字典、近義詞、聯(lián)系上下文 等方法進行理解。在本題中，學生可通過聯(lián)系上卜文對其進行理解，通過文中的“它們排列得并不規(guī)則”，可 知“凌亂”意思是:雜亂。 ［9題詳

3、解］本題考查對文章內(nèi)容的篩選，學生需要根據(jù)題目鎖定答案區(qū)間，然后確定笞案。首先本題考查了比喻的修辭 手法，題目給出了喻體“兩只棕紅色的小鳥”，根據(jù)比喻的特點，可知本體一般在喻體的前面,因此將答案鎖 定在第三自然段中的“一雙棕紅色的小雨靴”。最后通過閱讀第三自然段，根據(jù)其中的“在秋天金黃的葉叢 間，愉快地蹦跳著、歌唱著"，可知作者此時的心情是“愉快”的。 ［10題詳解］本題是開放題，無固定答案，學生可在文章中任意選擇自己喜歡的句子，然后說出自己的理由，言之有理，語 句通順即可。 ［11題詳解］本題考查對文章內(nèi)容的理解，學生需要閱讀文章內(nèi)容，對文章進行理解,然后根據(jù)題目，確定答案。閱讀文章，

4、可知文章中的第四自然段表現(xiàn)了秋天水果的種類之多，因此第四自然段寫出了秋天的果實累累?！耙荒旰镁?君須記，正是橙黃橘綠時”選自《贈劉景文》。 ［12題詳解］本題是開放題，無固定答案，學生可以根據(jù)自己的理解，描繪自己眼中的春風、春雨，但是所寫內(nèi)容要與春天 息息相關。 ［13題詳解］本題考?查對文章內(nèi)容的把握，學生需要在閱讀文章時,對文章內(nèi)容進行把握，然后根據(jù)題目進行理解。根據(jù)最 后一自然段中的“中秋的月餅最甜最香”可知，短文中寫到了傳統(tǒng)節(jié)日"中秋節(jié)”。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗主要 有：賞月、吃月餅等。 ［14題詳解］本題是開放題，無固定答案，學生可在四季中選自一個讓自己喜歡 季節(jié)，喜歡它的理由可以是

5、它獨特的美 景，也可以是它帶給自己的獨特樂趣，但是要注意所寫的理由要與自己所寫的季節(jié)相關。 閱讀下列材料，答題。 老烏龜和小鳥 蘆葦叢里有一個小池塘。陽光照下來，蘆葦和池水就被染上了蜜一樣的顏色。這是一個安靜的地方?！斑@ 是我的池塘?！崩蠟觚斂偸沁@樣想。他已經(jīng)在這兒住了好久好久了。 每天，老烏電早早地起床，嚼一點兒草根，喝一點兒池水，然后就開始睡午覺。 “嘰哩哩，嘰哩哩……”有一天，老烏龜忽然被一種聲音吵醒了。他睜開眼睛，看見池塘邊站著一只小 鳥。“嘰哩哩，嘰哩哩……，”小鳥一邊唱，一邊洗澡?！皣W啦，嘩啦”水珠朝四下濺開來，平靜的池水被攪碎 了。 “我不喜歡聽歌，太吵了……"老烏電

6、想，可從此，快活的小鳥大天都來到小池邊，唱一會兒歌，洗個澡、 她的歌聲總是把老烏龜從睡夢中喚醛。 “唉，這里的安靜沒有了……"老烏龜很不高興。 “嘰哩哩，嘰哩哩……”小鳥不停地唱?！鞍Α崩蠟觚斎滩蛔@了一口氣?！把剑?小鳥嚇了 一跳， 發(fā)現(xiàn)了老烏龜！ “我，我吵您了嗎？''小鳥紅著臉說， “是啊，我是很喜歡安靜的……” “真對不起，我不是有意的，”小鳥拍拍翅膀，飛走了。 蘆葦靜靜的，池塘靜靜的。 “這才是我的池塘……"老烏龜想。 老烏龜義睡了長長的一覺。醒來的時候，他覺得這一覺睡得有些不舒服。他嚼了一點兒草根，喝了一點 兒池水，還是沒有捋神。 “真怪呀，這是怎么回事呢？"

7、老烏色想了義想，“噢，原來是我今天沒有聽到小鳥的歌聲呀！我已經(jīng)習 慣了呀……"老烏龜輕輕地搖了血頭。 “小鳥什么時?候會再來呢？ ”老烏龜趕走小鳥,是因為o 15. 為什么小鳥離開后，老烏龜也沒有睡舒服？（）A .因為小鳥離開后，老烏龜內(nèi)心感到了孤獨 B .因為之前一直睡不著覺,老烏龜生病了C .因為老烏龜習慣了小鳥的歌聲，沒有歌聲就睡不養(yǎng) D .因為小鳥洗澡污染了池塘的水讀文中畫“”的句子“老烏龜輕輕地搖了搖頭”，此時，老烏龜會想些什么？ 16. 老烏龜想“小鳥什么時候會再來呢”，你覺得小鳥會回來嗎？為什么？ ［答案］15.小鳥把老烏龜吵得睡不了覺16. C小鳥什么時候回來再在這

8、里唱歌呢？我真不應該把小鳥趕走呀，我真不應該，沒有小鳥的歌聲，我很不 習慣，世界太安靜了。 17. 不會。因為小鳥感覺是自己每天的歌聲把老烏龜吵醒了，它覺得很愧疚，讓老烏龜沒睡好覺，所以它不會 回來的。 ［解析］［15題詳解］ 本題考查的是學生對短文內(nèi)容的了解。根據(jù)短文內(nèi)容可知，老烏龜喜歡這片安靜的池塘，因為小鳥每天的歌聲，導致打亂了它的美夢，所以就把小鳥趕走了。 ［16題詳解］本題考查的是學生對短文主旨的把握。在文中倒數(shù)第二自然段里，老烏龜己經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己習慣了小鳥的歌聲， 所以它睡覺睡得不舒服。 ［17題詳解］本題考查的是學生對短文故事情節(jié)的想象能力。老烏龜輕輕搖頭，說明它有些后悔

9、趕走了唱歌的小鳥，學生 可以發(fā)揮自己的想象，看看老烏龜會想些什么，只要符合故事情節(jié)就可以。 ［18題詳解］本題考查的是學生對短文內(nèi)容的后續(xù)故事預測能力。做這題我們要結(jié)合整個故事內(nèi)容,小鳥因為發(fā)現(xiàn)自己唱 歌打擾了正在睡覺的老烏龜，它才會紅著臉道歉。 18. 按要求寫作。 題目：猜猜我是誰。寫一寫自己，注意文中不能出現(xiàn)自己的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你是誰。 ［答案］范文： 猜猜我是誰 你知道我是誰嗎？讓我介紹下自己吧。我是個小女孩，頭發(fā)黑而短，色淡而密的眉毛掛在額頭下方。再往下就是我那烏黑的、水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴巴，一笑起來就會露出兩個甜

10、 甜的小酒窩。 說了我的外貌，講講我的喜好吧。我還喜歡畫畫，我最喜歡畫小姑娘，按自己的想像把她們畫得漂漂亮亮 的,給她們穿上既時尚又可愛的衣服。我還喜歡運動，還是個小小體育健將呢！我跳繩在全班跳的是最多的， 滑冰、乒乓球、羽毛球這些項目，我也樣樣都會玩。我還很喜歡下圍棋，參加過好幾次比賽，每當我下棋的時 候,就覺得自己好像-個大將軍，指揮干軍萬馬在戰(zhàn)場上廝殺。 在不熟悉的人面前，我顯得有點靦腆；在朋友面前，我總是嘻嘻哈哈，有說不完的話。我是個樂天派，碰 到開心的事情會一直笑個不停,這就是雙重性格的我，你們猜到我是誰了嗎？ ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查學生的寫作能力。題目是“猜猜我

11、是誰”，很明顯是一篇寫人的作文。和一般的人物描寫不 同的是，不能直接交代這個人物是誰，所以一開始的人物描寫一定要有特點，有辨識度，尤其是外貌描寫，要 從細節(jié)出發(fā)，特點越明顯越好。然后再寫一下這個人物曾經(jīng)做過什么事情，抓住記憶深刻的部分進行刻畫，其 實就是人物性格的描寫。這樣外貌描寫加上性格描寫，人物形象就比較飽滿了。 構(gòu)思： 開頭：開門見山，點明寫作對象。 正文：運用事例說明寫作對象的特點。 結(jié)尾：總結(jié)全文按要求習作。 選擇幾種你喜歡的事物，如“大森林、小河邊、啄木鳥”等發(fā)揮想象,編寫一個童話故事。題FI自己定。 ［答案］范文： 龜兔賽車 有一天，兔子開著車到超市去，在街上遇到

12、了烏龜，烏龜也開著車準備去超市。兔子就對烏龜說：“嘿， 我們比比,誰先到達超市，誰就贏！”烏龜亳不示弱的說："比就比，誰怕誰？"然后,兩人就一起開到大街 上，在一個有信號燈的交叉I I停了下來，準備開始比賽。時間一秒秒的過去，兔子著急的想：怎么還沒變成綠 燈？慢慢的，紅燈開始變了，變成了黃燈，兔子“嗚”的一下就開了出去，把路邊的交警叔叔嚇了一大跳，帽 子也掉了下來。兔子踩緊油門，汽車像飛了一樣向前跑去，這時候，黃燈變成了綠燈，烏龜才開始慢慢的啟動 汽車，追了上來。兔子心里很著急，心想，這次我一定要贏，車子開的很快,兔子不停的按喇叭，“嘀嘀…….叭 叭……”，汽車發(fā)出了很大的聲音，把站在路邊的一

13、位阿姨嚇了一跳，一只小狗也很害怕的嗚嗚叫了起來。汽 車還差點撞上了一位想穿馬路的小朋友。汽車開呀開，開呀開,兔子回頭看看，烏龜不知道在哪兒I呢。 兔子很高興，高興的唱起了歌,心想馬上要到超市了，這I可路上沒有睡覺，我肯定能贏了，不過還是不放 心,兔子又回頭看了一眼，烏龜還是沒有追上來，兔子才有點放心。不好，前面有棵樹，兔子連忙踩剎車，剎車 發(fā)出了尖叫,但是還是沒有剎住，“砰” 一聲巨響，汽車撞上了大樹，兔子還好剎了車，沒有受傷，這時，警察 叔叔也來了，兔子垂頭喪氣的低著頭。過了一會兒，烏龜才開著車過來，慢慢的開到了超市。他對兔子說：“只 有注意安全,合理控制車速，才能到達終點?！保劢馕觯?

14、［分析］［詳解］此題考查我們的是編寫童話故事的能力。童話是兒童文學的一種體裁，常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲 魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。 編寫童話要注意的事項： ① 編寫童話要抓住事物的本質(zhì)特征，大膽想象?？梢圆捎帽扔?、擬人、夸張等修辭手法進入幻想的時空，賦 予事物一定的人性，給他們生命，讓他們隨心所欲的表現(xiàn)。 ② 編寫童話要從生活出發(fā)，立足現(xiàn)實。童話有一定的虛擬性，但它植根丁?現(xiàn)實生活，與現(xiàn)實有著密切的聯(lián)系， 還要以現(xiàn)實生活為基礎,展開合理想象，不能荒誕離譜。 ③ 編寫童話要有一定的故事情節(jié)。故事情節(jié)是童話的靈魂，有了情節(jié)才能吸引人。 ④ 編寫童話要揭示一定的道理。童話

15、的本質(zhì)就是借物說理，讓人們在讀的同時受到教育。根據(jù)所選內(nèi)容進行 寫作,注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。 點符號）秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。（照樣子補寫句 子） 秋的聲音，在默寫。 1. 意欲捕鳴蟬,。 2. 蕭蕭梧葉送寒聲,。 3. 有理走遍天下,一?時強弱在于力,。 4. 是給田野的，你看，田野像金色的海洋。是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀? 閱讀下列材料，答題。 ［材料一］《鋪滿金色巴學的水泥道》（節(jié)選） （張秋生） 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃

16、發(fā)光的地 毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭…… 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它們排列得并不規(guī) 則、甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色 的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……［材料二］ 四季童話?秋（節(jié)選自《語文》S版四年級上冊第8課） 秋姐姐最喜歡吃果子。 呼陣大風片樹葉。刷刷刷，幾場清涼的雨，洗干凈了滿樹滿園的果子。 秋蛆姐挎著籃子，開始采集最香、最甜、最飽滿的果子。 摘下一個統(tǒng)蘋果、一串紫葡萄、一掛黃香

17、荏，又摘下甜檢、梨子，還有老遠老遠就聞到香味的菠蘿.…… 籃子，越來越沉。 秋姐姐好累好累。可她顧不上，她要摘下一百種果子，做個又圓又大的月餅，送給月亮。吃了秋姐姐的月餅，中秋的月亮義圓又大。 中秋的月餅最甜最香！家家團圓的佳話，泡甜泡香了桂花茶。 7. 材料一中第二自然段中“凌亂”這個詞語可以用的方法來理解，它的意思是。 8. 材料一中第三自然段中“兩只棕紅色的小鳥”指的是；從第三自然段我們能感受到作者的心情是的。 9. 材料一中有許多句子都寫得很美，請找出一句你最喜歡的句子抄寫在下面，并說一說你喜歡的理由。 我最喜歡句子是： 我喜歡理由是： 10. 材料二中第自然段寫出秋天

18、果實累累的特點；讀了短文第四自然段，我就想起了古詩“一年好景君須記,o ” 11. 材料二中畫“”的句子是描寫秋風、秋雨的，請仿照它的寫法寫一寫春風、春雨。 咆——一陣微風,。嘀嗒嘀嗒，幾場細細的春雨,o材料二中寫到了中國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？這個節(jié)日有什么習俗？ 12. 從材料一、二可以看出，秋天是很美的，其實一年四季都是很美的。春夏秋冬四季中，你最喜歡哪個季節(jié), 用幾句話把你心中最美的季節(jié)寫下來。 閱讀下列材料，答題。 老烏龜和小鳥 蘆葦叢里有一個小池塘。陽光照下來，蘆葦和池水就被染上了蜜一樣的顏色。這是一個安靜的地方?！斑@ 是我的池塘。”老烏龜總是這樣想。他已經(jīng)在這兒住了好久好久了

19、。 每天，老烏龜早早地起床，嚼一點兒草根，喝一點兒池水，然后就開始睦午覺。 “嘰哩哩，嘰哩哩......，，有一天，老烏電忽然被一種聲音吵暇了。他睜開眼睛，看見池塘邊站著一只小 鳥。“嘰哩哩，嘰哩哩，”小鳥一邊唱，一邊洗澡?！皣W啦，嘩啦”水珠朝四下濺開來，平靜的池水被攪碎 了。 “我不喜歡聽歌，太吵了……"老烏龜想，可從此，快活的小鳥夭夭都來到小池邊，唱一會兒欹，洗個澡、 她的歌聲總是把老烏龜從睡夢中喚醒。 “唉，這里的安靜沒有了……"老烏龜很不高興。 “嘰哩哩，嘰哩哩，，小鳥不停地唱?！鞍Α崩蠟蹼娙滩蛔@了一口氣?！把?！"小鳥嚇了 一跳，發(fā)現(xiàn)了老烏龜！ “我，我吵您了嗎？"小鳥紅

20、著臉說, “是啊，我是很喜歡安靜的……” “真對不起，我不是有意的，”小鳥拍拍翅膀，飛走了。 蘆葦靜靜的，池塘靜靜的。 “這才是我的池塘……"老烏龜想。 老烏龜又睡了長長的一覺。醒來的時候，他覺得這一覺睡得有些不舒服。他嚼了一點兒草根，喝了一點 兒池水，還是沒有精神。 “真怪呀，這是怎么回事呢？"老烏龜想了又想，“噢，原來是我今天沒有聽到小鳥的歌聲呀！我已經(jīng)習 慣了呀……“老烏龜輕輕地插了也頭。 “小鳥什么時候會再來呢？ ”老烏龜趕走小鳥,是因為。 13. 為什么小鳥離開后，老烏龜也沒有睡舒服？（）A .因為小鳥離開后，老烏龜內(nèi)心感到了孤獨 B. 因為之前一直睡不著覺,老烏龜

21、生病了因為老烏龜習慣了小鳥 歌聲，沒有歌聲就睡不著 C. 因為小鳥洗澡污染了池塘的水讀文中畫“—”的句子“老烏龜輕輕地搖了搖頭”，此時,老烏龜會想些什么？ 14. 老烏龜想“小鳥什么時候會再來呢”，你覺得小鳥會回來嗎？什么？ 15. 按要求寫作。 題目：猜猜我是誰。寫一寫自己，注意文中不能出現(xiàn)自己的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你是誰。 16. 按要求習作。 選擇兒種你喜歡的事物，如“大森林、小河邊、啄木鳥”等發(fā)揮想象,編寫一個童話故事。題目自己定。 參考答案 1. 默寫古詩《山行》，把作者及朝代也寫上。 ［答案］山行［唐］杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

22、 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查古詩默寫，注意“徑” “斜” “楓” “霜”字的寫法。 唐代杜牧的《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 2. 識字，填空。 觀察“聞”字,我猜想“聞”與有關，查字典后知道，“聞”有四種解釋：①聽見；②聽見的事情、消息；③用鼻子嗅氣味；④出名，有名望。其中解釋（填序號）與我猜想的一樣。請從上面的四種解釋 中為下面各個詞語中的“聞”選擇正確的解釋： 聽而不囤 默默無刖 刖到氣味表達見囤［答案］（1）.氣味 （2）.③（3）.①（4）.④（5）.③（6）.② ［解析］［分析］

23、［詳解］本題考查學生對多義字的掌握，要求學生熟練掌握多義字的各項含義，并能在語境中準確辨析。題目考 查“聞”的兒個含義，第一空可以根據(jù)自己的感受在四個含義的范圍內(nèi)自由填寫，并在第二空做出對應。之 后的幾空中，“聽而不聞”意思是“聽到了就像沒聽到一樣；形容漠不關心，不在意。”符合解釋①；“默 默無聞”意思是“做事無聲無息，無人知曉，做了好事不聲張，不圖名利，沒人知道?！狈辖忉將埽弧奥劦?氣味”顯然與解釋③“用鼻子嗅氣味”相符；“表達見聞"中的“見聞”指“見到和聽到的事”，符合解釋看拼音，寫詞語。 ming lang IU xing liu yi gui ze D a B an

24、 ［答案］明朗旅行留意規(guī)則打扮［解析］ ［分析］［詳解］本題考查字音和字形，要注意“朗” “旅” “規(guī)則”“扮”的寫法。 3. 把詞語補充完整： 張牙 —爪百百中五豐登 春 —秋實天高云 疾手快 ［答案］ (1).舞 (2).發(fā) (3).谷 (4).華 (5).淡 (6).眼 ［解析］ ［分析］［詳解］考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注

25、意同音字、形近字的區(qū)別, 要依據(jù)詞語的意思來記憶。 4. 在括號里填上表示顏色的詞語。 春天的果園里，（）的桃花，（）的梨花，都綻開了笑臉。河邊的柳樹抽出了（）的柳枝, ( ）的小草也悄悄地探出頭來。 ［答案］ （1）.粉紅 （2）.雪白 （3）.翠綠 （4）.嫩綠 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查詞語，桃花有“粉色”的，所以可填“粉色”；梨花是白色的，所以可填“潔白"；柳樹是綠色的，所以可填“嫩綠”；小草是綠色的所以可填“綠油油”。 5. 按要求完成句子練習小青同學陸續(xù)三年被評為“三好學生”。（修改病句） 1. ()好的()小鳥一邊飛一邊對媽媽說()你到前面那棵樹上等

26、我吧()(給句子加標點符號) 2. 秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。(照樣子補寫句 子)秋的聲音，在 ［答案］(1).小青同學連續(xù)三年被評為“三好學生”。(2). “(3). , "(4). , "(5). ! ”(6).每一朵落花里，在每一粒稻谷上，在每一粒穗子里,在每一位農(nóng)民伯伯辛勤的汗水里。 ［解析］［分析］ ［詳解］1.本題考查病句修改。這句話用詞不當，“陸續(xù)”表示有先有后，時斷時續(xù)，這里應該用“連續(xù)”比較 合適。 2. 本題是對標點符號的考查。本題的提示語是位于兩個說話的句子中間，因此提示語后面應該用一個逗號， 提示語前后的兩

27、句話都要用雙引號包住，而“好的”后面由于話并沒有說完，還應該用逗號表示話未完結(jié)， 后面那句話以感嘆詞結(jié)尾，因此應該用感嘆號作結(jié)尾標點。 3. 本題是對仿寫能力 考查?？忌谧鞔饡r,首先應該觀察例句有無特殊的字詞，像是例句是通過“在每里, 在每一……上,在每一……里,在每一……里”的排比構(gòu)成的，因此考生在作答時，應該按照同樣的句式，形 成排比。另外，所寫的事物，必須是秋天里所擁有的,或者是特有的，讓人可以聯(lián)想到“秋”。 6. 默寫。 1. 意欲捕鳴蟬,O蕭蕭梧葉送寒聲 2. 有理走遍天下一?時強弱在于力,。 3. 是給田野的，你看，田野像金色的海洋。是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰，爭著

28、要人們?nèi)フ兀? ［答案］(1).忽然閉口立 (2).江上秋風動客情(3).無理寸步難行(4).萬古勝負在于理(5).金黃色 (6).橙紅色 ［解析］［分析］ ［詳解］1.本題考查學生名句的識記能力,默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每 個字的含義，注意書寫，不要筆誤。該詩出自清代詩人袁枚的《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林械。意欲捕鳴 蟬,忽然閉口立。 2. 主要測試學生對課內(nèi)詩句的基本掌握，像這類基本的古詩詞和一些常識性需要理解記憶的文學作品，需要 時刻復習，時刻注意，才能記的扎實。 3. 本題考查詩句默寫，要求準確無誤。這句話是從“有理”和“無理”兩方面對比來

29、說的，意思是做任何事 情有道理才行的通，不講道理是行不通的。 4. 考查文學積累，學生平時注意積累，即可快速得到答案。該句的意思是?時的勝負得失可能靠平常誰更強 勢，但長期的勝負還是看誰順應潮流誰更在理。 5. 本題考查課文內(nèi)容填空，根據(jù)課文《秋天的雨》中“金黃色是給C□野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色 是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰，急著要人們?nèi)フ兀　笨芍鸢笧椤敖瘘S色”和“橙紅色”。 閱讀下列材料，答題。 ［材料一］《鋪滿金色巴掌的水泥道》（節(jié)選） （張秋生） 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地 毯，從腳下一直鋪到很遠

30、很遠的地方，一直到路的盡頭…… 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它們排列得并不規(guī) 則、甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色 的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……［材料二］ 四季童話?秋 （節(jié)選自《語文》S版四年級上冊第8課） 秋如■姐最喜歡吃果子。 呼一一陣大風片樹葉。刷刷刷，幾場清涼的雨，洗干凈了滿樹滿園的果子。 秋姐姐挎著籃子，開始采集最香、最甜、最飽滿的果子。 摘下一個紅蘋果、一串紫葡萄、一掛黃香蕉，又摘下甜橙、梨子，

31、還有老遠老遠就聞到香味的菠蘿.…… 籃子，越來越沉。 秋妞姐好累好累?？伤櫜簧?，她要摘下一百種果子，做個又圓又大的月餅，送給月亮。吃了秋姐姐的月 餅，中秋的月亮又圓又大。 中秋的月餅最甜最香！家家團圓的佳話，泡甜泡香了桂花茶。 7. 材料一中第二自然段中“凌亂”這個詞語可以用的方法來理解，它的意思是。 8. 材料一中第三自然段中“兩只棕紅色 小鳥”指的是；從第三自然段我們能感受到作者的心情是的。 9. 材料一中有許多句子都寫得很美，請找出一句你最喜歡的句子抄寫在下面，并說一說你喜歡的理由。 我最喜歡的句子是： 我喜歡的理由是： 10. 材料二中第自然段寫出秋天果實累累的特點；

32、讀了短文第四自然段，我就想起了古詩“一年好景君須記,o " 11. 材料二中畫“”的句子是描寫秋風、秋雨的，請仿照它的寫法寫一寫春風、春雨。 哩——一陣微風,°嘀嗒嘀嗒，幾場細細的春雨,。 12. 材料二中寫到了中國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？這個節(jié)日有什么習俗？ 13. 從材料一、二可以看出，秋天是很美的，其實一年四季都是很美的。春夏秋冬四季中，你最喜歡哪個季節(jié), 用幾句話把你心中最美的季節(jié)寫下來。 ［答案］8.(1).聯(lián)系上下文(2).雜亂(1). 一雙棕紅色的小雨靴(2).愉快 9. (1).每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它們排列得并不規(guī)則、甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。(2).這句話運用了比喻的修辭手法，將梧桐樹 的落葉比作是金色的小巴掌，生動形象地表現(xiàn)了落葉的顏色、形狀。 10. (1).四#4(2).正是橙黃橘綠時(1).吹綠了柳芽 (2).讓杏花展開了笑顏。 11. 中秋節(jié)。習俗有：賞月、吃月餅等。 12. 我最喜歡冬季。冬天到每天早晨都可以看到剔透的冰窗花，如果下一場雪，冬天就更好玩了，仿佛整 個世界都變成了白色，我們可以在雪地里堆雪人、打雪仗。