《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)圖形課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)圖形課件 人教新課標(biāo)版（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、說教材一、說教材二、說教法與學(xué)法二、說教法與學(xué)法三、說教學(xué)流程三、說教學(xué)流程四、說板書設(shè)計(jì)四、說板書設(shè)計(jì)五、說學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五、說學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、說教材一、說教材二、說教法與學(xué)法二、說教法與學(xué)法三、說教學(xué)流程三、說教學(xué)流程四、說板書設(shè)計(jì)四、說板書設(shè)計(jì)五、說學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五、說學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)第四單元第2課時(shí)的內(nèi)容。 2、教材地位及作用：長(zhǎng)方形正方形三角形圓3、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)并會(huì)辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”。能力目標(biāo)：在觀察、操作、比較等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、實(shí)踐以及創(chuàng)新能力，建立空間觀念。情

2、感目標(biāo)：通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)這四種圖形。難點(diǎn)：體會(huì)“面”在“體”上。5、教具準(zhǔn)備 多媒體課件、各種立體模型及平面圖形學(xué)具，彩色筆、白紙等。教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、學(xué)法：觀察操作、自主探索、合作嘗試教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法。交流的學(xué)習(xí)方法。1 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2 2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知3 3、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知4 4、拓展延伸，發(fā)展能力、拓展延伸，發(fā)展能力5 5、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)6 6、布置作業(yè)，鞏固提高、布置作業(yè)，鞏固提高1

3、 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2 2、組織活動(dòng)，探索新知、組織活動(dòng)，探索新知3 3、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知4 4、拓展延伸，發(fā)展能力、拓展延伸，發(fā)展能力5 5、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)、總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)6 6、布置作業(yè)，鞏固提高、布置作業(yè)，鞏固提高雪地里來了一群雪地里來了一群小畫家。小畫家。下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！組織活動(dòng)組織活動(dòng)探索新知探索新知雪地里來了一群雪地里來了一群小畫家。小畫家。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)二：了解新朋友活動(dòng)二：了解新朋友問題1：這些新朋友的家在什么地方？我們到哪兒去找它們呢？問題2：你能從桌面的物體上找出長(zhǎng)方形嗎？問題3

4、：你能從桌面的物體上找出其他圖形嗎？問題4：請(qǐng)你把剛剛找到的面摸給同學(xué)看看，說說摸得時(shí)候有什么感覺？長(zhǎng)方形正方形圓三角形活動(dòng)三：給新朋友畫活動(dòng)三：給新朋友畫像像問題1：小組討論，看誰能想個(gè)好辦法，把問題2：請(qǐng)找到一種合適的方法得到新你喜歡的圖形從立體圖上請(qǐng)出來。朋友。這是長(zhǎng)方形這是長(zhǎng)方形這是正方這是正方形形這是圓這是圓這是三角這是三角形形活動(dòng)四：找朋友活動(dòng)四：找朋友問題：生活中，你在哪里還見過這些圖形？實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用鞏固新知鞏固新知1、連一連長(zhǎng)方形正方形圓三角形2、猜一猜 我要找的物體的面都是長(zhǎng)方形的。 我要找的物體有兩個(gè)面是圓形的。 我要找的物體的面都是正方形。3、涂一涂4、數(shù)一數(shù)有( ）個(gè)有( ）個(gè)有( ）個(gè)有( ）個(gè)2 21 11 12 2 拓展延伸拓展延伸 發(fā)展能力發(fā)展能力同學(xué)們想自己動(dòng)手拼一個(gè)圖案嗎？ 小組合作，用小組內(nèi)的圖形拼一拼； 比一比，看那組拼出的圖案最漂亮！ 總結(jié)反思總結(jié)反思 深化認(rèn)識(shí)深化認(rèn)識(shí)你打算怎樣把新朋友介紹給你的爸爸、媽媽呢？有什么困難嗎？ 布置作業(yè)布置作業(yè) 鞏固提高鞏固提高你們家中的很多物品里都藏著這些平面圖形，回家后，找找看，看誰找的多， 下節(jié)課我們來比一比，看誰是火眼金睛。四、板書設(shè)計(jì)四、板書設(shè)計(jì)五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)