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一年級(jí)書(shū)法教案 1、橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì) 二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。 橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：友 條 你 定 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。 條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。 你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。 定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 歲 亮 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 2、豎折、豎提的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。 豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：忙 忘 跟 以 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。 忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。 跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。 以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 牙 根 5、比一比，改一改 很 出 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 3、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。 臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。 思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。 戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。 我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。 5、 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 6、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 成 總 5、比一比，改一改 想 城 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 4、撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 1、師邊講解邊示范： 撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。 撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。 2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 三、書(shū)寫(xiě)漢字 1、出示漢字：去 云 女 媽 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。 云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。 女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線(xiàn)上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。 媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。 7、 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 8、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 法 姐 5、比一比，改一改 她 公 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 5、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。 2、出示漢字：自 午 長(zhǎng) 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。 午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。 長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。 2、出示漢字：春 星 草 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。 星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。 草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。 2、出示漢字：聽(tīng) 得 街 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。 得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。 街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。 2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫(huà) 園 3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。 句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。 連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。 向：形較方，“口”略向上靠。 區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。 畫(huà)：左右對(duì)稱(chēng)，下面部分兩豎畫(huà)較短。 園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 7、橫平豎直 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。 2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法 1、出示漢字：十 請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？ 2、老師講解、示范： 字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩(wěn)定。 三、書(shū)寫(xiě)漢字： 1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真 2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱(chēng)，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。 再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。 千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。 剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。 百：字形略小，要注意橫平豎直。 量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。 井：橫、豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直。 可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。 4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 5、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 注意橫平豎直 苗 問(wèn) 共 什 才 蟲(chóng) 6、評(píng)一評(píng)，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。 轉(zhuǎn)帖]一年級(jí)的寫(xiě)字教案 在網(wǎng)上找到的，覺(jué)得挺好的，大家共享。如果有更好的，也發(fā)上來(lái)吧！( r( Y1 Q3 B6 [y4 X. O6 c 寫(xiě)字指導(dǎo)課教案（一年級(jí)） . W% q: D& p6 @- Y8 ] L- E. F7 P古城中心小學(xué) 劉曉群 3 l4 y# a. H3 {8 y7 I教學(xué)目標(biāo)： * U: |0 U {, b" N1 X1通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到硬筆書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。 1 o/ {2 [1 Z3 @5 J2 s7 x7 ^ 2通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。 ( E0 a8 {! j- G: N4 Q教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 8 S7 [! q& K! ^4 o* B" u 教學(xué)媒體：龐中華的書(shū)法作品課件 實(shí)物投影 }6 f+ p5 T! D教學(xué)過(guò)程： Z, E0 X" |! z! S. P一、 引入： ; t& E, q- ]5 f3 I( L2 N 一（6）班的孩子，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)特別努力，可上進(jìn)了！看你們這精神氣，我想：這肯定是真的了。所以，劉老師很想和你們交朋友。你們能把你的名字寫(xiě)在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認(rèn)識(shí)一下。 + t6 J; M4 h6 `4 O0 _. E9 ^ 誰(shuí)愿意到前邊來(lái)，大聲讀讀你的名字，快，看誰(shuí)先和劉老師成為朋友。 & O% i( ?, p% O9 o0 S0 u$ g" Q1 c5 T 你們長(zhǎng)得這么漂亮，想不想把你的名字也寫(xiě)漂亮呀？那今天，我就教你們一些把字寫(xiě)漂亮的小竅門(mén)，誰(shuí)想學(xué)習(xí)呀！ 6 N1 K) z" u. g" L+ Y 二、 新授： $ p( }+ P# u$ U$ X) ]1、要想把字寫(xiě)美觀，寫(xiě)好基本筆畫(huà)是十分重要的。像、—、│、 等等。（認(rèn)讀，每個(gè)兩、三個(gè)人）今天，我們就以小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)的十、人、小為例，（貼）一起來(lái)研究一下如何才可以把字寫(xiě)漂亮。 A% @. N8 m$ k5 }/ ]" l3 c! p5 Y Y2、這是二年級(jí)的小哥哥、小姐姐寫(xiě)的，來(lái)，咱們一行一行地到前面來(lái)參觀一下。好看嗎？請(qǐng)你注意觀察，發(fā)現(xiàn)了什么嗎？討論一下。 K* G9 ?: h% |6 A w: L3、小結(jié)：要想把字寫(xiě)漂亮，光橫平豎直是不夠的。我們要把字寫(xiě)成方塊狀，并寫(xiě)出每一筆的運(yùn)筆才行。你們能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎？ / nL7 u ]: m0 \p4 Y4 e" q4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： R# D/ b5 a& X7 P) q1 }4 m （1）我也行，讓我來(lái)試試。你們邊看邊體會(huì)劉老師是如何運(yùn)筆的。 7 z# r K* l3 i5 Y* P/ f1 ?: N4 h# K" P* @十： ) R8 o( t2 |: Z橫：十的橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，起筆要略低于橫中線(xiàn)，用力起筆略向上斜至橫中線(xiàn)上后下回筆。（勁起筆斜上下回筆） 4 jR+ |+ {% P! i 豎：豎在豎中線(xiàn)上勁起筆后沿直線(xiàn)輕出尖。（勁起筆直下輕出尖） 9 }; I7 x. x* A) x/ L# s$ L 記住我是怎么寫(xiě)的了嗎？來(lái)試試。（師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)） 2 j( J2 d5 W( V3 Y- g8 J W s) A咱們寫(xiě)一個(gè)試試，來(lái)?。◣熞还P一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視） 7 X) m0 ~+ L0 [" t- L誰(shuí)寫(xiě)得最棒，到前面來(lái)。（展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)拢? ( h9 o3 v, U: [8 e% Q三顆星標(biāo)準(zhǔn)：大小合適、方正、有運(yùn)筆 " b, U/ A6 p in* B （2）人： 6 s/ T) {0 V; { 人比十難寫(xiě)，有信心寫(xiě)好嗎？ U! ?2 v: }, t5 z9 v: a撇：勁起筆左下斜輕出尖 9 [& Vg, E/ `! Z: C+ Y$ S; d- P捺：輕起筆右斜下平出腳 5 A# Q0 U, e& g0 U! T4 s8 \0 w" }/ { （3）?。? 2 N: i! J. o7 m/ g2 E" u小最難寫(xiě)了，你們能寫(xiě)好他嗎？ . c) I# M! K e2 B4 Z X2 I/ z 豎鉤：勁起筆直下左斜回筆出鉤 6 g% m5 i& R3 N/ X. L 左點(diǎn)：輕起筆右回筆 , \, i3 jr6 q& w" k& l) C 右點(diǎn)：輕起筆左回筆 ( O: }/ |. K! b& a" b- l) X) X 三、 比較展示： 劉老師告訴了你們一些寫(xiě)好漢字的小竅門(mén)，這可是很靈驗(yàn)的，但我們要用心練習(xí)才行?？窟@些竅門(mén)，我們就可以把漢字越寫(xiě)越漂亮了?，F(xiàn)在，我請(qǐng)你們把沒(méi)寫(xiě)完的字寫(xiě)完，看誰(shuí)運(yùn)筆最漂亮，劉老師就把這精美的書(shū)法小獎(jiǎng)?wù)沦N在他的身上。開(kāi)始?。ǚ乓魳?lè)） 1 ^$ V! E4 P4 V來(lái)，把你們的作品拿到前邊來(lái)。（貼到黑板上） ) q% o5 |& E( y& t請(qǐng)同學(xué)們參觀一下咱們一6班同學(xué)的書(shū)法作品，評(píng)出你們心目中最滿(mǎn)意的作品來(lái)。（一組一組來(lái)，其他人欣賞名家的書(shū)法作品） 1 i" Q" z% O, d$ V4 S 　 ! l2 f" e1 m5 n( ?4 S備課思路 - I3 h( F& X4 H1 X( d: q3 J7 k 古城中心小學(xué) 劉曉群 * A2 O# \2 q, {; p3 g我這節(jié)課的講授意圖就是想告訴老師們，指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一定不要只停留在教給孩子們寫(xiě)字就是橫平豎直這樣比較簡(jiǎn)單的層次上，而是要加進(jìn)硬筆書(shū)法中的一些書(shū)寫(xiě)技巧，使學(xué)生真正領(lǐng)略到中華文字的構(gòu)字奧妙，欣賞到其中內(nèi)存的藝術(shù)美，從而激發(fā)起學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情趣和良好的審美觀。因此，我重點(diǎn)展示的就是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)筆這一環(huán)節(jié)，但并不是說(shuō)，其它就不重要。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，恰恰應(yīng)該在學(xué)生學(xué)會(huì)生字之后才能夠進(jìn)行。 4 z: Om6 |% G) } Z 這節(jié)課我首先讓學(xué)生認(rèn)讀基本筆畫(huà)，這是很重要的。我們要善于積累，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，為今后記憶生字的字形打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。像一些比較容易混淆的筆畫(huà)，如：橫折彎鉤、橫折鉤、橫撇、橫折等等要讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)分，好好地掌握。 % |. j, C9 ?( y( z7 `& s! s* L; K 在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)之前，我又讓學(xué)生重復(fù)了字的筆順。雖然筆順不是考試內(nèi)容，但我們一定要給予重視。筆順的正確書(shū)寫(xiě)也直接影響了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，生字教學(xué)和指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)是兩個(gè)不同的內(nèi)容。 $ L7 e* H C: j" ]. T 我們?cè)趯W(xué)生剛一入學(xué)學(xué)寫(xiě)字時(shí)，在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)上一定不要怕麻煩，教學(xué)速度可以適當(dāng)放慢，真的要一筆一筆教學(xué)生寫(xiě)字。學(xué)生在一開(kāi)始可能比較費(fèi)勁，寫(xiě)起來(lái)也比較難看。只要我們這樣堅(jiān)持下去，寫(xiě)到第五個(gè)字左右，學(xué)生就會(huì)寫(xiě)出形來(lái)了。有許多學(xué)生寫(xiě)字會(huì)出現(xiàn)杠鈴，那是因?yàn)槲覀兊闹笇?dǎo)存在問(wèn)題，一定要讓學(xué)生的回筆回到橫線(xiàn)上，讓學(xué)生在慢慢的練習(xí)當(dāng)中逐漸體會(huì)出漢字的美，漸漸地寫(xiě)出自己的風(fēng)格來(lái)。我在日常的教學(xué)中，總結(jié)了一些規(guī)律，提煉后在教學(xué)當(dāng)中反復(fù)重復(fù)使學(xué)生記在了心中熟練地運(yùn)用。除了在課堂說(shuō)的一些，還有的像： # Y: |* k$ I Y豎：勁起筆直下右回筆。（垂露豎），他不同于（懸針豎）。 0 s& s5 t/ U0 k" gi% W# s7 \橫折鉤：勁起筆斜上左斜回筆出鉤等等。 ! S) Q) s2 K8 `4 ?& ~/ {0 K* F 學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，運(yùn)筆就會(huì)比較到位了。當(dāng)然，對(duì)于一些領(lǐng)悟性比較慢的孩子來(lái)說(shuō)，教師手把手地指導(dǎo)就顯得尤為重要了。但前面的辛苦，就會(huì)有后面的輕松?，F(xiàn)在，我教的二年級(jí)學(xué)生，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，我基本上就不怎么指導(dǎo)了，可學(xué)生寫(xiě)的依然是很好的。因?yàn)?，他們有了審美意識(shí)，有時(shí)，我在黑板上寫(xiě)字，要是寫(xiě)得有一點(diǎn)不勻稱(chēng)，都不過(guò)逃過(guò)他們的眼睛，他們會(huì)毫不留情面地指出來(lái)。 1 S$ [- t8 Y& [& q 當(dāng)然，教師還要運(yùn)用一些積極地評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)欲望，及寫(xiě)好的意識(shí)。另外，就是要堅(jiān)持不懈。只要堅(jiān)持下去，我們定會(huì)看到學(xué)生交上來(lái)的一本本賞心悅目的作業(yè)。 一年級(jí)書(shū)法教案 （坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)訓(xùn)練） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解硬筆書(shū)法的特點(diǎn)。 2、知道正確的執(zhí)筆姿勢(shì)及坐姿，并能體現(xiàn)在自己的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中。 3、懂得正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是寫(xiě)好字的首要條件，能在平時(shí)的書(shū)寫(xiě)中注意自己的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、正確坐姿、握筆姿勢(shì)的圖片。 2、鉛筆、書(shū)法練習(xí)紙、字帖。 3、實(shí)物投影儀、電腦等 教學(xué)過(guò)程： 一、校園參觀活動(dòng) 1、參觀專(zhuān)欄——《中國(guó)書(shū)法博物館》和書(shū)法室里張貼的硬筆書(shū)法作品展，學(xué)習(xí)欣賞書(shū)法作品。 2、布置活動(dòng)任務(wù)：仔細(xì)地欣賞作品，看看硬筆書(shū)法有些什么特點(diǎn)？ 3、學(xué)生參觀、欣賞，教師組織，并作簡(jiǎn)要介紹。 二、室內(nèi)師生交流 你從剛才的參觀、欣賞中知道了什么？ 1、什么是硬筆書(shū)法？所謂硬筆書(shū)法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等為工具，來(lái)表現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)技巧，再抒發(fā)作者情感的方法及活動(dòng)。 2、硬筆書(shū)法有什么特點(diǎn)？ 學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實(shí)用價(jià)值。而要體現(xiàn)其實(shí)用價(jià)值，就必須做到書(shū)寫(xiě)上的正確化、規(guī)范化、勻稱(chēng)化。 三、怎樣才能寫(xiě)好硬筆字？（學(xué)生交流，教師小結(jié)） 1、要有正確的坐姿及握筆姿勢(shì)； 2、要學(xué)會(huì)看字帖； 3、要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)筆方法，并寫(xiě)出自己的個(gè)性。 四、正確的坐姿是怎樣的？ 請(qǐng)學(xué)生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解。 身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執(zhí)筆寫(xiě)字，左手按紙，紙要放正。當(dāng)孩子要寫(xiě)字時(shí)，首先提醒他注意姿勢(shì)，然后再幫助他糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。 五、你會(huì)正確握筆書(shū)寫(xiě)嗎？ 教師講解，學(xué)生操作 筆桿放在拇指、食指和中指的三個(gè)指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。 六、按順口溜訓(xùn)練坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì) 兩點(diǎn)靠，八字形，頭抬高，腳放平； 筆拿高，一關(guān)節(jié)，兩點(diǎn)靠，兩點(diǎn)捏，掌心空，立掌寫(xiě)。 七、姿勢(shì)競(jìng)賽 1、各人寫(xiě)自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢(shì)。 2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視，給姿勢(shì)正確的學(xué)生發(fā)小紅花。 八、課外延伸 課外寫(xiě)字時(shí)要養(yǎng)成姿勢(shì)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 一年級(jí)硬筆書(shū)法校本課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到“三個(gè)一”。 3、逐步認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)、常見(jiàn)偏旁并初步了解書(shū)寫(xiě)方法。 4、學(xué)會(huì)按照田字格的范字寫(xiě)字。 5、練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 6、學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具。 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí) 安排 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 教學(xué)周數(shù) 1. 正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 2. 橫的書(shū)寫(xiě) 3. 豎的書(shū)寫(xiě) 4. 撇的書(shū)寫(xiě) 5. 捺的書(shū)寫(xiě) 6. 點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě) 7. 基本筆畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)比賽 8. 豎鉤、斜鉤、臥鉤的書(shū)寫(xiě) 9. 豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě) 10. 橫折、橫折鉤的書(shū)寫(xiě) 11. 撇折、撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě) 12. 基本筆畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)比賽 13. 橫撇、橫撇彎鉤的書(shū)寫(xiě) 14. 橫鉤、橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě) 15. 豎折、豎折折鉤 的書(shū)寫(xiě) 16. 期末考核 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1——7周 8——12周 13——15周 16周 教學(xué)措施 1、通過(guò)教師的范寫(xiě)，使學(xué)生明確基本筆畫(huà)、常見(jiàn)偏旁的書(shū)寫(xiě)方法。 2、通過(guò)教師的范寫(xiě)，動(dòng)態(tài)展示基本筆畫(huà)的起筆、運(yùn)筆、收筆的過(guò)程。 3、通過(guò)各種方式激發(fā)并維持學(xué)生的寫(xiě)字興趣，通過(guò)生生評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加賽事獲得書(shū)法學(xué)習(xí)的成就感。