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1、（20092009廣東中考）廣東中考）“剛上中學，我就喜歡和同桌的男生一剛上中學，我就喜歡和同桌的男生一起玩、一起學習、一起聊天，但又怕老師、同學誤會我們談起玩、一起學習、一起聊天，但又怕老師、同學誤會我們談戀愛，這種感覺真難受！戀愛，這種感覺真難受！”女生小麗面對青春期的煩惱，正女生小麗面對青春期的煩惱，正確的做法是確的做法是A.A.多與老師、同學溝通，多參加集體活動多與老師、同學溝通，多參加集體活動B.B.與異性交往要學會隱蔽，避免被別人發(fā)現(xiàn)與異性交往要學會隱蔽，避免被別人發(fā)現(xiàn)C.C.不理會別人的評價，拒絕一切干擾不理會別人的評價，拒絕一切干擾D.D.拒絕與異性交往，增強防范意識拒絕與異性

2、交往，增強防范意識【思路點撥【思路點撥】本題考查學生對異性同學間交往的理解和認識。本題考查學生對異性同學間交往的理解和認識。拒絕與異性交往或單獨與異性同學頻繁交往、一意孤行不理拒絕與異性交往或單獨與異性同學頻繁交往、一意孤行不理會別人都是錯誤的。隨著青春期的到來，我們開始關注異性，會別人都是錯誤的。隨著青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，這是正常自然的。小麗面對煩惱應多渴望接觸、了解異性，這是正常自然的。小麗面對煩惱應多與老師同學溝通，多參加集體活動，避免和異性同學頻繁單與老師同學溝通，多參加集體活動，避免和異性同學頻繁單獨交往，以消除誤解。獨交往，以消除誤解。答案：答案：A

3、A20092009年年9 9月月1919日，瀏陽市某小學提出：將日，瀏陽市某小學提出：將“鼓勵男孩牽女孩鼓勵男孩牽女孩的手、女孩牽男孩的手的手、女孩牽男孩的手”作為一個重要內容，正式納入該校作為一個重要內容，正式納入該校的日常管理。對這一舉措理解錯誤的是（的日常管理。對這一舉措理解錯誤的是（ ）A.A.可以提倡男女學生之間正常交往可以提倡男女學生之間正常交往B.B.有利于學生培養(yǎng)正確的兩性心理有利于學生培養(yǎng)正確的兩性心理C.C.能夠增進男女同學之間的人際交往和互助協(xié)作能力能夠增進男女同學之間的人際交往和互助協(xié)作能力D.D.容易引發(fā)早戀容易引發(fā)早戀 【解析【解析】選選D D。題干中的這一舉措意在

4、鼓勵男女同學積。題干中的這一舉措意在鼓勵男女同學積極交往，男女同學的正常交往有很大的積極意義，極交往，男女同學的正常交往有很大的積極意義，A A、B B、C C都都是正確的。是正確的。D D容易引發(fā)早戀不是正常交往的后果。容易引發(fā)早戀不是正常交往的后果。(20(20分鐘分鐘 5050分分) )一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共2424分）分）1.1.在學校我們看到：運動場上，有女生加油，男生跑得更有在學校我們看到：運動場上，有女生加油，男生跑得更有勁了；在學習上，有女生的鼓勵，男生的勁頭更足了。這些勁了；在學習上，有女生的鼓勵，男生的勁頭更足了。這些現(xiàn)象啟示我們（現(xiàn)

5、象啟示我們（ ）A.A.男生的表現(xiàn)欲太強男生的表現(xiàn)欲太強B.B.男女生的正常交往是健康的、有益的男女生的正常交往是健康的、有益的C.C.應限制男女生的交往應限制男女生的交往D.D.男生的潛力很大男生的潛力很大【解析【解析】選選B B。本題考查學生對男女同學正常交往意義的理解。本題考查學生對男女同學正常交往意義的理解和認識。題干材料所體現(xiàn)的是男女同學正常交往促進身心健和認識。題干材料所體現(xiàn)的是男女同學正常交往促進身心健康發(fā)展?？蛋l(fā)展。A A、C C、D D三項理解錯誤。因此應選三項理解錯誤。因此應選B B項。項。2.2.同學們在班級、學校這樣的一個大家庭里朝夕相處，同學同學們在班級、學校這樣的一

6、個大家庭里朝夕相處，同學之間的感情日益加深，在這個過程中同異性的交往是不可避之間的感情日益加深，在這個過程中同異性的交往是不可避免的。適度的男女同學之間交往是有很大好處的，可以產生免的。適度的男女同學之間交往是有很大好處的，可以產生良好的異性效應。男女同學正常交往有利于（良好的異性效應。男女同學正常交往有利于（ ）班集體的團結班集體的團結消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理發(fā)揮性別優(yōu)勢，使個性充分發(fā)揮發(fā)揮性別優(yōu)勢，使個性充分發(fā)揮青少年身心健康發(fā)展青少年身心健康發(fā)展A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題考查學生對男女同學正常交往

7、重要意義的。本題考查學生對男女同學正常交往重要意義的認識。男女同學正常交往，對于建設良好的班集體，對于青認識。男女同學正常交往，對于建設良好的班集體，對于青少年的身心健康都是有益的。少年的身心健康都是有益的。都正確且符合題意，都正確且符合題意，故選故選B B。3.3.河南夏邑縣第一高中高三（河南夏邑縣第一高中高三（2 2）班的一名男同學，因吃了女）班的一名男同學，因吃了女同學的一個蘋果，然后聊了幾句，便被學校政教處以同學的一個蘋果，然后聊了幾句，便被學校政教處以“發(fā)生發(fā)生男女不正常交往男女不正常交往”為由開除，使得本應緊張準備高考的他只為由開除，使得本應緊張準備高考的他只能在大街上閑逛流浪。學

8、校的這種做法（能在大街上閑逛流浪。學校的這種做法（ ）A.A.能夠引導學生與異性正常交往能夠引導學生與異性正常交往B.B.能夠使學生專心學習，取得優(yōu)異成績能夠使學生專心學習，取得優(yōu)異成績C.C.不利于培養(yǎng)學生健康的心理不利于培養(yǎng)學生健康的心理D.D.體現(xiàn)了嚴格的校風校紀，是值得提倡的體現(xiàn)了嚴格的校風校紀，是值得提倡的【解析【解析】選選C C。學校的這種行為是過激的做法。題干中兩位同。學校的這種行為是過激的做法。題干中兩位同學屬于正常交往，所以這種做法不利于培養(yǎng)學生健康的兩性學屬于正常交往，所以這種做法不利于培養(yǎng)學生健康的兩性心理，也不值得提倡。心理，也不值得提倡。4.4.下列屬于男女同學正常、

9、健康的交往的是（下列屬于男女同學正常、健康的交往的是（ ）A.A.學習委員小麗經常與班長小勇一起討論班級活動學習委員小麗經常與班長小勇一起討論班級活動B.B.小梅與男生不分彼此，經常打打鬧鬧小梅與男生不分彼此，經常打打鬧鬧C.C.小霞只和女生交往，從不理睬男生小霞只和女生交往，從不理睬男生D.D.小明和小燕形影不離，經常聊天到很晚小明和小燕形影不離，經常聊天到很晚【解析【解析】選選A A。本題考查學生對異性同學間正常交往的認識。本題考查學生對異性同學間正常交往的認識。男女同學交往應當掌握分寸，故男女同學交往應當掌握分寸，故B B項錯誤；項錯誤；C C項中的小霞拒絕項中的小霞拒絕和男生交往，是錯

10、誤的；和男生交往，是錯誤的；D D項中兩位同學交往沒有注意交往的項中兩位同學交往沒有注意交往的方式、場合、時間和頻率，也是錯誤的；方式、場合、時間和頻率，也是錯誤的；A A項中的兩位同學是項中的兩位同學是正常、健康的交往。正常、健康的交往。5.5.男女生交往應注意適度，就是說男女生交往應注意適度，就是說( )( )與異性同學交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人與異性同學交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人所接受所接受在交往中，要注意把握分寸，不應過分隨便在交往中，要注意把握分寸，不應過分隨便避免諸如嬉笑打罵，你推我拉的行為避免諸如嬉笑打罵，你推我拉的行為為了避嫌，男女生不要交往接觸為了

11、避嫌，男女生不要交往接觸A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學生對異性同學交往適度原則的理解。本題考查學生對異性同學交往適度原則的理解。適度交往并不是不交往接觸，只是交往時要注意掌握分寸，適度交往并不是不交往接觸，只是交往時要注意掌握分寸，所以所以錯誤，錯誤，正確，應選正確，應選A A項。項。6.6.（20092009宜昌中考）九年級女生小文性格活潑外向，常常宜昌中考）九年級女生小文性格活潑外向，常常與班上男孩一起討論問題、打球、跑步?？墒亲罱型瑢W說與班上男孩一起討論問題、打球、跑步。可是最近有同學說她與男生交往不太正常，小文很苦惱。小文在交往中應該

12、注她與男生交往不太正常，小文很苦惱。小文在交往中應該注意（意（ ）A.A.與男同學保持距離，盡量減少來往與男同學保持距離，盡量減少來往B.B.異性交往既要主動熱情，又要注意交往的時間和頻率異性交往既要主動熱情，又要注意交往的時間和頻率C.C.增強自己的性別意識，掌握自我保護的方法增強自己的性別意識，掌握自我保護的方法D.D.隨自己的感覺來與男同學交往隨自己的感覺來與男同學交往【解析【解析】選選B B。本題考查與異性同學交往要注意的問題，小文。本題考查與異性同學交往要注意的問題，小文注意了主動熱情，開放自己，但還應該掌握分寸，注意交往注意了主動熱情，開放自己，但還應該掌握分寸，注意交往的方式、場

13、合、時間和頻率。所以的方式、場合、時間和頻率。所以B B是正確的。是正確的。7.7.同學們要了解和明白青春期萌動是一種正?，F(xiàn)象。要舒展同學們要了解和明白青春期萌動是一種正?，F(xiàn)象。要舒展自己，積極主動地去接觸世界，接觸異性，正確對待異性，自己，積極主動地去接觸世界，接觸異性，正確對待異性，懂得異性的吸引與真正愛情之間的區(qū)別。男女同學之間的交懂得異性的吸引與真正愛情之間的區(qū)別。男女同學之間的交往接觸要公開、大方、坦率，把精力放在思想和學習的相互往接觸要公開、大方、坦率，把精力放在思想和學習的相互幫助上，不宜過早地朝愛情方面發(fā)展。這告訴我們（幫助上，不宜過早地朝愛情方面發(fā)展。這告訴我們（ ）在青春期

14、萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，是正常自然的事在青春期萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，是正常自然的事情情男女同學間的交往，要遵循一定的原則男女同學間的交往，要遵循一定的原則對于男女同學間的情感，需要慎重對待、理智處理對于男女同學間的情感，需要慎重對待、理智處理對于男女同學間的情感，應當順其自然對于男女同學間的情感，應當順其自然A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學生對男女同學間交往、情感的理解。本題考查學生對男女同學間交往、情感的理解和認識。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一和認識。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。這個時期我們

15、萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，系列的變化。這個時期我們萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，是正常自然的事，但對于男女同學之間的情感，我們不能任是正常自然的事，但對于男女同學之間的情感，我們不能任其自然發(fā)展，而應當慎重對待、理智處理。因此，其自然發(fā)展，而應當慎重對待、理智處理。因此，錯誤，錯誤，正確。正確。8.8.英國作家夏洛蒂英國作家夏洛蒂勃朗特說：勃朗特說：“慎重和檢點就是女孩子最慎重和檢點就是女孩子最好的才智。好的才智?！边@告誡女孩子在與他人交往時要注意（這告誡女孩子在與他人交往時要注意（ ）保持莊重，不喪失警惕保持莊重，不喪失警惕學會自律，學會自我保護學會自律，學會自我保護學會打扮自己來引起其他人

16、的注意學會打扮自己來引起其他人的注意不要與男性接觸不要與男性接觸A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。在與異性相處時，我們要學會保護自己，特別。在與異性相處時，我們要學會保護自己，特別是女孩子。夏洛蒂的話是告誡女孩子要自律，增強自我保護是女孩子。夏洛蒂的話是告誡女孩子要自律，增強自我保護意識。因此意識。因此符合題意。符合題意。二、辨析題（共二、辨析題（共6 6分）分）9.9.請看下面對話：請看下面對話：媽媽說：媽媽說：“你們年齡小，根本分不清是非，把握不好分寸，你們年齡小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往過密，影響你們的學習。交往過密，影響你們的學習。”小玲說

17、：小玲說：“男女同學交往搞不好會遭到同學的非議，我看男男女同學交往搞不好會遭到同學的非議，我看男女同學還是不交往的好。女同學還是不交往的好?！庇喾颊f：余芳說：“男女同學正常交往，有利于我們的學習和身心健男女同學正常交往，有利于我們的學習和身心健康，何樂而不為呢？康，何樂而不為呢？”請你判斷她們誰對誰非，為什么？請你判斷她們誰對誰非，為什么？【解析【解析】本題考查學生對男女同學交往的理解和認識。媽媽本題考查學生對男女同學交往的理解和認識。媽媽和小玲只看到男女同學交往不利的一面，而反對男女同學交和小玲只看到男女同學交往不利的一面，而反對男女同學交往，很顯然是錯誤的；余芳能夠認識到男女同學正常交往的

18、往，很顯然是錯誤的；余芳能夠認識到男女同學正常交往的積極作用，和異性同學正常交往是正確的?；卮鸱e極作用，和異性同學正常交往是正確的?；卮稹盀槭裁礊槭裁础睍r，可結合男女同學正常交往的積極作用作答。時，可結合男女同學正常交往的積極作用作答。答案：答案：（1 1）媽媽和小玲的觀點都太絕對了，余芳的觀點是正）媽媽和小玲的觀點都太絕對了，余芳的觀點是正確的。確的。（2 2）男女同學的交往在現(xiàn)實生活中是必不可少的，只要男男女同學的交往在現(xiàn)實生活中是必不可少的，只要男女同學之間正常交往，是能給我們帶來很多益處的，可以增女同學之間正常交往，是能給我們帶來很多益處的，可以增進了解，取長補短。進了解，取長補短。通

19、過交往，可互相影響、互相促進，通過交往，可互相影響、互相促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。三、材料分析題（共三、材料分析題（共8 8分）分）10.10.一位中學生講了一個一位中學生講了一個“一次不歡而散的聯(lián)歡會一次不歡而散的聯(lián)歡會”的故事：的故事：同學們唱歌、猜謎、擊鼓傳花同學們唱歌、猜謎、擊鼓傳花整個教室充滿了熱烈歡樂整個教室充滿了熱烈歡樂的氣氛。最后一個節(jié)目是跳集體舞。一下子教室里靜下來了，的氣氛。最后一個節(jié)目是跳集體舞。一下子教室里靜下來了，歡快而有節(jié)奏的樂曲響了半天，還是男同學一堆、女同學一歡快而有節(jié)奏的樂曲響了半天，還是男同學一堆、女同

20、學一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班長急了，一個勁地動員堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班長急了，一個勁地動員“大方點大方點”，也無濟于事，也無濟于事“不跳了不跳了”。班長生氣地離開。班長生氣地離開了。一個熱熱鬧鬧的聯(lián)歡會，結果不歡而散，真使人掃興。了。一個熱熱鬧鬧的聯(lián)歡會，結果不歡而散，真使人掃興。閱讀材料，回答下列問題：閱讀材料，回答下列問題：（1 1）你認為這個故事說明了什么問題？（）你認為這個故事說明了什么問題？（4 4分）分）（2 2）青少年應怎樣以恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女同學之間的友誼？）青少年應怎樣以恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女同學之間的友誼？（4 4分）分）【解析【解析】本題考查學生對異性同

21、學間交往的理解及分析解決本題考查學生對異性同學間交往的理解及分析解決問題的能力。第（問題的能力。第（1 1）問，通過仔細分析材料可知，說明的是）問，通過仔細分析材料可知，說明的是男女同學間正常交往的問題。第（男女同學間正常交往的問題。第（2 2）問主要從異性同學間交）問主要從異性同學間交往應遵循的原則和應注意的問題方面作答。往應遵循的原則和應注意的問題方面作答。答案：答案：（1 1）這個故事說明了應該如何正確認識男女同學之間）這個故事說明了應該如何正確認識男女同學之間的友誼問題。男女同學交往本來是很正常的，不應人為地隔的友誼問題。男女同學交往本來是很正常的，不應人為地隔絕。如果只與同性同學交往

22、而不與異性同學交往，就等于拒絕。如果只與同性同學交往而不與異性同學交往，就等于拒絕和放棄了一半朋友，而且會給學習和班級活動帶來不愉快。絕和放棄了一半朋友，而且會給學習和班級活動帶來不愉快。（2 2）男女同學之間交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；男女同學之間交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情

23、。和友情。四、活動探究題（共四、活動探究題（共1212分）分）11.201011.2010年年6 6月，記者以問卷調查的方式，就早戀問題在西寧月，記者以問卷調查的方式，就早戀問題在西寧市多所中學的市多所中學的5050名學生中展開調查。調查共收回有效問卷名學生中展開調查。調查共收回有效問卷4747份，參與調查的男生份，參與調查的男生2222人、女生人、女生2525人，年齡在人，年齡在1313歲到歲到1818歲之歲之間。在戀愛存在狀況調查中，發(fā)現(xiàn)正在戀愛、有過戀愛、單間。在戀愛存在狀況調查中，發(fā)現(xiàn)正在戀愛、有過戀愛、單相思等情況的比例是相思等情況的比例是13.3%13.3%，還有，還有43.35%

24、43.35%屬于有較好異性朋屬于有較好異性朋友的情況。友的情況。（1 1）這一調查結果說明了什么？（）這一調查結果說明了什么？（3 3分）分）（2 2）你對異性同學之間的情感有什么看法？（）你對異性同學之間的情感有什么看法？（6 6分）分）（3 3）當你對某個異性產生朦朧的情感時，你會怎么做？）當你對某個異性產生朦朧的情感時，你會怎么做？（3 3分）分）【解析【解析】第（第（1 1）問要全面正確分析調查結果，從）問要全面正確分析調查結果，從“正在戀愛、正在戀愛、有過戀愛、單相思等情況的比例是有過戀愛、單相思等情況的比例是13.3%13.3%，還有，還有43.35%43.35%屬于屬于有較好異性

25、朋友有較好異性朋友”等數(shù)據(jù)分析，可以得出結論。第（等數(shù)據(jù)分析，可以得出結論。第（2 2）問考）問考查對青春期情感的正確認識，要答出兩方面：一方面這種情查對青春期情感的正確認識，要答出兩方面：一方面這種情感是正常的，另一方面需要靠理智加以控制。第（感是正常的，另一方面需要靠理智加以控制。第（3 3）問引導）問引導學生理智對待情感問題，可以采用求助于家長和老師等的方學生理智對待情感問題，可以采用求助于家長和老師等的方法。法。答案：答案：（1 1）大部分學生對異性同學的交往有正確認識和把握，）大部分學生對異性同學的交往有正確認識和把握，但也有一部分出現(xiàn)了早戀。但也有一部分出現(xiàn)了早戀。（2 2）隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列）隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列變化，開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對異變化，開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美好的事。但是性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美好的事。但是如果交往過密，就會影響學習，不利于身心健康發(fā)展。如果交往過密，就會影響學習，不利于身心健康發(fā)展。（3 3）向老師和家長訴說煩惱，并向他們求助；可以尋求一些）向老師和家長訴說煩惱，并向他們求助；可以尋求一些心理輔導熱線等。心理輔導熱線等。