《小班音樂(lè)游戲教案及教學(xué)反思《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班音樂(lè)游戲教案及教學(xué)反思《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班音樂(lè)游戲教案及教學(xué)反思《頭發(fā)、 肩膀、膝蓋、腳》 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 以國(guó)家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神， 以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。 在活動(dòng)中，根據(jù)0 一 3 歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。 在這一階段特別是幼兒的注意力還沒(méi)有發(fā)展到一定的水平。因此， 我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體的同時(shí)，提高幼兒的有意注意。然 后讓幼兒思考動(dòng)手操作、說(shuō)、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做 到玩中學(xué)，學(xué)中玩。 活動(dòng)目標(biāo) 1 .認(rèn)知：在活動(dòng)中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作 用，以及怎樣保護(hù)它們。 2 .情感：幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)

2、。 3 .技能：能根據(jù)音樂(lè)指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊 唱邊做。 4 .感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。 5 .通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)。根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。認(rèn)識(shí)自己身體 各部分的同時(shí)，要愛(ài)護(hù)自己的身體。 難點(diǎn)：在活動(dòng)中幼兒樂(lè)于思考、樂(lè)于動(dòng)口動(dòng)手，樂(lè)于展現(xiàn)自 我。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小兔頭飾一個(gè)音樂(lè)人體卡通圖片彩筆 活動(dòng)過(guò)程 一、 直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。 (1)教師：“小朋友， 我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好 玩的游戲，可是，在玩這個(gè)游戲之前呢，我們必須要知道這首歌 里都唱到了我們身體的哪些部位?!出自

3、:屈老.師 !唱到的部位我們 也可用手摸一摸喲! ”( 放音樂(lè) ) (2)出示人體卡通圖片。 教師： “小朋友，剛才呀，你們聽(tīng)得可認(rèn)真啦!誰(shuí)愿意把你們 聽(tīng)到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來(lái)呢”( 可不按順序，但每標(biāo) 出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)其作用，并怎樣保護(hù)它。) 二、 基本部分。 (1)教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出 的部位大聲的說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然， 也可邊說(shuō)邊摸摸自己身體相應(yīng)的部 位喲 ! ” (2)老師與幼兒一起邊說(shuō)邊做一遍。 (3)跟著音樂(lè)一起做一遍。 (4)請(qǐng)部分幼兒表演。 三、拓展。 玩指身體部位的游戲。 教學(xué)反思 在活動(dòng)中，為提高幼兒的注意力，我采用動(dòng)靜交替的方式， 激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起 來(lái)，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)，樂(lè)于動(dòng) 口動(dòng)手，樂(lè)于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我 安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們 一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)最終顯得有些長(zhǎng)，如果重新組織 這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)注意這一點(diǎn)的。