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電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能(第3版)-張金華1.2 安全用電常識.docx

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1、1課程導(dǎo)入 【課題名稱】1.2安全用電常識【課時安排】 2課時(90分鐘)【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知道安全電壓等級、人體觸電的類型及常見原因。 2. 了解防止觸電的常用保護(hù)措施。 3. 了解觸電現(xiàn)場的正確處理及電氣火災(zāi)的防范措施與撲救。 【教學(xué)重點(diǎn)】 重點(diǎn):人體觸電的類型、常見原因及防止觸電的常用保護(hù)措施【教學(xué)難點(diǎn)】 難點(diǎn):觸電現(xiàn)場的正確處理【關(guān)鍵點(diǎn)】 教學(xué)時能播放相關(guān)的動畫或視頻【教學(xué)方法】 多媒體展示法、案例教學(xué)法、觀察法、講授法、談話法、現(xiàn)場演示法【教具資源】 多媒體課件、多媒體動畫、相關(guān)視頻、觸電急救模型【教學(xué)過程】 —、導(dǎo)入新課 教師可通過對一個典型觸電案例的分

2、析來展開本節(jié)課的教學(xué)。案例可參考如下: 張某家新買了一臺飲水機(jī),因家中的三孔插座被其他家用電器占滿,只剩下兩孔插座, 張某就把飲水機(jī)自帶的三線插腳改裝成了兩線插腳使用。接上電源,飲水機(jī)開始工作。在使 用的過程中,有一天,張某的兒了?用手觸摸到飲水機(jī)外殼時而觸電身亡。你能說說張某兒了 觸電的原因嗎?如何才能預(yù)防此類事故的發(fā)生? 二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)1:安全電壓 教師活動:教師可通過設(shè)計(jì)問題或講解的方式來展開觸電、觸電電流及安全電壓的概 念。 學(xué)生活動:學(xué)生可聯(lián)系生活實(shí)際,仔細(xì)聽講。 知識點(diǎn): 觸電:當(dāng)人體的某一部位接觸到帶電的導(dǎo)體(裸導(dǎo)體、開關(guān)、插座的銅片等)或觸及 絕緣損壞的用

3、電設(shè)備時,人體便成為一個通電的導(dǎo)體,電流通過人體會造成傷害,這就是觸 電。當(dāng)通過人體的電流超過50mA時,便會引起死亡。安全電壓:規(guī)定36V及以下電壓為安 全電壓。在金屬架或潮濕的場地工作,安全電壓等級還要降低,應(yīng)采用24V或12V。 教學(xué)環(huán)節(jié)2:觸電類型與防護(hù)措施 教師活動:教師可通過動畫或多媒體演示觸電類型與常用防護(hù)措施。 學(xué)生活動:學(xué)生可以邊仔細(xì)觀察邊聽教師講解。 知識點(diǎn): 常見觸電類型:單相觸電、兩相觸電和跨步電壓觸電。常見的觸電防范措施:正確安裝 用電設(shè)備、安裝漏電保護(hù)裝置、電氣設(shè)備的保護(hù)接地和電氣設(shè)備的保護(hù)接零等。 教學(xué)環(huán)節(jié)3:觸電現(xiàn)場的處理與急救 教師活動:教師可通

4、過播放之前準(zhǔn)備好的動畫或視頻,展示觸電現(xiàn)場的處理與急救方 式,并現(xiàn)場進(jìn)行模擬演示。 學(xué)生活動:學(xué)生可在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察,模仿學(xué)習(xí)觸電現(xiàn)場的處理與急救方式,并 進(jìn)行一定的練習(xí)。 知識點(diǎn): 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電,必須用最快的方法使觸電者脫離電源。然后根據(jù)觸電者的具體情況, 進(jìn)行相應(yīng)的現(xiàn)場救護(hù)。脫離電源的方法:可用“拉”、“切”、“挑”、“拽”、“墊”五字來概括。 現(xiàn)場急救方法:當(dāng)觸電者出現(xiàn)心臟停跳、無呼吸等假死現(xiàn)象時,可采用胸外心臟擠壓法和口 對LI人工呼吸法進(jìn)行救護(hù)。 教學(xué)環(huán)節(jié)4:電氣火災(zāi)的防范與撲救 教師活動:教師可通過播放之前準(zhǔn)備好的動畫或視頻,展示電氣火災(zāi)的防范與撲救方 法,并現(xiàn)場進(jìn)行模擬演示。 學(xué)生活動:學(xué)生可在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察,模仿學(xué)習(xí)電氣火災(zāi)的防范與撲救方式,并 進(jìn)行一定的練習(xí)。 三、 課堂小結(jié) 教師與學(xué)生…起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如下: 1. 安全電壓。 2. 觸電類型與常用防護(hù)措施。 3. 觸電現(xiàn)場的處理與急救。 4. 電氣火災(zāi)的防范與撲救。 四、 課堂練習(xí) 教材中思考與練習(xí)第1、2、3題 五、 課后作業(yè) “學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的1.2

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