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1、課題 第四單元：身邊的材料 第15課 塑料 課時(shí) 共計(jì)1課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 能夠運(yùn)用多種感官將塑料和非塑料制品進(jìn)行比較。 2. 知道減少塑料污染可以保護(hù)環(huán)境，愿意以實(shí)際行動(dòng)減少白色污染。 3. 知道科學(xué)家正在研制易分解的塑料。 過(guò)程與方法： 1. 能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字、符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流。 2. 能概括塑料的優(yōu)點(diǎn)，了解塑料的缺點(diǎn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1. 比較、概括塑料的點(diǎn)。 2. 認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)缺點(diǎn)，形成環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 難點(diǎn)：通過(guò)與其他材料的對(duì)比，了解塑料的特點(diǎn)。 教法與學(xué)

2、法指 導(dǎo) 教法：設(shè)置問(wèn)題情境，質(zhì)疑引導(dǎo) 學(xué)法：自主探索，合作交流。 法制教育滲透 點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、金屬杯、課件。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)批注 一、 比較塑料制品與天然材料制品，概括塑料具有的優(yōu)點(diǎn) 1. 創(chuàng)設(shè)情境，解決問(wèn)題：學(xué)校提供飲用水給大家，但同學(xué)們要自帶杯子，老師今 天帶來(lái)了幾個(gè)不同材料制成的杯子，它們分別是玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、金屬杯。 你準(zhǔn)備選擇哪?種材料制成的杯了？為什么？ 2. 交流想法，統(tǒng)計(jì)選擇塑料杯的學(xué)生人數(shù)。 3. 談話：是啊，塑料杯既漂亮又輕，還不容易摔破，非常適合于我們這個(gè)年齡的 孩子用，怪不得它得到大家的喜愛(ài)呢！ 4. 提問(wèn)：

3、和天然材料相比，塑料有很多優(yōu)點(diǎn)，除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的這些，塑料還 具有哪些另外的優(yōu)點(diǎn)呢？ 5. 出示對(duì)比觀察實(shí)物，各組選擇一類(lèi)自己感受深刻的實(shí)物觀察、比較，分組交流、 討論。 (1)塑料尺一一木尺。(2)塑料口袋一一紙口袋。 (3)塑料凳一一木凳。(4)塑料盆一一陶瓷盆。 6. 大組匯報(bào)討論結(jié)果，教師隨即概括、板書(shū)主要觀點(diǎn)。 7. 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)歸納一下塑料的優(yōu)點(diǎn)呢？ 8. 小結(jié)：塑料物品大多比較輕便、色彩鮮艷、強(qiáng)度高、經(jīng)久耐用，而且價(jià)格便宜， 因此受到人們的歡迎。 二、 了解我們周?chē)心男┪锲肥撬芰现瞥傻? 1.談話：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制造塑料的技術(shù)和工藝得到了改進(jìn)和提高，現(xiàn)在，

4、人們已經(jīng)很容易制造出許多新型塑料制品，給生活、學(xué)習(xí)、工作等帶來(lái)了很大的方便。 塑料在很多方面替代了有限的天然材料，減少了天然材料的消耗，為減少不可再生資 源的消耗作出了貢獻(xiàn)。塑料是現(xiàn)代生活中非常重要的材料之一。 2. 提問(wèn)：同學(xué)們，我們生活中有哪些物品是用塑料制成的呢？ 3. 學(xué)生交流。(如隨處可見(jiàn)的尺子、文具盒、文件夾、學(xué)具等文具用品；日常生 活中應(yīng)用的各種口袋、瓶子、臉盆、玩具、凳子等；工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所需要的薄膜、 零件、模型等) 4. 小結(jié)：是啊，由于塑料所具有的多種優(yōu)點(diǎn)，使它在人們的日常生活中具有非常 廣泛的應(yīng)用。塑料制品種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，五花八門(mén)。 5. 過(guò)渡：

5、但是，塑料的廣泛使用也給環(huán)境帶來(lái)了一些問(wèn)題。 三、辯證地認(rèn)識(shí)塑料，討論如何減少白色污染 1. 講解：塑料有一個(gè)顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是它的最大缺點(diǎn)：它們不易分解(腐爛), 埋在土里兒百年也不會(huì)發(fā)生變化。另外，重新生產(chǎn)新的塑料制品往往比回收利用廢舊 塑料制品還來(lái)得便宜。而且。人們?yōu)榱俗约旱姆奖?，也非常?lè)意使用物美價(jià)廉的塑料 制品。結(jié)果，地球上的塑料垃圾越來(lái)越多了。 2. 組織學(xué)生討論：不易腐爛的塑料，對(duì)環(huán)境有什么不好的影響呢？ 3. 利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源展示白色污染的嚴(yán)重危害。 (1) 占用土地。 (2) 威脅海洋環(huán)境。 (3) 影響生活環(huán)境?！? 4. 討論、匯報(bào)：平時(shí)你們家也在

6、制造“白色污染”嗎？你們家一周使用多少只塑 料袋？你們家是如何處理使用后的廢舊塑料制品的？ 5. 算一算：我們?nèi)嗤瑢W(xué)的家里一周用了多少只塑料袋和塑料制品？這些丟棄的 塑料垃圾會(huì)占用多少地面與空間？ 6. 提問(wèn)：如果不妥善處理這些丟棄的塑料垃圾，你能想象出我們這個(gè)地球?qū)?lái)的 模樣嗎？ 7. 討論：如何減少白色污染？ (1) 少用或不用-次性塑料物品。 (2) 回收利用廢舊塑料。 (3) 研制可以分解的塑料。…… 8. 知識(shí)鏈接：可降解塑料。 出示生活中正在使用的可以自行降解的塑料制品：如可降解飯飯盒、可降解塑 料袋、可降解瓶子等。 四、小結(jié)：教師寄語(yǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第15課：塑料