《浙江省杭州市三墩中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《17 走一步再走一步》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省杭州市三墩中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《17 走一步再走一步》課件 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走一步 再走一步 莫頓莫頓 亨特亨特生字詞學(xué)習(xí) 注音： 訓(xùn)誡訓(xùn)誡 陡峭陡峭 嶙峋嶙峋 聳立聳立 啜泣啜泣 納罕納罕 著眼著眼 頭暈?zāi)垦ｎ^暈?zāi)垦?迂回迂回 小心翼翼小心翼翼 解釋：訓(xùn)誡訓(xùn)誡 嶙峋嶙峋 納罕納罕 小心翼翼小心翼翼 啜泣啜泣復(fù)述課文抓住時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、抓住時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果經(jīng)過(guò)和結(jié)果突出重點(diǎn)，尤其是脫險(xiǎn)部分突出重點(diǎn)，尤其是脫險(xiǎn)部分口齒清楚，條理清晰，恰當(dāng)表達(dá)感情口齒清楚，條理清晰，恰當(dāng)表達(dá)感情簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容試著談一談你讀了這篇文章后的試著談一談你讀了這篇文章后的啟示啟示合作展示 1、找出課文中描寫(xiě)、找出課文中描寫(xiě)“我我”爬下懸崖時(shí)

2、的語(yǔ)句和爬下懸崖時(shí)的語(yǔ)句和“我我”走走第一步時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了第一步時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了“我我”的什么心情？的什么心情？ 2、父親指點(diǎn)、父親指點(diǎn)“我我”爬下懸崖時(shí)，爬下懸崖時(shí)，“我我”的心理有什么變的心理有什么變化？化？ 3、課文什么地方寫(xiě)、課文什么地方寫(xiě)“我我”再走一步？再走一步？“走一步走一步”和和“再再走一步走一步”在寫(xiě)法上有什么不同？在寫(xiě)法上有什么不同？4、父親是怎么知道、父親是怎么知道“我我”陷入困境的？陷入困境的？課文中幾次寫(xiě)到杰利？是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)？課文中幾次寫(xiě)到杰利？是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)？能否略去不寫(xiě)杰利？為什么？能否略去不寫(xiě)杰利？為什么？5、“啜泣啜泣”是什么意思？課文

3、中幾次寫(xiě)是什么意思？課文中幾次寫(xiě)到到“啜泣啜泣”？含義有什么不同？含義有什么不同？6、爬懸崖這件事給了、爬懸崖這件事給了“我我”什么啟示？什么啟示？（“我我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是什么永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是什么?）7、讀了這篇文章，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活、讀了這篇文章，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螒?zhàn)勝生活中的困難實(shí)現(xiàn)實(shí)際，談?wù)勅绾螒?zhàn)勝生活中的困難實(shí)現(xiàn)理想？理想？青青松松大大 雪雪 壓壓 青青 松松青青 松松 挺挺 且且 直直要要 知知 松松 高高 潔潔待待 到到 雪雪 化化 時(shí)時(shí)陳陳毅毅拓展遷移 我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是：要著眼于最初的小小一步，走了這一步后再走下一步，直到抵達(dá)我要到的地方為止。