《【部編版】語文四年級(jí)上學(xué)期《期中檢測(cè)試卷》帶答案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版】語文四年級(jí)上學(xué)期《期中檢測(cè)試卷》帶答案.docx（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試 部編版語文四年級(jí)試題 學(xué)校. 班級(jí)姓名 成績(jī) 滿分：100分時(shí)間：90分鐘 1. 看拼音寫詞語。 )meng shou () gun D ong () wan D du () ao mi (用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 彎皿(qu qu) 投除(jiang xiang)少(shao shao)女 系(xiji)上 漢字大變身換偏旁成新字。 例：堵一賭狠一（）愉一（） 2. 相同偏旁，不同漢字。 按要求填空按要求填空。 （1）先將詞語補(bǔ)充完整,再寫一個(gè)表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超詞語。 騰（ ）駕（） 三（ ）六（）

2、 （2）從上面的三個(gè)詞語中選擇一個(gè)，寫出由這個(gè)詞想到了哪個(gè)人物或故事？ 按要求寫詩句按要求寫詩句 （1）將詩句補(bǔ)充完整。 9. 在月亮下散步行走村道、果園、稻田。 10. 溝水沮沮，很滿意地響地。 魚兒躍出水面，潑剌意里銀光一閃. 奪&.政倡秒的汕來牙住了，.我在甲 坦里些務(wù)草,.暇超薄公蕓咯得飛啰飛?原句具體的列出了是哪些果子的甜香，生動(dòng)具體，使人有身臨其境的真實(shí)感，修改后的句子，描寫的比較 籠統(tǒng),不如原句生動(dòng)細(xì)膩。 11. 火紅的落日斜掛，染紅了天空，濕潤的空氣撫摸著我的面虎.走在小巷里，耳邊傳來“滋滋”的炒菜聲， 滿鼻的都是香噴噴的米飯味。 ［解析］［8題詳解］ 本題考查對(duì)

3、課文內(nèi)容 記憶,注意書寫正確，不要錯(cuò)字。 9題詳解］本題考查標(biāo)題含義的理解，難度不大。從全文來看，我們都是在月光下行走。因此，走月亮就是在月下散步行 走。 ［10題詳解］本題考查信息 篩選與概括,答案區(qū)間為第3自然段，梳理文章內(nèi)容可知，“我”和阿媽走的地方有：村道、 果園、稻田。 ［11題詳解］本題考查文意理解，作答時(shí)要仔細(xì)甄別文章內(nèi)容。“秋蟲唱著”是作者聽到的聲音；“魚兒躍出水面，波刺 聲里銀光一閃”是作者看到的；“春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛呀 飛……”是作者想到的。 ［12題詳解］本題考查語言的比較分析，作答時(shí)要仔細(xì)比較兩個(gè)句子之間的差別，然后辨析

4、表達(dá)效果。修改后的句子與原 句相比，顯得籠統(tǒng)，不夠具體，不如原句細(xì)膩形象，據(jù)此分析即可。 ［13題詳解］本題考查語言運(yùn)用能力，注意遵循“看到（聽到，聞到）+想到”的格式寫作，同時(shí)還要注意描寫的是“景 物”，而不能是其它。 課外閱讀閱讀短文，回答下列各題。 ① 雨后的一個(gè)上午，媽媽領(lǐng)我到公園去玩。在花池邊，我發(fā)現(xiàn)了五只小蝸牛，就小心翼翼地把它們撿起來, 帶回了家。 ② 我把蝸牛裝在一個(gè)大口玻璃瓶里，貼著糠內(nèi)壁，放上菜葉和薄薄的黃瓜片，瓶口用窗紗封好，算是給蝸 牛安了新“家”。不一會(huì)兒，五只蝸牛（繼續(xù) 陸續(xù)）從殼里鉆了出來，并把（軟弱 軟軟）的身體緊貼在 菜葉和黃瓜片上。臨近黃昏時(shí)再看，呵

5、！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜片中間被構(gòu)了個(gè)大大的洞，真沒想 到蝸牛的牙齒還真夠厲害的。我早就聽說蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。于是，想馬上找到蝸牛的嘴看個(gè)完 竟o我把蝸牛的"家"搬到了我的書桌上。機(jī)會(huì)等來了，一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚 皮向上，我竺十在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的（活動(dòng) 蠕動(dòng)），蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多 與它的身體同寬。從蝸牛張開的大嘴里，我想看一看牙齒，可能是牙齒太小了，（）我怎么努力（）看不 到，真急死人了。 ③ 不知道是不是讓我給籠的，小蝸牛吃東西很（挑剔隨意），快要變質(zhì)的黃瓜片，（）餓了（）不吃。 所以，每天我都要為它們打掃宿舍，并隨時(shí)

6、換上新鮮的食物，蝸牛每天都出來吃食、活動(dòng)，尤其喜歡雨后天氣 涼爽的時(shí)候?？墒怯幸惶欤恢晃伵Ｔ趺匆膊豢蠌臍だ锍鰜?。我拿出來仔細(xì)看，從蝸牛殼背面靠里邊部位，發(fā) 現(xiàn)有個(gè)白色小氣泡狀東西，在很有節(jié)奏地跳動(dòng)。我在每一個(gè)蝸牛的同樣部位進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)都有這樣的東西 在跳動(dòng)，我想我是發(fā)現(xiàn)蝸牛的心臟了。我把這個(gè)消息高興地告訴了媽媽，媽媽觀察后也持肯定態(tài)度，還夸我觀 察認(rèn)真呢。于是，我和媽媽開始為每一只蝸牛測(cè)起了心跳。身體藏在殼里休息的蝸牛心跳每分鐘50—70次 左右，而活動(dòng)著的蝸牛心跳在每分鐘80—100次左右，這真是我的又一大收獲。 ④ 蝸牛每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。 ⑤ 爸爸說，這幾只蝸牛是野

7、生的，它們有自己的生活現(xiàn)律，養(yǎng)久了會(huì)對(duì)它們有不好的影響。臨近開學(xué)時(shí)， 我?guī)е@幾只小蝸牛重新來到了公園，把它們放入原來的花池，然后與每一只道了別，才戀戀不舍地離開了。 12. 給短文起一個(gè)合適的題F1,填在文前橫線上。 13. 用“選擇括號(hào)里合適的詞語。 14. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中括號(hào)內(nèi)。 A .因?yàn)樗訠 .即使……也…… C .無論……都……結(jié)合第②自然段的內(nèi)容,寫一寫“我”觀察蝸牛牙齒的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 15. 用“”畫出一處體現(xiàn)作者對(duì)蝸牛進(jìn)行連續(xù)觀察的語句。 16. 作者通過對(duì)蝸牛進(jìn)行認(rèn)真、連續(xù)地觀察，有很多收獲，結(jié)合短文有條理地寫

8、出他 收獲。 17. 請(qǐng)針對(duì)這篇短文的寫法或者聯(lián)系生活實(shí)際提出一個(gè)問題。 ［答案］14.有趣的蝸牛陸續(xù)軟軟活動(dòng)挑剔 15. 無論……都……即使……也……(1),菜葉被蝸牛咬壞。(2).我把蝸牛放到書桌上，蝸牛肚皮朝上，我找到了蝸牛的嘴巴。(3). 蝸牛牙齒太小，沒有看到。 16. 一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚皮向上，我終我在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨 著身體的(活動(dòng)蠕動(dòng))，蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多與它的身體同寬。 17. (1)發(fā)現(xiàn)蝸牛的牙齒很厲害，是世界上牙齒最多的動(dòng)物，但太小，肉眼不容易看到。 (2) 蝸牛只喜歡吃新鮮的食物。 (3) 發(fā)現(xiàn)它的心臟是白色

9、小氣泡狀的，活動(dòng)與休息時(shí)心跳是不一樣的。 (4) 每次出殼，總 先出屁股，最后出頭。 18. 為什么野生的蝸牛不能在家里養(yǎng)太久？ ［解析］［14題詳解］ 本題考查擬寫標(biāo)題。本文主要講的是“我”飼養(yǎng)喝觀察蝸牛，并獲得許多有趣的發(fā)現(xiàn)的故事，故題目可以為“蝸牛”或者“有趣的蝸?！薄? ［15題詳解］本題考查詞義辨析，作答時(shí)要結(jié)合語境分析詞語的選擇。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)；承 繼,嗣續(xù)；與某一事有連續(xù)關(guān)系的另一事。根據(jù)語境,應(yīng)該選“陸續(xù)”；軟弱：指身體衰弱無力氣；不堅(jiān)強(qiáng)。 此處形容蝸牛應(yīng)該用“軟軟”；蠕動(dòng)：泛指像蟲類爬行一樣地動(dòng)；活動(dòng)：指物體的運(yùn)動(dòng)。此處根據(jù)語境應(yīng) 該選“活動(dòng)

10、”；挑剔：過分嚴(yán)格在細(xì)節(jié)上挑選；隨意：隨心所欲的。根據(jù)語境應(yīng)該選“挑剔”。 ［16題詳解］本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，作答時(shí)要結(jié)合上下文，分析分句之間的關(guān)系?！拔以趺磁Α迸c“看不到”之間是 條件關(guān)系，所以用：無論……都……。第二組，根據(jù)“餓了”“也不吃”，可判斷應(yīng)該選“即使……也……”。 ［17題詳解］本題考查信息的篩選與概括，答案區(qū)間為第2自然段?！芭R近黃昏時(shí)再看，呵！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那 黃瓜片中間被掏了個(gè)大大的洞，真沒想到蝸牛的牙齒還真夠厲害的。我早就聽說蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng) 物。于是，想馬上找到蝸牛的嘴看個(gè)究竟”是起因；“我把蝸牛的'家'搬到了我的書桌上。機(jī)會(huì)等來了， ?只

11、蝸牛吃飯后到窗紗上.活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚皮向上，我終于在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身 體的活動(dòng),蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多與它的身體同寬?！笔沁^程；“可能是牙齒太小了，無論我怎么努力 都看不到，真急死人了”是結(jié)果，據(jù)此概括即可。 ［18題詳解］本題考查文意理解，難度不大，作者對(duì)蝸牛進(jìn)行連續(xù)觀察的語句有：一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí) 蝸牛的肚皮向上,我終于在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的（活動(dòng)蠕動(dòng)），蝸牛的嘴不時(shí)地張開, 差不多與它的身體同寬。 ［19題詳解］本題考查信息的篩選與概括，要求寫出作者觀察蝸牛的收獲。根據(jù)第2自然段發(fā)現(xiàn)蝸牛的牙齒很厲害，是世 界上牙齒最多的

12、動(dòng)物，但太小，肉眼不容易看到。第3自然段發(fā)現(xiàn)蝸牛只喜歡吃新鮮的食物；發(fā)現(xiàn)它的心臟 是白色小氣泡狀的，活動(dòng)與休息時(shí)心跳是不一樣的。第4自然段發(fā)現(xiàn)每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。 ［20題詳解］本題考查給文章提問題的能力，可以針對(duì)文章內(nèi)容，也可以聯(lián)系生活實(shí)際，答案不唯-，言之成理即可。 快樂作文，妙筆生花按要求寫作。 題目：來到我家要求：在橫線上填寫一個(gè)你喜歡的神話人物。假如這位神話人物來到你家里，你家會(huì)發(fā)生哪些神奇地變化？ 對(duì)你的生活有什么影響？請(qǐng)展開想象，將故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。習(xí)作時(shí)，將題目補(bǔ)充完整；語句 要通順，分段來寫；書寫要規(guī)范、整潔。 ［答案］范文: 孫悟空來到我

13、家 “咚咚咚！” 一陣緊湊的敲門聲傳來，我睜開朦朧的睡眼，心想：“這么早,誰在敲門呀？還讓不讓人睡 覺了！” 我走到門口，透過貓眼去看,一個(gè)人也沒有，我小心翼翼地打開門縫,果真什么也沒發(fā)現(xiàn)?！鞍?我嘆了 口氣，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)前面居然有只猴子，穿著金色的衣服，拿著一根棒子。我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。 “俺老孫聽說現(xiàn)在的科技很厲害，你這個(gè)小毛孩和我來比一場(chǎng)怎么樣？ ”孫悟空驕傲地說。 “好啊，那我就拭目以待了?！蔽乙幌伦泳屯耆褋砹?。 “好！那就定了。”孫悟空摸了摸自己的毛說，“第一輪我們就來比誰看得遠(yuǎn)?！? 我想起爸爸給我的望遠(yuǎn)鏡,連離家?guī)装倜走h(yuǎn)的樹上的葉子都看得一清二楚。 “大圣，

14、這是望遠(yuǎn)鏡，你要不要來試一試！” “啊，這不是真的吧？”孫悟空驚呆了，垂頭喪氣地說：“這一輪算你贏了！” “現(xiàn)在我們比誰傳送信息快?！?“可以，把這封信傳到長沙！” “可以?！闭f完，孫悟空就翻了個(gè)筋斗，向長沙出發(fā)。我就拿起電話手表，給在長沙的朋友發(fā)送了這一封 信，發(fā)完就打開電視，攤在沙發(fā)上吃起零食。 沒過多久，孫悟空就問來了，看見我早早的坐君看電視，吃零食，一副悠閑的樣子?！艾F(xiàn)在的科技真厲害 呀，這次我就甘拜下風(fēng)，下次再來和你比試?！? “再見了，小毛孩。"“再見！ ”我回答道。 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查半命題想象作文的寫作，題目要求“在橫線上填寫一個(gè)你喜歡的神話人物”，

15、可填寫的人物 有很多，盤古、伏羲、女蝸、西王母、炎帝、黃帝、顓頊、帝蓉、堯、舜、禹、嫦娥等神話形象栩栩如生， 都可以作為我們寫作的素材，考生要結(jié)合自身的實(shí)際,選擇一位自己比較了解的神話人物，在對(duì)其事跡及其 人物形象把握的比較精準(zhǔn)的情況下展開寫作，如“孫悟空到我家”，首先要對(duì)孫悟空的性格、本領(lǐng)等基本情 況比較熟悉,在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，孫悟空到我家會(huì)發(fā)生什么故事呢？他對(duì)現(xiàn)在的世界有什么看法？他的本 領(lǐng)在我們現(xiàn)實(shí)的生活中會(huì)有什么神奇的用處等等，想象作文，需要注意想象要合理，要圍繞一個(gè)主題，不可天 馬行空，漫無邊際?提綱： 開頭：開門見山或者修辭式開頭點(diǎn)題。 正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。注意

16、把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料,重點(diǎn)部分要詳 細(xì)寫，其他部分可略寫。 結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。 ① ,半江瑟瑟半江紅。 ② 梅須遜雪,雪卻輸梅。 ③ 請(qǐng)?jiān)賹懸痪涿鑼懢拔锏脑娀蛟~。 ，。 （2）從上面的三句詩詞中選擇一句,寫出你對(duì)它的理解。 3. 把句子補(bǔ)充完整（1）好問則裕,0 （2）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,o（3）請(qǐng)?jiān)賹懸痪浞e累 名言或諺語。 課內(nèi)閱讀。 《走月亮》節(jié)選 ① 細(xì)細(xì)的溪水，流看山草和野花的香味，流著月光?；野咨模ǎ┎紳M（）。喲，（）有多少可愛 的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許

17、多新 鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。 ② 啊，我和阿媽走月亮…… ③ 村道已經(jīng)修補(bǔ)過，（）的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ) 一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水而，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來 果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。 溝水汩汩，很滿意地響看。是啊，旁邊就是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種 的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛呀飛……收了油菜，栽上水稻。

18、看，稻谷就要成熟了，稻 穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田嫂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來 了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 4. 按課文內(nèi)容填空。 5. 聯(lián)系上下文理解，“走月亮”指的是：。 6. 短文中描寫了 “我”和阿媽走月亮,分別去了哪些地方？ 7. 讀第③自然段，用波浪線畫出一句作者聽到的聲音；用“”畫出一句作者看到的景物；用“……”畫出一句作者想到的事情。 8. 第③自然段中“從果園那邊飄來果子 甜香,是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。”如果改寫成“從 果園那邊飄來果子的甜香?！痹渑c改后的句子比較,有哪些不同？ 9. 采用“看到（聽

19、到，聞到）+想到”的方法描寫一處景物。 課外閱讀閱讀短文，回答下列各題。 ① 雨后的一個(gè)上午，媽媽領(lǐng)我到公園去玩。在花池邊，我發(fā)現(xiàn)了五只小蝸牛，就小心翼翼地把它們撿起來, 帶回了家。 ② 我把蝸牛裝在一個(gè)大口玻璃瓶里，貼著瓶?jī)?nèi)壁，放上菜葉和薄萍的黃瓜片，瓶口用窗紗封好，算是給蝸 牛安了新“家"。不一會(huì)兒，五只蝸牛（繼續(xù) 陸續(xù)）從殼里鉆了出來，并把（軟弱 軟軟）的身體緊貼在 菜葉和黃瓜片上。臨近黃昏時(shí)再看，呵！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜片中間被掏了個(gè)大大的洞，真沒想 到蝸牛的牙齒還真夠厲害的。我早就聽說蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。于是，想馬上找到蝸牛的嘴看個(gè)究 竟。我把蝸牛的“家“搬到

20、了我的書桌上。機(jī)會(huì)等來了，一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)蝸牛的肚 皮向上，我竺亍在它那兩對(duì)觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的（活動(dòng) 蠕動(dòng)），蝸牛的嘴不時(shí)地張開，差不多 與它的身體同寬。從蝸牛張開的大嘴里，我想看一看牙齒，可能是牙齒太小了，（）我怎么努力（）看不 到，真急死人了。 ③ 不知道是不是讓我給寵的，小蝸牛吃東西很（挑剔隨意），快要變質(zhì)的黃瓜片，（）餓了（）不吃。 所以，每天我都要為它們打掃宿舍，并隨時(shí)換上新鮮的食物，蝸牛每天都出來吃食、活動(dòng)，尤其喜歡雨后天氣 涼爽的時(shí)候?？墒怯幸惶欤恢晃伵Ｔ趺匆膊豢蠌臍だ锍鰜?。我拿出來仔細(xì)看，從蝸牛殼背面靠里邊部位，發(fā) 現(xiàn)有個(gè)白色小氣泡狀東西，在

21、很有節(jié)奏地跳動(dòng)。我在每一個(gè)蝸牛的同樣部位進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)都有這樣的東西 在跳動(dòng)，我想我是發(fā)現(xiàn)蝸牛的心臟了。我把這個(gè)消息高興地告訴了媽媽，媽媽觀察后也持肯定態(tài)度，還夸我觀 察認(rèn)真呢。于是，我和媽媽開始為每一只煙牛測(cè)起了心跳。身體藏在殼里休息的蝸牛心跳每分鐘50—70次 左右，而活動(dòng)著的蝸牛心跳在每分鐘80—100次左右，這真是我的又一大收獲。 ④ 蝸牛每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。 ⑤ 爸爸說，這幾只蝸牛是野生的，它們有自己的生活規(guī)律，養(yǎng)久了會(huì)對(duì)它們有不好的影響。臨近開學(xué)時(shí), 我?guī)е@幾只小蝸牛重新來到了公園，把它們放入原來的花池，然后與每一只道了別，才戀戀不舍地離開了。 10. 給短文

22、起一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。 11. 用“選擇括號(hào)里合適的詞語。 12. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中括號(hào)內(nèi)。 A .因?yàn)樗訠 .即使……也…… C .無論……都……結(jié)合第②自然段的內(nèi)容,寫一寫“我”觀察蝸牛牙齒的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 13. 用“”畫出一處體現(xiàn)作者對(duì)蝸牛進(jìn)行連續(xù)觀察的語句。 14. 作者通過對(duì)蝸牛進(jìn)行認(rèn)真、連續(xù)地觀察，有很多收獲，結(jié)合短文有條理地寫出他的收獲。 15. 請(qǐng)針對(duì)這篇短文的寫法或者聯(lián)系生活實(shí)際提出一個(gè)問題。 快樂作文，妙筆生花21.按要求寫作 題目：來到我家要求：在橫線上填寫一個(gè)你喜歡的神話人物。假如這位神話人物

23、來到你家里，你家會(huì)發(fā)生哪些神奇地變化？ 對(duì)你的生活有什么影響？清展開想象，將故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。習(xí)作時(shí)，將題目補(bǔ)充完整；語句 要通順，分段來寫；書寫要規(guī)范、整潔。 參考答案 1. 看拼音寫詞語。 gun D ong () wan D du () ao mi () meng shou ()［答案］(1).滾動(dòng) (2).豌豆 (3).奧秘 (4).猛獸 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查對(duì)字形、字音的識(shí)記。這類題要注意平時(shí)積累。注意碗、奧秘、猛不要寫錯(cuò)別字。 2. 用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 彎即(qu qu) 投除(jiang xiang)少(shao shao)女 M

24、 (xi ji)上 ［答案］qjj xiangshao ji ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母 的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。 “曲”有qU和q。兩個(gè)讀音。表示“能唱的文詞，一種藝術(shù)形式” “歌的樂調(diào)”的意思時(shí)，讀成qu,組詞： 曲藝、曲調(diào)、異曲同工、曲高和寡等。表示“彎轉(zhuǎn)”“不公正，不合理” “彎曲的地方”“偏僻的地方”等 意思時(shí)，讀成qd,組詞：彎曲、曲折、曲盡其妙、曲解、河曲、鄉(xiāng)曲等。本題中的“彎曲”的“曲”表示“彎 轉(zhuǎn)”的意思，讀成qf“降”是多音字，做“落下(跟“升”相對(duì))”“姓氏”等意思時(shí)讀"j

25、iang"，做“投降”“降伏"時(shí)讀 Mxiang"。 “少”多音字，讀作shi。,表示數(shù)量少，與“多"相對(duì)。又引申為丟、遺失；還引申為虧欠；也可引申為暫 時(shí)、稍微。又讀作S梢。，指年紀(jì)輕，與“老”相對(duì)。本題中，應(yīng)選“S梢O”。 “系”多音字，做“有聯(lián)屬關(guān)系的”“聯(lián)結(jié)"“牽掛”等意時(shí)，讀“xi”，做"結(jié)，扣”等意時(shí)讀“ji”。 漢字大變身換偏旁成新字。 例：堵一賭狠一（） 愉一（） ［答案］（1）.很 （2）.偷［解析］ ［分析］［詳解］本題考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字 即可。答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做

26、到厚積薄發(fā)。 根據(jù)題干可知，我們只需要找出字的偏旁，換掉組成新字即可。 “狠"偏旁，3 o換掉3 ,可以組新字：很、根、即、眼、跟、恨、銀、退、良、既……“愉”偏旁,中。換掉中，可以組新字：渝、槍、愉、偷、輸、愈、逾、喻、揄、瑜…… 3. 相同偏旁，不同漢字。 例：才狡猾才（）（） 口（）（）［答案］（1）.打 （2）.提 （3）.吃 （4）.唱 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查根據(jù)偏旁寫漢字,要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意漢字的積累，做到正確書寫。 字旁的字有：掛、找、把、打、擦、拉、拖、摘、扶、捧、攔、換、擺、撿、提、搬、擔(dān)、挖、擠、 撥、捏、抬、捕、搖、掉、投、披、抄、撲、

27、推、摔、挑、拾、掃、摸、招、指、抓、搽、扎、揮、扔、 攬、措、捉、拍、抱、擁、拴、技、拯、操、護(hù)、控、摧、揚(yáng)、拔、接、抽、搓、拼、擒、折、握……“口”字旁的字有：只、后、向、嗎、吧、可、葉、口、聽、呀、右、啄、叫、喝、啼、嘩、吞、嘻、員、 嚇、唱、唏、吹、啥、嗆、咬、另、喊、哨、呢、號(hào)、哪、咪、吃、吸、瞭、嘰、嚎、喃、嘆、呼、告、 喳、哈、君、咳、噴、喂、味、吐、呱、啊、吵、呆、唄、哇、咧、響、啪、嗽、叨、哩、啦、器 按要求填空按要求填空。 (1) 先將詞語補(bǔ)充完整，再寫一個(gè)表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語。 騰( )駕() 三( )六()() (2) 從上面的三個(gè)詞語中選擇一個(gè)，寫出由這個(gè)詞想

28、到了哪個(gè)人物或故事？ ［答案］(1),云 (2).霧 (3).頭 (4).臂 (5).千變?nèi)f化 (6).我想到了孫悟空，孫悟空的 本領(lǐng)很高超，他有筋斗云，能騰云駕霧，還有七十二變。 ［解析］［分析］ ［詳解］(1)本題考查成語枳累?！膀v云駕霧”原是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦 發(fā)昏?！叭^六臂”指有三個(gè)腦袋，六條胳曾。后比喻神奇的本領(lǐng)。能形容一個(gè)人本領(lǐng)高超的成語還有千變 萬化、神通廣大、火眼金睛等等。 (2)本題考查名著閱讀。由上文的成語很容易聯(lián)想到《西游記》中的孫悟空，孫悟空有十八般武藝：筋斗 云、火眼金睛、七十二變……他的本領(lǐng)十分高超，因此才能保護(hù)唐僧，降妖除

29、魔。 按要求寫詩句按要求寫詩句 (1) 將詩句補(bǔ)充完整。 ① 半江瑟瑟半江紅。 ② 梅須遜雪，雪卻輸梅。 ③ 請(qǐng)?jiān)賹懸痪涿鑼懢拔锏脑娀蛟~。 ，O (2) 從上面的三句詩詞中選擇一句,寫出你對(duì)它的理解。 ［答案］(1). 一道殘陽鋪水中 (2).三分白 (3). 一段香 (4).天門中斷楚江開 (5).碧水東 流至此回 (6).梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。借雪梅的爭(zhēng)春,告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。 ［解析］［分析］ ［詳解］(1)①本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平

30、時(shí)背誦時(shí) 要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義,要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。注意“鋪"的寫法。 ② 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記, 要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。 ③ 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力,應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境I可顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記, 要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，本題注意“描寫景物的詩或詞”的要求，這樣的詩句有 很多，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”等，注意書寫,不要筆 誤。 (2)本題考查詩

31、句的理解，任選一句談?wù)勛约旱睦斫饧纯?，如“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”這句詩 的意思是：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠 波卻乂在紅色上面滾動(dòng),詩人抓住了傍晚夕陽斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼 粼、光色瞬息變化的絢爛景象。 7, 把句子補(bǔ)充完整 (1) 好問則裕 (2) 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 (3) 請(qǐng)?jiān)賹?句積累的名言或諺語。 ［答案］(1).自用則小 (2).十場(chǎng)秋雨要穿棉(3).書讀百遍，其意自見。 ［解析］［分析］ ［詳解.］ (1)本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回

32、顧句了。平時(shí)背誦時(shí)要 熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義,要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。“好問則?！保浴渡?書?商書-仲虺之誥》全句：好問則裕，自用則小。 解釋：勤學(xué)好向，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。 (2) “一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”是一句民間諺語，意思是立秋之后差不多兩個(gè)半月的時(shí)間就是立 冬了，在這期間下一場(chǎng)雨就會(huì)感覺天氣越?jīng)?；要是下了十?chǎng)秋雨的話那就意味著要加厚衣服了，而十場(chǎng)秋雨 是一個(gè)大概的數(shù)字，不一定非得是十場(chǎng)雨。 （3）本題考查名句與諺語的積累，考生根據(jù)題目要求寫出自己積累的句子即可,注意書寫正確，不要錯(cuò)字。 書讀百遍，其意自見。 八月里

33、來雁門開，雁兒腳上帶霜來。 課內(nèi)閱讀。 《走月亮》節(jié)選 ① 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨模ǎ┎紳M（）。喲，（）有多少可愛 的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新 鮮的花辨……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。 ② 啊，我和阿媽走月亮…… ③ 村道已經(jīng)修補(bǔ)過，（）的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ) 一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來 果子的甜香，是雪梨，是火把梨,

34、還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。 溝水汩汩，很滿意地響著。赴啊，旁邊就是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種 的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛呀飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻 穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埋上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來 了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 8. 按課文內(nèi)容填空。 9. 聯(lián)系上下文理解，“走月亮”指的是：o短文中描寫了 “我”和阿媽走月亮,分別去了哪些地方？ 10. 讀第③自然段，用波浪線畫出一句作者聽到的聲音；用“”畫出一句作者看到的景物；用“……”畫出一句作者想到的事情。 11. 第③自然段中“從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有。”如果改寫成“從 果園那邊飄來果子的甜香?！痹渑c改后的句子比較,有哪些不同？ 12. 采用“看到（聽到，聞到）+想到”的方法描寫一處景物。 ［答案］8.鵝卵石河床卵石間坑坑洼洼