《八年級(jí)政治上冊(cè) 第五單元 第一節(jié) 《生活中的法律保護(hù)》課件 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第五單元 第一節(jié) 《生活中的法律保護(hù)》課件 湘教版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湘教版湘教版 生活中的法律保護(hù)生活中的法律保護(hù) 1 1、吃晚飯后，汪青坐在書桌前，卻怎么也安不下心來做作業(yè)。幾、吃晚飯后，汪青坐在書桌前，卻怎么也安不下心來做作業(yè)。幾天來，有人在宿舍樓的一樓開了一家夜市，聲音嘈雜，油煙熏天，天來，有人在宿舍樓的一樓開了一家夜市，聲音嘈雜，油煙熏天，經(jīng)常晚上兩三點(diǎn)還在營(yíng)業(yè)，嚴(yán)重地影響了居民的休息和生活，汪青經(jīng)常晚上兩三點(diǎn)還在營(yíng)業(yè)，嚴(yán)重地影響了居民的休息和生活，汪青也深受其害。也深受其害。 2 2、揚(yáng)依已經(jīng)兩天沒有上課了，同學(xué)們對(duì)次議論紛紛。前天他在、揚(yáng)依已經(jīng)兩天沒有上課了，同學(xué)們對(duì)次議論紛紛。前天他在校外的小飯店吃了不衛(wèi)生的飯菜，當(dāng)晚就住進(jìn)醫(yī)院，現(xiàn)在還沒有完校

2、外的小飯店吃了不衛(wèi)生的飯菜，當(dāng)晚就住進(jìn)醫(yī)院，現(xiàn)在還沒有完全恢復(fù)。全恢復(fù)。 3 3、一天，放學(xué)回家的路上，王浩遇到兩個(gè)青年。其中一個(gè)用刀、一天，放學(xué)回家的路上，王浩遇到兩個(gè)青年。其中一個(gè)用刀頂住他的腰，另一個(gè)強(qiáng)行把他的口袋里的零用錢全部搶走，并且威頂住他的腰，另一個(gè)強(qiáng)行把他的口袋里的零用錢全部搶走，并且威脅他說：脅他說：“明天要帶明天要帶100100元錢來，否則你要小心點(diǎn)！元錢來，否則你要小心點(diǎn)！”問題：?jiǎn)栴}： 1、同學(xué)們?cè)谏钪杏袥]有類似的情形？、同學(xué)們?cè)谏钪杏袥]有類似的情形？2、這些情形可以說影響了我們的生活，侵犯我們的權(quán)利，、這些情形可以說影響了我們的生活，侵犯我們的權(quán)利，那么我們覺得是

3、繼續(xù)忍受還是可以想別的辦法解決呢？那么我們覺得是繼續(xù)忍受還是可以想別的辦法解決呢？案例分析；案例分析；議一議：說說我們生活中享議一議：說說我們生活中享有的權(quán)利有的權(quán)利1、學(xué)校2、家庭3、社會(huì)4、個(gè)人法律保護(hù)每一個(gè)公民的正當(dāng)權(quán)利。法律是否保護(hù)公民所法律是否保護(hù)公民所有權(quán)利？哪些權(quán)利不有權(quán)利？哪些權(quán)利不受法律保護(hù)？受法律保護(hù)？ 討論 當(dāng)自身的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？ 若受到非法侵害既不能忍氣吞若受到非法侵害既不能忍氣吞聲任其侵害，也不能用非法手段進(jìn)聲任其侵害，也不能用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，因?yàn)閳?bào)復(fù)對(duì)方會(huì)導(dǎo)致違法行報(bào)復(fù)，因?yàn)閳?bào)復(fù)對(duì)方會(huì)導(dǎo)致違法犯罪的出現(xiàn)。我們應(yīng)該運(yùn)用法律的犯罪的出現(xiàn)。我們

4、應(yīng)該運(yùn)用法律的武器，向有關(guān)機(jī)關(guān)控告、起訴，以武器，向有關(guān)機(jī)關(guān)控告、起訴，以維護(hù)自身的合法權(quán)益。維護(hù)自身的合法權(quán)益。會(huì)用啦會(huì)用啦!流星雨之夜凌晨三點(diǎn)，馬小紅沒有告訴家凌晨三點(diǎn)，馬小紅沒有告訴家長(zhǎng)，就拉著堂弟高高興興地跑長(zhǎng)，就拉著堂弟高高興興地跑到一個(gè)大操場(chǎng)去看流星雨到一個(gè)大操場(chǎng)去看流星雨。 你們有你們有學(xué)生證嗎學(xué)生證嗎？ 3 3點(diǎn)半，在往回走路上，他們碰到一個(gè)手拿點(diǎn)半，在往回走路上，他們碰到一個(gè)手拿橡膠警棍的陌生人，他們誤以為是巡夜者便放橡膠警棍的陌生人，他們誤以為是巡夜者便放松了警惕，和這個(gè)男人一起回家去拿學(xué)生證。松了警惕，和這個(gè)男人一起回家去拿學(xué)生證。 走到離家還有走到離家還有300300米

5、處時(shí)，陌生人叫馬小米處時(shí)，陌生人叫馬小紅的堂弟回家去取學(xué)生證后，以去派出所為紅的堂弟回家去取學(xué)生證后，以去派出所為由將馬小紅騙上出租車。由將馬小紅騙上出租車。 陌生人將馬小紅騙至一偏僻小公園陌生人將馬小紅騙至一偏僻小公園的隱蔽處，施以強(qiáng)暴，并用木棍將她打的隱蔽處，施以強(qiáng)暴，并用木棍將她打傷。傷。討論 馬小紅為什么會(huì)受到不法侵害？ 青少年社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,鑒別是非能力不強(qiáng),自我保護(hù)能力弱,當(dāng)我們自身的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往意識(shí)不到。 2、你認(rèn)為如何防止侵害未成年人合法權(quán)益的事情發(fā)生？ 你你 說說 我我 說說 1、作為未成年人,你受到過不法侵害嗎?請(qǐng)列舉你所知道的未成年人受到不法侵害的事例

6、。 法律保護(hù)公民的權(quán)利法律保護(hù)公民的權(quán)利 未成年人健成長(zhǎng)特別需要未成年人健成長(zhǎng)特別需要生生活活中中的的法法律律保保護(hù)護(hù)課堂回顧保護(hù)公民正當(dāng)權(quán)利保護(hù)公民正當(dāng)權(quán)利公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)應(yīng)依法維護(hù)自我保護(hù)能力較弱自我保護(hù)能力較弱自身的合法權(quán)利受到自身的合法權(quán)利受到侵害時(shí)往往意識(shí)不到侵害時(shí)往往意識(shí)不到 1、我們之所以能夠健康快樂的生活，社會(huì)能正常和諧的發(fā)展，正義與秩序能得到維護(hù)，都離不開法律的保護(hù)?？梢姡海?） A、法律與每個(gè)人的生活息息相關(guān)； B、法律能給我們帶來快樂； C、社會(huì)正常和諧的發(fā)展離不開法律； 2、下列說法錯(cuò)誤的是：（ ） A、在法制社會(huì)里，法律保護(hù)每個(gè)公民的

7、正當(dāng)權(quán)利；B、任何侵害公民正當(dāng)權(quán)利的行為都應(yīng)受到法律的懲處；C、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)公民的權(quán)利受到侵害時(shí)應(yīng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益； D、法律只保護(hù)公民最基本權(quán)利； 3、未成年人需要國(guó)家法律特殊保護(hù)的原因有：正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期；社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏；辨別事非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱；未成年人和成年人享有同等重要權(quán)利；( ) A、 B、 C、 D、ADC單項(xiàng)選擇題 4、小明的爸爸因有一技之長(zhǎng)，在一私營(yíng)企業(yè)找到了工作，可工作半年卻拿不到一分工資，多次催討仍然無效。今天，老師請(qǐng)大家為小明排憂解難。學(xué)生A：找人把老板揍一頓或索性把老板綁架了。學(xué)生B：自認(rèn)倒霉算了，胳膊扭不過大腿，沒辦法。學(xué)生C：向勞動(dòng)部門反映，仍然解決不了可向法院起訴。 以上三位同學(xué)的建議是否可取？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述理由。