《八年級政治下冊第五單元我是中國公民5.2公民的權(quán)利和義務(wù)第2課時(shí)積極行使權(quán)利忠實(shí)履行義務(wù)課件粵教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊第五單元我是中國公民5.2公民的權(quán)利和義務(wù)第2課時(shí)積極行使權(quán)利忠實(shí)履行義務(wù)課件粵教版.ppt（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時(shí)積極行使權(quán)利 忠實(shí)履行義務(wù) 1 公民如何正確行使權(quán)利 2 公民應(yīng)該如何履行義務(wù) 3 公民懂法守法有什么意義 1 積極行使權(quán)利公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利 不得損害他人的 不得損害利益 要以的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利 2 忠實(shí)履行義務(wù) 1 義務(wù)的體現(xiàn) 國家對公民的和公民對國家 對社會的 2 公民應(yīng)如何履行義務(wù) 法律鼓勵的去做 法律要求的去做 法律禁止的堅(jiān)決 3 公民懂法守法的意義 公民懂法守法 才能更好地履行 國家才能 繁榮富強(qiáng) 合法自由和權(quán)利 國家的 社會的 集體的 要求 責(zé)任 積極 必須 不做 義務(wù) 長治久安 合法 1 權(quán)利可以隨便行使 2 行使權(quán)利時(shí)要注意維護(hù)國家 社會 集體和他人的合法利益 3 義務(wù)體現(xiàn)國家對公民的責(zé)任和公民對國家 社會的要求 4 公民只要懂法 國家就能長治久安 繁榮昌盛 探究點(diǎn)1正確行使權(quán)利材料一人民網(wǎng)合肥2015年6月30日電 安徽宿州蕭縣歐盤山上發(fā)現(xiàn)三具兒童尸體 近日這則消息在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播 安徽蕭縣警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)這是一起利用互聯(lián)網(wǎng)散布的謠言 謠言發(fā)布者歐某因擾亂公共秩序被處以行政拘留5日 材料二2015年6月2日信息時(shí)報(bào)訊 在黃埔公園內(nèi) 每天入夜時(shí)都有幾個(gè)舞隊(duì)各自放音樂跳舞 特別是晚上8點(diǎn)左右的第二場廣場舞 各舞隊(duì)比拼音樂的音量 導(dǎo)致公園嘈雜聲一片 影響周邊居民的生活和休息 黃埔區(qū)文廣新局相關(guān)工作人員表示 目前 黃埔公園從早上五六點(diǎn)開始就有人進(jìn)園活動 直到晚上10點(diǎn)結(jié)束 有跳廣場舞的 跳交誼舞的 踢毽子的 打太極拳的 唱歌的等40多個(gè)團(tuán)隊(duì)在活動 問題探究 1 上述材料告訴我們行使權(quán)利時(shí)應(yīng)該如何做 解答 不得損害他人的合法自由和權(quán)利 不得損害國家的 社會的 集體的利益 要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利 2 假如你是廣場舞的受害者 你打算通過什么方法解除煩惱 點(diǎn)撥 即如何維護(hù)自己的合法權(quán)益 解答 應(yīng)先與跳舞者們協(xié)商 若協(xié)商不成 必須采取法律的方式 按照法定程序維護(hù)自己的合法權(quán)益 公民可以隨心所欲地行使自己的權(quán)利 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤 作為公民要積極行使權(quán)利 忠實(shí)履行義務(wù) 公民正確行使權(quán)利要做到 第一 不得損害他人的合法自由和權(quán)利 第二 不得損害國家的 社會的 集體的利益 第三 要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利 探究點(diǎn)2忠實(shí)履行義務(wù)2015年6月5日17時(shí)許 陸川縣溫泉鎮(zhèn)余某 陳某某 廖某某等人 以呂某某因交通事故在送到陸川縣人民醫(yī)院經(jīng)搶救無效后死亡為由 組織了80多人在陸川縣人民醫(yī)院拉橫幅堵大門口 設(shè)靈堂 燒香 燒紙錢等方式阻礙醫(yī)院正常工作秩序 引起許多群眾圍觀 造成陸川縣人民醫(yī)院門口車輛和人員出入堵塞 經(jīng)陸川縣公安局民警多次勸離 勸阻無效 該行為嚴(yán)重?cái)_亂了社會秩序 為維護(hù)陸川縣人民醫(yī)院的正常工作秩序 維護(hù)社會治安 當(dāng)晚20時(shí)左右 陸川縣公安局依法對組織和積極參與者余某等16人進(jìn)行依法強(qiáng)制帶離 經(jīng)調(diào)查訊問 縣公安局于6月6日上午11時(shí) 對5日涉嫌聚眾擾亂社會秩序的余某等9人 依法刑事拘留 對情節(jié)較輕的7人作教育訓(xùn)誡處理 問題探究 1 余某等9人為什么被依法刑事拘留 點(diǎn)撥 阻礙醫(yī)院工作是擾亂社會秩序 是法律禁止的行為 解答 公民有遵守社會秩序的義務(wù) 余某等9人沒有忠實(shí)履行義務(wù) 做了法律禁止做的事情 所以被依法刑事拘留 2 以上材料給我們什么啟示 點(diǎn)撥 啟示即忠實(shí)履行義務(wù)的要求 解答 義務(wù)體現(xiàn)國家對公民的要求和公民對國家 對社會的責(zé)任 我們要忠實(shí)履行義務(wù) 法律鼓勵的積極去做 法律要求的必須去做 法律禁止的堅(jiān)決不做 實(shí)施法律所禁止的行為 就是觸犯法律 會受到法律制裁 測控導(dǎo)航表 一 單項(xiàng)選擇題1 右邊漫畫告訴我們 跳廣場舞 A 有益人的身心健康 應(yīng)多跳B 影響他人休息 應(yīng)堅(jiān)決取締C 豐富了人們的業(yè)余文化生活D 也要懂得尊重他人的權(quán)利解析 本題考查我們對正確行使權(quán)利的理解 我們在行使權(quán)利時(shí)不得損害他人的合法自由和權(quán)利 跳廣場舞也應(yīng)尊重他人的休息權(quán)利 故D項(xiàng)說法符合題意 D 2 2015汕頭東廈中學(xué)期中 某地一些村民 因?qū)σ恍╊I(lǐng)導(dǎo)官員的行為不滿 有組織地到高速路出入口集會示威 導(dǎo)致此路段交通癱瘓近一天 對這些村民的行為 認(rèn)識正確的是 A 公民必須采用合法的方式 依據(jù)法定程序進(jìn)行示威B 不管采用何種方式都是合法的C 凡是集會示威都是違法的D 公民沒有集會示威自由解析 本題主要考查依法行使權(quán)利 公民享有政治權(quán)利和自由 如集會示威的自由 但行使權(quán)利必須采用合法的方式 依據(jù)法定程序進(jìn)行 A正確 B C D錯(cuò)誤 A 3 河流雖急 沿著河槽走 人雖多 守著法律走 這句諺語的寓意是 法律鼓勵做的積極去做 法律要求做的必須去做 法律禁止做的堅(jiān)決不做 公民可以只履行義務(wù)不享受權(quán)利A B C D 解析 人雖多 守著法律走 意思是要遵守法律 具體表現(xiàn)為 違背了權(quán)利和義務(wù)的一致性 排除 A 4 下列關(guān)于公民正確行使權(quán)利 自覺履行義務(wù)的說法 正確的是 A 言論自由是我的權(quán)利 我想怎么說就怎么說B 受教育是我的權(quán)利 我想上學(xué)就上學(xué) 不想上就不上C 國家鼓勵植樹造林 我應(yīng)該積極參加義務(wù)植樹活動D 納稅是公民的義務(wù) 我們未成年人可以暫不納稅解析 本題考查我們對正確行使權(quán)利 自覺履行義務(wù)的理解 公民不存在沒有限制的權(quán)利和自由 A B兩項(xiàng)觀點(diǎn)是把自由和權(quán)利當(dāng)成是沒有限制的 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 每個(gè)公民都有納稅的義務(wù) 未成年人也不例外 D項(xiàng)說法錯(cuò)誤 故選C C 二 簡答題5 2015廣州節(jié)選 現(xiàn)實(shí)中有一些兩難情境 考驗(yàn)著我們選擇的智慧 閱讀材料 回答問題 情境陳某因被拖欠450萬巨款討債無門 鋌而走險(xiǎn)在海珠橋上演 跳橋秀 某制衣廠幾名工人因與廠方發(fā)生勞務(wù)糾紛 也相約到海珠橋 跳橋秀 他們的行為 堵塞了交通 擾亂了社會秩序 對此 有專家建議將 惡意跳橋 列入刑法 加大懲罰力度 用權(quán)利與義務(wù)的有關(guān)知識分析 跳橋秀 解析 本題主要考查權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識 首先指出其行為是否正確 然后分析理由 可從權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系角度分析 最后指出其錯(cuò)誤所在 答案 跳橋秀 的行為是錯(cuò)誤的 公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 是相對應(yīng)而存在的 每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者 也是義務(wù)的承擔(dān)者 不能只享有權(quán)利不履行義務(wù) 作為公民要積極行使權(quán)利 忠實(shí)履行義務(wù) 正確行使權(quán)利 不得損害他人的合法自由和權(quán)利 不得損害國家的 社會的 集體的利益 還要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利 那些與廠方發(fā)生勞務(wù)糾紛的工人們有爭取自己正當(dāng)利益的權(quán)利 但也有維護(hù)社會秩序不被破壞的義務(wù) 跳橋秀 的行為堵塞了交通 擾亂了社會秩序 割裂了權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系